Физический эксперимент (работа в группах).
Зеркальное и диффузное отражение.
Приборы и материалы: кусок оргстекла (возможно ненужная коробка от компакт-диска или магнитофонной кассеты), наждачная бумага, вода, фольга, цветная бумага.
Ход работы
- Посмотрите на свое изображение в оргстекле. Что вы видите?
- Приложите к стеклу фольгу, затем черную, зеленую, синюю, красную, белую бумагу. Посмотрите на свое изображение. Как изменяется изображение?
- Возьмите кусок наждачной бумаги и потрите им поверхность оргстекла. Что случилось с отражением?
- Смочите поцарапанную поверхность оргстекла водой. Изменилось ли при этом качество изображения?
| Номер опыта | Название действий | Наблюдения и выводы |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 |
Примечание: Когда смотришь на гладкую поверхность, видишь реальные очертания предмета. При обработке стекла наждачной бумагой на ее поверхности образуются царапины, которые рассеивают световые лучи. Вода, попавшая на оцарапанную поверхность пластика, заполнила неровность и поверхность снова стала гладкой, в результате вернулась отражательная способность.
(по материалам Михаэля Диспезио «Занимательные опыты со светом и звуком», 1999 г.)
Познавательная страница
Индивидуальность творца
В поэме «Искандер-нами» Низами описал удивительный случай: Александр Македонский, завоевав одну из восточных стран и в честь победы выстроил триумфальную арку, внутри которой по обе ее стороны два художника, соревнуясь в мастерстве, стали расписывать стены. Арка была разделена занавесом, и художники не могли видеть работы друг друга. И вот занавеса снята. На одной стороне арки все увидели кружевной узор, а на противной стене он был в точности повторен. Зрители были поражены. По приказу полководца занавес вновь повесили, и тогда на одной стороне картина исчезла, а на другой продолжать сиять всеми красками. Военачальник разгадал тайну арки: один из художников так отшлифовал камень, что превратил его в зеркальную поверхность, отражающую картину второго художника.
|
|
|
Физический эксперимент (работа в группах).
Изучение свойств плоского зеркала.
Приборы и материалы: два зеркала, транспортир, небольшая игрушка, пластилин.
Ход работы.
- Закрепите с помощью пластилина оба зеркала на столе так, чтобы они располагались отражающей стороной друг к другу и находились под углом 90 градусов.
- Поместите игрушку между этими зеркалами и, глядя в одно из них, посчитайте количество ее отражений. Сколько отражений будет в другом зеркале. Будет ли отражение одинаковым в обоих зеркалах, или одно из них покажет игрушку немного ближе? Почему?
- Измените угол между зеркалами до 60 градусов, до 45 градусов, до 135 градусов. Посчитайте количество отражений в зеркалах.
- Сделайте чертеж к каждому опыту (*для сильных ребят)
| Номер опыта | Угол между зеркалами | Количество отражений в первом зеркале | Количество отражений во втором зеркале | Чертеж * |
| 1 | 90º | |||
| 2 | 60º | |||
| 3 | 45º | |||
| 4 | 135º |
Историческая справка.
|
|
|
В 4 веке до нашей эры зародилась катоприка (от греческого слова катоприкос, что означает зеркальный) – раздел оптики, в котором изучают зеркала и принципы отражения. Первые трактаты по оптике и катоптрике принадлежат знаменитому геометру Евклиду, жившему в 3 веке до нашей эры. Его продолжатели – Архимед, Герон и Птолемей, изучая различные типы зеркал (плоские, вогнутые, выпуклые, сферические, параболические), сумели достичь в этой области важных результатов. В частности, в сочинении Герона Александрийского описывается, как изготовить зеркало, в котором правая сторона будет видна слева, а левая –справа, а не наоборот, как в обычном зеркале; как можно увидеть то, что происходит сзади нас; наблюдать за тем, что делают люди на улице, не выходя из дому; видеть себя стоящим на голове, с тремя глазами и двумя носами и т.д. Похоже, греки знали толк не только в серьезной, но и в занимательной науке!
|
|
|
Физический эксперимент (работа в группах).
Изучение свойств плоского зеркала.
Приборы и материалы: два зеркала, небольшая игрушка, пластилин, линейка.
Ход работы.
- Закрепите с помощью пластилина оба зеркала на столе так, чтобы они располагались отражающей стороной друг к другу и находились параллельно на расстоянии 15 см друг от друга
- Поместите игрушку между этими зеркалами и, глядя в одно из них, посчитайте количество ее отражений. Сколько отражений будет в другом зеркале. Будет ли отражение одинаковым в обоих зеркалах, или одно из них покажет игрушку немного ближе? Почему?
- Измените расстояние между ними до 20 см, 30 см, 50 см. Посчитайте количество отражений в зеркалах.
- Сделайте чертеж к каждому опыту (*для сильных ребят)
| Номер опыта | Расстояние между зеркалами | Количество отражений в первом зеркале | Количество отражений во втором зеркале | Чертеж * |
| 1 | 15 см | |||
| 2 | 20 см | |||
| 3 | 30 см | |||
| 4 | 50 см |
Примечание: Два параллельных друг другу зеркала создают такие условия, что количество изображений бесконечно, Каждый раз, когда изображение отражается, лучи света от него попадают на другое зеркало, где опять отражаются.
|
|
|
(по материалам Михаэля Диспезио «Занимательные опыты со светом и звуком», 1999 г.)
Познавательная страница
Дата добавления: 2018-06-01; просмотров: 433; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!