Итоговая работа по биологии в 6 классе.

Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса

ВАРИАНТ 1

Часть А

 

При выполнении заданий А1-А10 из четырех предложенных вариантов выберите один верный.

А1. Клу­бень и лу­ко­ви­ца — это

1) ор­га­ны поч­вен­но­го пи­та­ния             3) ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны

2) ви­до­из­менённые по­бе­ги                    4) за­ча­точ­ные по­бе­ги

 

А2. Вса­сы­ва­ю­щая зона корня со­сто­ит из кле­ток

1) эпи­дер­ми­са                                          3) кор­не­вых во­лос­ков

2) кор­не­во­го чех­ли­ка                              4) со­су­ди­стых

 

А3. К од­но­доль­ным рас­те­ни­ям от­но­сит­ся

1) ка­пу­ста                                                 3) ку­ку­ру­за

2) кар­то­фель                                            4) кры­жов­ник

 

А4. Главные части цветка – это:

1. Тычинки и пестик.

2. Лепестки.

3. Чашелистик.

4. Цветоложе.

А5. Какую функ­цию не вы­пол­ня­ет лист?

1) опы­ле­ние                               3) фо­то­син­тез

2) га­зо­об­мен                               4) транс­пи­ра­ция

 

А6 . Тип плода, по­ка­зан­ный на ри­сун­ке.

1) ягода                                     3) бо­б                           

2) стручок                                 4) коробочка

 

По­яс­не­ние.

На ри­сун­ке изоб­ра­жен стру­чок (се­ме­на дер­жат­ся на пе­ре­го­род­ке) — плод се­мей­ства Кре­сто­цвет­ных

Ответ: 2

 

А7. Рас­те­ния ка­ко­го от­де­ла за­ни­ма­ют в на­сто­я­щее время гос­под­ству­ю­щее по­ло­же­ние на Земле?

1) па­по­рот­ни­ко­вид­ные                           3) го­ло­се­мен­ные

2) во­до­рос­ли                                            4) по­кры­то­се­мен­ные

А8. На рисунке изображена схема строения цветка. Какой буквой на ней обозначен пестик?

В

Б

1) А

Г

2) Б                                   

3) В

А

4) Г

 

А9. Кам­бий дре­вес­но­го рас­те­ния

1) обес­пе­чи­ва­ет рост стеб­ля в длину            3) за­щи­ща­ет сте­бель от по­вре­жде­ний

2) спо­соб­ству­ет росту стеб­ля в тол­щи­ну      4) придаёт стеб­лю проч­ность и упру­гость

 

А10. Усики го­ро­ха – это

1) ви­до­из­ме­нен­ный лист                                3) ви­до­из­ме­нен­ный ко­рень

2) ви­до­из­менённый побег                              4) ви­до­из­ме­нен­ный сте­бель

 

Часть В

Ответом к заданиям этой части является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов

В1.Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов раз­ви­тия ин­ди­ви­ду­аль­но­го од­но­лет­не­го по­кры­то­се­мен­но­го рас­те­ния из се­ме­ни.

1) об­ра­зо­ва­ние пло­дов и семян                   4) опло­до­тво­ре­ние и фор­ми­ро­ва­ние за­ро­ды­ша

2) по­яв­ле­ние ве­ге­та­тив­ных ор­га­нов            5) про­рас­та­ние се­ме­ни

3) по­яв­ле­ние цвет­ков, опы­ле­ние

 

В2.Установи соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впиши в таблицу буквы выбранных ответов.

Признаки плода	Название плодов
А) сочный с тонкой кожицей Б) сухой плод В) односеменной Г) многосеменной Д) состоит из 2х створок Е) семя покрыто одревесневшей кожицей	1) Костянка 2) Боб

 

А	Б	В	Г	Д	Е

 

Часть С

 Запишите развернутый ответ.

С1. В чём проявляется симбиоз гриба и дерева?

 

С2. Укажите не менее трех признаков отличия растений от животных.

 

 

 

Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса

ВАРИАНТ 2

Часть А

При выполнении заданий А1-А10 из четырех предложенных вариантов выберите один верный.

 

А1. Мхи относят к высшим споровым растениям, потому что они:

1. Размножаются спорами.

2. Имеют стебель, листья и размножаются спорами.

3. Имеют стебель, листья, корни и размножаются спорами.

4. Размножаются половым путем.

 

А2. Покрытосеменные растения представлены только:

1. Деревьями, кустарниками, лианами и многолетними травами.

2. Многолетними и однолетними травами, листопадными деревьями и кустарниками.

3. Деревьями, кустарниками, травами.

4. Кустарниками и травами.

 

А3. Семена имеют:

1. Хвощи.

2. Мхи.

3. Папоротники.

4. Цветковые.

 

А4. К однодольным растениям относят:

1. Пшеницу, чечевицу, кукурузу.

2. Горох, фасоль, капусту.

3. Кукурузу, лук, частуху.

4. Частуху, ясень, яблоню.

 

А5. В зародыше различают – зародышевой корешок, почечку, семядоли и …

1. Стебелек.

2. Семенную кожуру.

3. Эндосперм.

4. Околоплодник.

А6. Какой циф­рой обо­зна­че­но со­цве­тие зонтик?

1) 1            3) 3

2) 2            4) 4

 

А7 Двойной околоцветник у:

1. Яблони.

2. Свеклы.

3. Тюльпана.

4. Орхидеи.

 

А8. Формула цветка *Ч₅Л₅Т_∞П₁ соответствует:

1. Лилейным.

2. Крестоцветным (капустным).

3. Розоцветным.

4. Пасленовым.

 

А9. Плод ягода характерен для:

1. Ежевики.

2. Малины.

3. Вишни.

4. Барбариса.

 

А10. Рост корня в длину обеспечивает:

1. Образовательная ткань.

2. Покровная ткань.

3. Запасающая ткань.

4. Основная ткань.

      

Часть В

Ответом к заданиям этой части является последовательность цифр, которые следует записать в бланк ответов .

В1. Какие три при­зна­ка ха­рак­те­ри­зу­ют се­мей­ство Паслёновые?

1) имеют видоизмененный подземный побег-клубень

2) плод стру­чок или стру­чо­чек                                    5) к се­мей­ству от­но­сят­ся кар­то­фель, табак

3) плод ко­ро­боч­ка или ягода                                       6) к се­мей­ству от­но­сят­ся редь­ка, редис

В2.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между се­мей­ством и клас­сом по­кры­то­се­мен­ных, к ко­то­ро­му оно от­но­сит­ся                        

А) Ка­пуст­ные (Кре­сто­цвет­ные)                (1) Од­но­доль­ные 

Б) Злаки                                                        (2) Дву­доль­ные

В) Ро­зо­цвет­ные

Г) Пас­ле­но­вые

Д) Ли­лей­ные

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

 

А	Б	В	Г	Д

 

 

Часть С

 Запишите развернутый ответ .

С1. Объ­яс­ни­те, по­че­му при по­се­ве мел­ких семян на боль­шую глу­би­ну про­рост­ки не раз­ви­ва­ют­ся?

 

С2. Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений.

 

ОТВЕТЫ ДЛЯ 6 КЛАССА

 

Часть А

 

За верное выполнение каждого из заданий А1-А10 выставляется один балл.

Вариант 1                                                                                             Вариант 2

 

А1	2
А2	3
А3	3
А4	1
А5	1
А6	2
А7	4
А8	2
А9	2
А10	1

А1	2
А2	3
А3	4
А4	3
А5	1
А6	1
А7	1
А8	3
А9	4
А10	1

 

Часть В

 

За верный ответ на каждое из заданий В выставляется 2 балла.

№ задания	Ответ
В1	52341
В2	121221

№ задания	Ответ
В1	135
В2	21221

 

Часть С

 

За верный ответ на каждое из заданий С выставляется 2 балла.

 

С1.В чём проявляется симбиоз гриба и дерева?

Правильный ответ: 1)гриб получает от дерева органические вещества 2)дерево использует гифы гриба как придаточные корни

 

С2.Укажите не менее трех признаков отличия

 растений от животных.

 

Правильный ответ: 1)в клетках есть целлюлоза 2)растут в течение всей жизни 3)используют солнечную энергию для создания органических веществ

 

С1.Объ­яс­ни­те, по­че­му при по­се­ве мел­ких семян на боль­шую глу­би­ну про­рост­ки не раз­ви­ва­ют­ся?

 

Правильный ответ должен содержать следующие элементы. 1) Мел­кие се­ме­на со­дер­жат мало пи­та­тель­ных ве­ществ. 2) Ве­ществ не­до­ста­точ­но для того, чтобы про­ро­сток до­стиг по­верх­но­сти почвы.

 

С2.Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений.

Правильный ответ: 1)мелкие невзрачные цветки 2)растут большими группами 3)цветут до распускания листьев 4)имеют много сухой и легкой пыльцы

 

Итоговая работа по биологии в 6 классе.

Пояснительная записка.

   Работа предназначена для итогового контроля учащихся 6 класса, изучающих биологию по учебнику под редакцией В. В.Пасечника «Биология. Многообразие покрытосеменных растений».

  КИМ включает два варианта. На выполнение работы по биологии отводится 45 минут (1урок). Работа состоит из 3 частей, включающих 14 заданий.

Часть А включает 10 заданий (А1 – А10). К каждому заданию приводится 4 варианта ответов, один из которых верный. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть В содержит 2 задания: В1– на установление последовательности биологических процессов, явлений, объектов, В2– на выявление соответствий. Правильный ответ оценивается в 2 балла. При наличии не более одной ошибки – в 1 балл.

Часть С содержит 2 задания со свободным ответом и оценивается в 2 балла.

 Максимальное количество баллов – 18.

 

Критерии оценивания экзаменационной работы.

 Оценка «5» - 16-18 баллов

 Оценка «4» - 12-15 баллов

 Оценка «3» - 8-11 баллов

Оценка «2» - менее 8 баллов.

---

Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 1466; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!