ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
Nbsp; КОМПЛЕКСНИЙ ЕКЗАМЕН З ФАХОВИХ МЕТОДИК ДОШКІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ
ДОШКІЛЬНА ЛІНГВОДИДАКТИКА
1. Етапи роботи над звуком. Методика заучування чистомовки і скоромовки.
2. Тематика, види бесід. Методика їх проведення з дітьми старшого дошкільного віку.
3. Види занять з методики розвитку мови на 3-му році життя. Методика їх проведення.
4. Методика читання оповідання на занятті з художньої літератури дітям старшого дошкільного віку.
5. Методика розповідання казки на занятті дітям молодшого дошкільного віку.
6. Методика заучування поетичних творів на занятті з дітьми середнього дошкільного віку.
7. Методика навчання звуковому аналізу слів дітей старшого дошкільного віку.
8. Види переказів. Методика навчання переказу дітей дошкільного віку.
9. Методика ознайомлення дітей з терміном «слово», «речення».
10. Види розповідей за змістом картин, методика їх проведення з дітьми старшого дошкільного віку.
11. Навчання творчому розповіданню дітей старшого дошкільного віку.
12. Навчання дітей розповіданню за іграшками. Види розповідей, методика їх проведення.
13. Методика проведення етичних бесід з дітьми старшого дошкільного віку.
14. Методика використання репродукцій художніх картин у роботі з дітьми дошкільного віку.
15. Усна народна творчість у словниковій роботі. Методика використання загадок і прислів’їв у роботі з дітьми дошкільного віку.
|
|
|
МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ПРИРОДОЮ
1. Методика організації і проведення дослідів з неживими і живими об’єктами природи в дошкільному навчальному закладі.
2. Реалізація навчальних, розвивальних і виховних завдань під час екскурсій. Методика проведення екскурсії на природу в старшій групі дошкільного навчального закладу.
3. Методика ведення календарів природи і погоди в молодшій, середній і старшій вікових групах дошкільного навчального закладу.
4. Методика організації праці дітей на городі дошкільного навчального закладу.
5. Методика проведення повсякденних прогулянок з дітьми старшого дошкільного віку.
6. Кімнатні рослини кутка природи, їх біологія, особливості догляду і використання в дошкільному навчальному закладі.
7. Утримання риб у кутку природи дошкільного навчального закладу. Ознайомлення дошкільників з акваріумними рибками.
8. Біологія й умови утримання морської свинки і хом’ячка у кутку природи дошкільного навчального закладу. Ознайомлення дошкільників із ссавцями.
9. Методика проведення свят і розваг на природничому матеріалі в дошкільному навчальному закладі.
10. Види природознавчої розповіді вихователя, методика її використання в процесі ознайомлення дітей з природою.
|
|
|
11. Види спостережень за об’єктами природи. Методика їх проведення з дітьми старшого дошкільного віку.
12. Види ігор природничого змісту в дошкільному навчальному закладі. Методика їх проведення з дітьми різних вікових груп.
13. Квітники на ділянці дошкільного навчального закладу, їх влаштування і використання в процесі ознайомлення дошкільників з природою.
14. Методика проведення цільових прогулянок на природу з дітьми дошкільного віку.
15. Методика використання художньої літератури природничого змісту в процесі екологічного виховання дітей дошкільного віку.
МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ
1. Методика ознайомлення з календарем дітей старшого дошкільного віку на заняттях з математики.
2. Методика ознайомлення з цифрами в середній групі дошкільного навчального закладу.
3. Методика ознайомлення зі складом числа з 2-х менших.
4. Специфіка організації і методи проведення занять з математики в дошкільному навчальному закладі. Забезпечення пізнавальної активності дітей на занятті.
5. Використання дидактичного матеріалу на заняттях з формування елементарних математичних уявлень. Види і вимоги до нього.
|
|
|
6. Методика ознайомлення дітей з кулею в П молодшій групі.
7. Методика ознайомлення дітей 4 року життя з кубом.
8. Методика ознайомлення дошкільників з порівнянням множин у П молодшій групі. Засвоєння відносин рівності і нерівності груп предметів.
9. Методика ознайомлення з прийомами накладання і прикладання (П молодша група).
10. Методика ознайомлення з поділом цілого на частини в старшій групі.
11. Методика ознайомлення дітей 6-го року життя з порядковим значенням числа.
12. Методика ознайомлення старших дошкільників з вимірюванням за допомогою умовної мірки.
13. Методика ознайомлення дітей 6-го року життя зі складом числа з одиниць.
14. Формування знань про тиждень. Методика використання наочних моделей.
15. Етапи ознайомлення з геометричними фігурами. Методика ознайомлення з циліндром дітей 5-го року життя.
ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
1. Загальна характеристика рухових якостей і їх розвиток у дітей дошкільного віку.
2. Методи, прийоми і принципи навчання дітей дошкільного віку фізичним вправам.
3. Загальна характеристика засобів фізичного виховання дітей дошкільного віку.
|
|
|
4. Фізичне виховання дітей у сім’ї. Форми роботи вихователя з батьками з питань фізичного виховання.
5. Зміст та методика проведення загальнорозвивальних вправ з дітьми старшої групи.
6. Організація, зміст і методика проведення фізкультурних пауз і фізкультхвилинок з дітьми дошкільного віку.
7. Фізичне виховання дітей раннього віку. Особливості організації і проведення фізкультурних занять.
8. Зміст і методика проведення пішохідних прогулянок з дітьми дошкільного віку.
9. Методика проведення фізкультурних свят і розваг з дітьми дошкільного віку. Організація днів здоров’я в дошкільному навчальному закладі.
10. Зміст та методика проведення занять з фізичної культури з дітьми другої молодшої групи.
11. Планування й облік роботи з фізичного виховання в дошкільному навчальному закладі.
12. Зміст і методика проведення рухливих ігор з дітьми старшої групи.
13. Зміст і методика навчання дітей елементів спортивної гри «баскетбол».
14. Розкрити техніку, методику навчання дітей другої молодшої групи основним видам рухів (ходьба, біг ).
15. Методика проведення ранкової гімнастики з дітьми середньої групи.
МЕТОДИКА ОБРАЗОТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1. Розвиток співтворчості дітей 5-6 років на заняттях із зображувальної діяльності.
2. Розвиток творчих здібностей дітей дошкільного віку на заняттях із зображувальної діяльності.
3. Організація і керівництво самостійною зображувальною діяльністю дітей дошкільного віку.
4. Види предметного ліплення за способом зображення. Методи навчання технічним прийомам ліплення в різних вікових групах.
5. Завдання і зміст навчання сюжетному малюванню. Організація і методика проведення занять з сюжетного малювання з дітьми 5-го року життя.
6. Мета і завдання навчання зображувальної діяльності в групах раннього віку. Організація і проведення занять у першій молодшій групі.
7. Організація і методика проведення занять з декоративного малювання. Застосування малюнка-зразка вихователя.
8. Види конструювання в старшій групі. Методика проведення занять з конструювання з паперу з дітьми старшої групи.
9. Конструювання з будівельного матеріалу в П молодшій і середній групах дошкільного навчального закладу (порівняльний аналіз навчальних завдань, організація діяльності та методика керівництва нею).
10. Аплікація як вид образотворчої діяльності, її вплив на розвиток дитини. Навчання техніці аплікації в молодшій і середній групах дошкільного навчального закладу.
11. Використання нетрадиційних технік і матеріалів на заняттях з образотворчої діяльності.
12. Планування образотворчої діяльності в навчально-виховному процесі дошкільного навчального закладу.
13. Методика повідомлення нових знань і формування нових умінь на заняттях з декоративного ліплення в старшій групі дошкільного навчального закладу.
14. Завдання і зміст предметного малювання. Закріплення знань і вмінь у старшій групі дошкільного навчального закладу.
15. Організація і методика проведення малювання з натури.
МЕТОДИКА МУЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ
1. Методика проведення музичних занять у старшому дошкільному віці.
2. Методи і прийоми музично-естетичного виховання, навчання і розвитку дошкільників.
3. Вікові особливості музичного розвитку дитини дошкільного віку.
4. Структура музичних здібностей і її обумовленість різними видами музичної діяльності.
5. Характеристика особливостей самостійної музичної діяльності дітей дошкільного віку, форми її організації.
6. Форми планування й обліку музичної роботи в дошкільному навчальному закладі.
7. Методика проведення музичних занять у молодшому дошкільному віці.
8. Етапи роботи над музичними творами.
9. Види розваг у дошкільному навчальному закладі, роль музики в них.
10. Характеристика музичного репертуару для дітей дошкільного віку, його класифікація.
11. Співи як вид виконавської діяльності. Методика роботи над вокальним твором з дітьми дошкільного віку.
12. Пізнавальне значення музики в процесі її сприйняття.
13. Методика залучення до гри на дитячих музичних інструментах у дошкільному віці.
14. Методика залучення дітей дошкільного віку до музично-ритмічних рухів.
15. Класифікація музично-дидактичних ігор і методика залучення до них дітей дошкільного віку.
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 416; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!