Золотое правило морали Канта ( категорический императив) — поступай с другими так же, как ты хочешь, чтобы они поступили с тобой.
Культура
Культура ( лат) — возделывание, культивирование почвы.
Культура- все виды преобразовательной деятельности, а так же её результаты.
Культура в узком смысле - степень воспитанности человека.
Элементы культуры:
1.Духовная-созданная в процессе духовного творчества (произведения искусства)
2.Материальная - созданная в процессе производственной деятельности( средства труда, культурно-бытовые сооружения)
Культурный комплекс- совокупность культурных черт или элементов, возникших на базе исходного элемента и функционально с ним связанных( футбол- болельщики, символика, чемпионаты).
Культурное наследие-часть материальной и духовной культуры, созданная прошлыми поколениями, выдержавшая испытание временем и передающаяся следующим поколениям как нечто ценное и почитаемое ( творчество Пушкина)
Культурные универсалии- нормы, ценности, традиции, присущие всем культурам, независимо от географического положения, исторического периода и социального устройства общества ( мировая мода).
Функции культуры:
1. Познавательная - формирование представлений о народе, стране, эпохе
2. Оценочная – определение системы ценностей
3. Регулятивная – формирование системы норм и требований
4. Информативная – передача опыта, ценностей
5. Коммуникативная – тиражирование культурных ценностей
6. Социализации – усвоение норм и культурных ролей.
|
|
|
Пути развития культуры:
1. Накопление культурных ценностей
а) вертикальное- передача культурных ценностей от поколения к поколению
( евклидова геометрия-геометрия Лобачевского)
б) горизонтальное — наследование целого художественного
произведения( сонеты Шекспира в 19 и 21 веке)
1. Новаторство
Формы культуры:
1. Элитарная. Создаётся привилегированной частью общества либо по заказу профессиональными творцами. Её девиз: « искусство для искусства». Трудна для восприятия неподготовленного человека, не имеет коммерческой выгоды. Стремится к новаторству.
Ортега-и-Гасет считал, что элитарная культура даёт возможность избранным художественным натурам противостоять толпе. Если вторжение массовой культуры будет продолжаться, мир возвратится в состояние варварства. Выделил черты « массового человека»:
-рост жизненных запросов
-врождённая неблагодарность
-плывёт по течению
1. Массовая. Сформировалась одновременно с обществом массового производства и потребления в индустриальном обществе. Не выражает изысканных вкусов или духовных поисков. Самая широкая аудитория. Утверждает простые и понятные представления. Демократична. Цель -получить коммерческую выгоду. Сленговое название- кич, китч(в переводе с нем.)- дешёвка. Занимательна. Серийна. Тиражируема.Пассивное потребление.
|
|
|
Фрейд считал, что при её потреблении действует механизм заражения. Мидкульт - соединение элитарной и массовой культуры ( Бах в современной обработке)
1. Народная. Создана анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Может быть индивидуальной, групповой, массовой. Связана с религиозной субкультурой. Является частью мировой культуры.
2. Экранная. Связана с компьютерной революцией. Выход в мир информации. Широкая аудитория. Большие возможности.
Доминирующая культура- совокупность норм и ценностных ориентаций, распространённых во всём обществе и обязательных для всех членов ( типичное поведение, следование определённым обычаям и т. д. )
Европоцентризм - течение, в основе которого идея избранности западной культуры, как наиболее цивилизованной.
Американоизм - течение, в основе которого особая культурная миссия США как цивилизации, родившейся в борьбе за свободу.
Афроизм( негритюд) - течение, в основе которого возвышение африканской культуры, в основе которой лежит эмоциональное отношение к миру.
Диалог культур( Бахтин)- взаимопроникновение культур, духовное сближение больших культурных регионов.
|
|
|
Разновидности культуры:
1. Субкультура- часть общей культуры, присущей большой социальной группе ( молодёжная, национальных меньшинств, профессиональная, криминальная)
2. Контркультура- субкультура, которая противоречит доминирующей, находится в конфликте с господствующими ценностями ( хиппи)
Мораль
Мораль( лат) – нравственный, относящийся к характеру.
Мораль- совокупность нравственных норм, регулирующих поведение людей.
Моральные отношения связаны с представлениями о добре и зле.
Этика- наука о морали.
Признаки морали:
1. всеобщность
2. добровольность
Функции морали:
1. познавательная
2. регулятивная
3. воспитательная
4. мотивационная
5. прогностическая
6. аксиологическая ( формирует ценности)
Моральная система включает в себя:
- моральные нормы- должные образцы поведения, соответствующие ценностям общества
- моральные ценности
Ценность- положительная или отрицательная значимость объектов окружающего мира для человека, социальной группы, общества в целом.
Существует 7 фундаментальных ценностей:
1. польза- экономика
2. господство-политика
|
|
|
3. справедливость- социальная сфера
4. истина
5. красота
6. добро- духовная сфера
7. свобода- все сферы
Основные категории морали:
1. Добро- положительные качества, которых придерживается общество в целом или отдельный человек. Антоним-зло.
Добродетель- совокупность положительных качеств и поступков. Антоним- порок.
1. Долг- осознание личностью безусловной необходимости исполнения того, что заповедуется моральными идеалами.
2. Стыд- осознание личностью своего несоответствия принятым нормам или ожиданиям окружающих.
3. Совесть- способность человека, критически оценивая свои поступки, мысли, желания, осознавать и переживать несоответствие должному.
4. Милосердие- сострадательное, доброжелательное отношение.
5. Честь- внутреннее достоинство человека, благородство души.
6. Счастье- эмоциональное состояние, при котором человек испытывает удовлетворённость условиями своего существования.
Золотое правило морали Канта ( категорический императив) — поступай с другими так же, как ты хочешь, чтобы они поступили с тобой.
Нравственность- степень усвоения личностью моральных ценностей общества и практическое следование им в повседневной жизни.
Этапы нравственного поведения:
1. человек не совершает дурных поступков, так как боится наказания
2. ----------------------------------------------------, так как дорожит мнением других людей
3. ----------------------------------------------------, так как его поведение определяется определёнными принципами.
Духовность-обращённость человека к высшим ценностям, идеалу, стремление усовершенствовать себя, приблизить свою жизнь к этому идеалу.
Альтруизм- бескорыстные действия, направленные на благо и удовлетворение потребностей другого человека. Ввел понятие Конт. « Живи для других».
Мировоззрение
Мировоззрение- целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов.
Оно может быть присуще как отдельному человеку, так и общностям людей. Оно всегда исторично.
Роль мировоззрения:
1. даёт ориентиры для практической и теоретической деятельности.
2. позволяет понять какие методы нужно использовать для достижения цели. Декарт: « хромой с фонарём быстрее достигнет цели, чем всадник, блуждающий в темноте».
3. позволяет определить истинные ценности жизни.
Исторические типы мировоззрения:
1. мифологическое
2. религиозное
3. философское
4. научное
Формы мировоззрения:
1. мироощущение - эмоциональный опыт человека
2. мировосприятие - интеллектуальный опыт человека
Уровни мировоззрения:
1. жизненно-практический - не систематичен, базируется на здравом смысле и повседневном опыте
2. теоретический - опирается на достижения наук и оперирует логическими доказательствами
Типы мировоззрения:
1. обыденное ( житейское) и научное
2. прогрессивное и реакционное
3. оптимистическое и пессимистическое
4. религиозное и атеистическое
5. теоцентризм( приоритет Бога), природоцентризм, антропоцентризм( человека), социоцентризм, наукоцентризм. Фундаментализм- религиозный фанатизм.
6. 6. Гуманистическое
- человек, как часть природы ответственен за её сохранность
- бережное отношение к человеческой жизни
- физическое и нравственное здоровье человека
- признание равноправия различных мировоззрений
- достоинство личности
- созидательный труд на благо общества
- доброжелательные отношения между людьми
Наука и образование
Наука - особая система знаний
- система специфических организаций с работающими в них людьми ( НИИ)
- особый вид деятельности, система научных исследований.
Цель науки:описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.
Функции науки:
1. теоретико- познавательная - проникновение в сущность вещей, накопление научных знаний
2. культурно-мировоззренческая
3. практически –деятельностная -участие в преобразующей деятельности
4. 4. социальная
-исследование жизни и деятельности человека, достижение наиболее благоприятных условий для развития
-управление процессами социального развития( разработка концепций, формулирование законодательных актов)
- определение путей и способов практического использования добытых знаний - превращение науки в производительную силу общества
1. производственная
2. прогностическая
Классификация наук:
По предмету познания
1. естественные - позволяют раскрыть структуру материального мира ( физика, химия, математика)
2. общественные - поведенческие науки, изучающие взаимодействие людей( социология, экономика, обществознание)
3. гуманитарные - дают описательно-оценочные характеристики( философия, история)
4. технические - служат практическим целям( радиоэлектроника, химия полимеров)
По удалённости от практики
1. фундаментальные – отсутствует прямая ориентация на практику
2. прикладные – ориентация на применение результатов научного познания для решения производственных и социально – практических проблем
Этические нормы науки:
1. социальная ответственность учёного ( клонирование)
2. бескорыстный поиск и отстаивание истины, объективность
3. общечеловеческие требования и запреты ( плагиат)
Черты современной науки:
- всеохватность - не ограничена временем, пространством, объёмом
- незавершённость
- дифференцированность- различные направления и школы
- интегрированность- синтез знаний, комплексный анализ
Инновация- нововведение.
Парадигма- система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный период.
Образование - целенаправленная познавательная деятельность по получению знаний, умений и навыков, их совершенствованию.
Образование- целенаправленный процесс воспитания и обучения, ориентированный на интересы человека, общества, государства.
Цели образования: приобщение индивида к достижениям цивилизации, сохранение культурного достояния.
Функции образования:
1. трансляция культуры в обществе.
2. Формирование у молодого поколения ценностных ориентаций, господствующих в данном обществе.
3. Социальная селекция ( размещение в социальной структуре)
4. проведение социальных и культурных изменений в обществе
5. обеспечение человека системой знаний и умений, необходимых для успешной деятельности.
Обязательным является полное среднее образование.
Основные направления в развитии образования:
1. демократизация
2. компьютеризация
3. интеграция — компетентностный подход
4. интернационализация - единая система образования
5. гуманизация -особое внимание уделяется личности, её интересам
6. гуманитаризация - усиленное внимание к гуманитарным и общественным дисциплинам
7. профилизация
Тенденции в развитии образования:
- должно быть адекватным мировому уровню общей и профессиональной культуры
- переход к непрерывному образованию ( самосовершенствование на протяжении всей жизни, ликвидация пробелов, переподготовка в связи с меняющимися условиями)
- развитие компетентности, являющейся основой конкурентноспособности, усиление практической направленности образования
- возрастание роли образования в формировании гражданской позиции
- повышение роли образования в развитии творческого потенциала личности
Уровни образования:
Общее образование
-дошкольное
-начальное
-основное общее
-среднее (полное) общее
-дополнительное
Профессиональное образование
-начальное
-среднее ( лицей)
-высшее ( колледж)
а) бакалавриат
б) магистратура
Искусство.
Искусство в широком смысле- художественное творчество в целом
Искусство в узком смысле- изобразительное искусство( живопись, скульптура, графика), высокая степень умения, мастерства
Искусство- специализированная профессиональная деятельность, построенная на способности человека выражать свои ощущения в художественно-образных средствах.
Эстетика- наука о красоте.
Платон- « искусство- подражание миру чувственных предметов, тень теней».
Возникновение искусства связано с магией и религиозными верованиями.
Особенности искусства:
1. эмоционально-чувственное постижение мира
2. локальность- отражение только тех компонентов, которые вызывают эстетическую реакцию автора
3. субъективность-отражение мира автора
4. компенсаторность- стремление преодолеть узость стеореотипного восприятия окружающей действительности
Функции искусства:
1. познавательная
2. информационная
3. ценностно-ориентирующая
4. коммуникативная
5. эмоционально-рефлекторная ( эстетическое отражение действительности)
6. гедонистическая. Гедонизм- система взглядов, в основе которой лежит стремление к удовольствию и отвращению от страданий как смыслу жизни
7. эстетическая
8. утешительно -компенсаторная – восстанавливает утраченную гармонию.
Вид искусства- конкретный способ художественного освоения мира, воплощающий образы в определённом материале ( литература, живопись, графика, скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство, музыка, театр, балет, кино, цирк, фотоискусство).
Виды видов искусства:
1. простое — в основе одно средство художественного выражения( поэзия-слово)
2. сложное ( театр, балет)
1. изобразительное — отражение действительности как она есть ( фотография)
2. выразительное- образ не аналогичен действительности ( фотошоп)
3. реальное ( Шеллинг) — музыка, живопись, архитектура, скульптура
4. идеальное- литература
1. пространственное- пластичное- архитектура, фото, скульптура
2. временное- динамичное- литература, музыка
1. пространственно -динамичное — синтетические зрелища - театр
Жанр искусства - специфические свойства художественной формы и содержания произведений искусства какой-либо эпохи, народа или мира в целом( эпос, драма в литературе, пейзаж, натюрморт в живописи, вокал, инструментальная в музыке).
Подлинность произведений искусства определяют только специалисты и культурно подготовленная публика.
Религия
Религия- вера в сверхъестественные силы и поклонение им.
Возникает так как человек был не в состоянии объяснить явления природы и действительности.
Роль религии в жизни общества:
«+»
1. один из компонентов духовной культуры
2. один из институтов общества
3. специфический тип мировоззрения
4. совокупность моральных принципов
5. активно участвует в жизни общества
6. одно из средств социального контроля
7. сообщество людей, связанных единой верой
8. компенсаторная функция - утешение
«-»
1. способствует развязыванию войн
2. страх как фактор поддержания религиозности
3. догматичность.
Конфессиональный - религиозный
В малых культурах существовало 2 основных религии - тотемизм и анимизм.
Тотемизм ( Лонг)— вера в животных и растения, обладающих сверхъестественной силой. Обычно каждый род имел свой тотем. На него накладывалось табу при употреблении в пищу, за исключением специально предусмотренных обрядов. Содержание тотемных животных в храмах. Подражание тотему в плясках. Партогенезис- вера в возможность зачатия от тотема.
Фетишизм- поклонение неодушевлённому предмету, имеющему божественные свойства. Может иметь форму идолопоклонства.
Анимизм( Шталь, Тайлор) — вера в одушевлённость природы, существование души и духов.
Спиритизм- общение с духами.
Магия – набор обрядов, с помощью которых пытаются установить контакт с сверхприродными сущностями.
Шаманизм – комплекс представлений о способах взаимодействия с потусторонним миром.
Виды религий:
по количеству богов
1. монотеистические
2. политеистические
по решению проблем спасения
1. через собственную деятельность ( буддизм)
2. через посредника-спасителя
по степени легализации
1. институциональная- верующие связаны системой отношений, единство вероучения, догмы — секта, церкви
2. внеинституциональные- модернистские объединения — культы, неустойчивые секты, субъективная религия индивида
по степени распространения
1. национальные ( локальные)
2. мировые
Вебер : бюрократ-конфуцианство, маг-индуизм,монах-буддизм, воин-ислам, бродячий ремесленник- христианство.
Особенности мировых религий:
1. распространены на всех континентах
2. вера в единого бога
3. эгалитарность -проповедование равенства
4. прозелитизм-стремление обратить в свою веру людей другого вероисповедания
Буддизм.
Возник в 6 веке до н.э. В Индии.
В основе легенда о принце Гаутаме. Выйдя за пределы дворца, увидел покрытого язвами больного, сгорбленного годами старца. Похоронную процессию, погружённого в раздумия аскета. Дерево бодха - древо познания. Будда - просветлённый.
Смысл буддизма:
1. страдания правят миром.
2. Причиной страданий является жизнь с её страстями и желаниями.
Танха -желание.
-жажда чувственных удовольствий
-жажда процветания
-жажда к уничтожению
1. уйти от страданий можно погрузившись в нирвану. Нирвана- покой, блаженство. Сансара- круговорот рождения и смерти.
2. Есть путь погружения в нирвану.
Заповеди буддизма:
1. Ахинса - непричинение вреда живому
2. не брать чужой собственности
3. не касаться чужой жены
4. не говорить неправды
5. не пить вина
Реинкарнация - учение о перерождении душ.
Священная книга - Типитака ( 3 корзины)
Направления буддизма:
1. Махаяна - Большая колесница- широкий путь спасения
2. Хинаяна- Малая колесница- узкий путь для монахов-отшельников.
Верховный жрец - Далай-лама, столица — тибетский город Лхаса.
Христианство.
Возникло в 1 веке, в Палестине, в части Римской империи.
В основе легенда о великом мессии Христе.
1054- разделение на православие и католицизм.
16 век, реформация в германии, появление протестантизма.
Православие- правильное учение.
- идея центризма - Бог- центр мироздания
- идея творения
- идея откровения ( любое знание - божественное)
- идея грехопадения
- идея конца света и страшного суда
- идея спасения и воскресения для вечной жизни
- 10 заповедей
- священная книга- Библия
Ветхий завет ( история сотворения мира, еврейского государства, Нагорная проповедь Христа)
Новый завет( предания о жизни и деятельности Христа). Евангелие -благая весть, от Марка, Матфея, Луки, Иоанна.
Католицизм- всемирная.
- догмат о непорочном зачатии Девы Марии, и её широкое почитание
- дух-эманация - производная Бога-отца
- учение о чистилище
- централизованность церковной организации
- безошибочность папы в вопросах веры и нравственности
- нерасторжимость таинства брака
- целибат-безбрачие духовенства
- крестное знамение слева направо
- богослужение на латыни
- крещение через возлияние воды на голову
Протестантизм- публично доказывающий.
- спасение личной верой
- священство всех верующих
- исключительный авторитет Библии
- церковь не посредник между Богом и людьми
- молитвенные дома без пышности
- из таинств только крещение и причастие
Основные формы протестантизма:
1. Лютеранство. Критерий веры – Библия. Отрицают роль свободы. Богочеловеческая природа Христа.
2. Цвинглианство. Отменён целибат. Приход сам выбирает проповедника.
3. Кальвинизм. Недоверие к мистике. Суверенитет Бога – главная власть во всём. Трактовка Библии с позиций Библии. Нет монашества. Нет обрядов, музыки, свечей, икон.
4. Англиканство. Основа – учение отцов Церкви. Непризнание Папы. Руководство веры – молитвенники.
5. Анабаптизм. Против церковного авторитета. Крещение не младенцев, а взрослых, так как это осознанная вера в пророческий дар. Каждый судья над самим собой.
Ислам- предание себя Богу, покорность.
Возник в 7 в. на Аравийском полуострове.
В основе легенда о пророке Мухаммеде.
Хиджра- переселение из Мекки в Медину, начало мусульманского летоисчисления.
Заповеди ислама:
1. исповедание. Нет Бога кроме Аллаха и Мухаммед пророк его.
2. Молитва. Ежедневная 5-кратная. С 7 лет.
3. Пост 1 раз в год 1 месяц. Рамазан. С рассвета до заката.
4. Милостыня 1 раз в 1 год.
5. Хадж- 1 раз в жизнь посетить святые места. Мекка, 7 раз обойти и поцеловать Каабу.
Мюридизм- воинственное течение ислама, подразумевающее подчинение духовному вождю-имаму и газават - священную войну против неверных.
Теократическое государство- государство в котором духовенство играет значительную роль. А глава государства является одновременно главой духовной и светской власти.
Священная книга- Коран. Сура-глава.
Шариат- система мусульманского права.
Течения ислама:
- суннизм- власть не в руках потомков пророка
- шиизм- власть в руках потомков пророка, имамов
Типы религиозных организаций:
1. церковь. Четкая иерархия. Догматика. Прочная.
2. Секта. Упрощённая структура. Харизматический лидер. Протест против официальной церкви. Вербовка членов особыми средствами.
3. Деноминация- секта, которая прошла пик социальной активности и имеет устойчивую организационную структуру( кальвинизм)
4. культ. Свободен и неустойчив. Главное внимание индивидуальному опыту .Разновидности культа:
- магия ( колдовство)- комплекс ритуальных обрядов с целью воздействовать на скрытые от человека силы
-умилостивительный культ- комплекс ритуальных обрядов, обращенных к духу или Богу.
Депривация- положение человека в обществе, которое приводит к субъективному ощущению им собственной обездоленности, ограниченного доступа к социальным благам. Одна из причин религиозности.
Локальные религии.
Конфуцианство.
Китай. Правитель получает божественный мандат -мин на право управления страной. Государь-сын Неба, общество- Поднебесная. Куль старших. « 24 примера сяо».Идеал совершенного человека- цзюнь -цзы. Он гуманен и имеет чувство долга.
Даосизм.
Китай. Дао-путь. Человек- посредник, « передаю, но не творю». Лучшее поведение- принцип у вэй - соблюдение естественного хода вещей. 2 начала- Инь - темное, Ян -светлое.
Иудаизм.
Палестина. Бог Яхве.
Зороастризм.
Иран. Культ огня и чистоты.
Синтоизм.
Япония. Обожествление природных сил и явлений. Ками -дух, который есть у каждой вещи. Жизнь в согласии с природой. Синтай - тело, в которое воплощён божественный дух. Почитание душ умерших. Талисманы.
Индуизм.
Индия. Брахманы - белый цвет, кшатрии -красный, вайшьи –желтый, шудры -черный.
Ясперс- теория осевого времени- 8-3 век до н. э., когда одновременно существовали античная философия и достижения восточных религий, послужило толчком для развития культур востока и запада.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 221; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!