Вказівки до розв’язання задачі

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Глухівський національний педагогічний університет

імені Олександра Довженко

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до виконання контрольної роботи

з курсу "Охорона праці в галузі"

для студентів усіх спеціальностей

денної форми навчання

Глухів 2011
ЗМІСТ

С.

1 Місце і значення навчальної дисципліни . . 3

2 Методичні вказівки до виконання контрольної роботи 3

3 Контрольні питання за програмою курсу. . . 4

4 Задачі з курсу . . . . . . 6

Список літератури . . . . . . 20

Місце і значення навчальної дисципліни

"Охорона праці в галузі" - нормативна дисципліна, яка вивчається у вищих закладах освіти з метою формування у майбутніх спеціалістів чи магістрів необхідного їм у подальшій професійній діяльності рівня знань та вмінь з правових та організаційних питань охорони праці, з питань гігієни праці, виробничої санітарії, техніки безпеки та пожежної безпеки, визначених відповідними державними стандартами освіти, а також формування активної позиції щодо практичної реалізації принципу пріоритетності охорони життя та здоров'я працівників відносно результатів виробничої діяльності.

Методичні вказівки до виконання контрольної роботи

Контрольна робота складається з відповідей на чотири теоретичні питання і розв’язання чотирьох задач. Кожне питання і кожна задача мають десять варіантів (1,2,3,4,5,6,7,8,9,0). Контрольне питання виконується за варіантом, номер якого збігається з передостанньою цифрою шифру студента. Контрольна задача розв’язується за варіантом, номер якого збігається з останньою цифрою навчального шифру студента.

Вивчення курсу "Охорона праці в галузі" здійснюється за рекомендованим підручниками та нормативними документами, включаючи дані методичні вказівки та матеріали оглядових лекцій. При вивченні курсу бажано коротко конспектувати основні положення. Послідовність вивчення дисципліни викладена в програмі.

Контрольні питання за програмою курсу

Блок питань 1

1 Значення питань охорони праці в суспільстві.

2 Нормування та контроль у галузі охорони праці. Система стандартів безпеки праці.

3 Історія розвитку наукових основ охорони праці.

4 Навчання працівників безпечних способів праці. Зміст та види інструктажів, хто і коли їх проводить.

5 Нещасні випадки, що пов’язані з виробництвом. Порядок їх розслідування, спеціальне розслідування.

6 Порядок розслідування професійних захворювань.

7 Причини виробничого травматизму, методи його аналізу, показники травматизму.

8 Відповідальність власника за невиконання нормативних вимог охорони праці. Державний нагляд та громадський контроль.

9 Закон України «Про охорону праці».

0 Закон України «Про обов’язкове державне соціальне страхування від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань, що спричинили втрату працездатності».

Блок питань 2

1 Обов’язки з охорони праці директора навчального закладу.

2 Обов’язки з охорони праці заступника директора з навчально-виховної роботи.

3 Обов’язки з охорони праці заступника директора з адміністративно-господарської частини.

4 Обов’язки з охорони праці завідувача майстерні.

5 Функціональні обов’язки з охорони праці вчителя та завідувача кабінету.

6 Функціональні обов’язки з охорони праці вчителя, класного керівника.

7 Функціональні обов’язки з охорони праці вчителя, вихователя.

8 Організація роботи з охорони праці під час позакласної, позашкільної діяльності: обов’язки керівника та заступника керівника клубу, гуртка, секції.

9 Охорона праці в кабінетах фізики та хімії.

0 Заходи безпеки на спортивних майданчиках та в

спортивних залах.

Блок питань 3

1 Фактори, які визначають наслідки ураження електричним струмом людини. Види уражень.

2 Сутність захисного заземлення, норми допустимого опору, порядок розрахунку.

3 Сутність та улаштування занулення, сфера застосування та вимоги до нього.

4 Явища, які виникають при стіканні електричного струму в землю. Напруга кроку та дотику.

5 Надання першої допомоги людині при ураженні її електричним струмом.

6 Поняття про процеси горіння та вибуху.

7 Пожежна профілактика при проектуванні і будівництві навчально-виховних закладів.

8 Вогнегасні речовини та засоби пожежогасіння.

9 Основні методи пожежогасіння.

0 Протипожежні вимоги щодо забезпечення вимушеної евакуації людей з будівель.

Задачі з курсу

Задача 1

Оцінити ефективність природної вентиляції приміщення економічного ліцею. Вихідні дані взяти за варіантом, номер якого збігається з останньою цифрою шифру студента.

Вказівки до розв’язання задачі

Якщо об’єм робочого приміщення, що припадає на кожного працюючого, менше 20 м³, необхідний повітрообмін повинен складати не менше L' = 30 м³/год на одну особу. При об’ємі 20 м³ і більше на одного процюючого повітрообмін повинен складати не менше L' = 20 м³/год. При об’ємі 40 м³ і більше на одного працюючого за наявності в приміщенні вікон та дверей повітрообмін не лімітується.

Таким чином, необхідний повітрообмін L_н обчислюється за формулою

, м³/год, (4.1)

де n - кількість працюючих.

Фактичний повітрообмін у відділі здійснюється за допомогою природної вентиляції як неорганізовано – через різні нещільності у віконних і дверних прорізах, так і організовано - через кватирку у віконному прорізі.

Фактичний повітрообмін L_ф, м³/год, обчислюється за формулою

, (4.2)

де F_кв - площа кватирки, через яку буде виходити повітря, м²;

V_п - швидкість виходу повітря через кватирку, м/с. Її можна розрахувати за формулою

, (4.3)

де g - прискорення вільного падіння, g =9,8 м/с;

Таблиця 4.1 – Вихідні дані до задачі 1

Показник	Варіант
Показник	1	2	3	4	5	6	7	8	9	0
Габарити приміщення:
- довжина	8,0	7,0	7,8	7,4	7,2	8,6	7,2	7,9	8,0	7,4
- ширина	6,0	5,8	5,4	6,0	5,0	5,4	5,8	6,4	6,2	5,6
- висота	3,2	3,5	3,0	3,4	3,2	3,6	4,0	3,8	4,0	3,2
Кількість працюючих	5	4	4	5	3	6	5	6	6	4
Розмір кватирки, F_кв, м²	0,25	0,3	0,23	0,25	0,24	0,27	0,21	0,24	0,23	0,26
Розмір дверей S_дв, м²	1,6	1,8	2,0	1,65	1,68	1,7	1,85	1,89	1,75	1,6
Висота від центру дверей до центру кватирки	1,7	2	1,5	1,9	1,7	1,9	2,2	2,0	1,9	1,7

∆Н₂ - тепловий напір, під дією якого буде виходити повітря з кватирки, кг/м²:

, (4.4)

де h₂ - висота від площини рівних тисків до центру кватирки (рис. 4.1).

Її можна визначити з наступного співвідношення: відстані від площини рівних тисків до центрів нижніх і верхніх прорізів відповідно h₁ та h₂, обернено пропорційні квадратам площ цих прорізів S_дв та F_кв, тобто

З геометричних розмірів приміщення h₁+h₂=h,

де h – висота між центрами нижніх та верхніх прорізів.

Таким чином, з системи двох рівнянь з двома невідомими знаходимо h₂ (дивись рис. 4.1).

Рисунок 4.1 – Схема розрахунку природної вентиляції

γ_з та γ_вн - відповідно об'ємна вага повітря зовні та всередині приміщення, кГс/м³.

Об'ємна вага повітря визначається за формулою

, (4.5)

де Р_б - барометричний тиск, мм рт.ст., в розрахунках береться таким: Р_б = 750 мм рт.ст.;

Т - температура повітря у градусах Кельвіна.

Для економічного відділу, в якому виконується легка робота відповідно до ГОСТу 12.1.005-88 для теплого періоду року, температура повітря повинна бути не вище +28˚С, або T=301 К, для холодного періоду року відповідно t=17˚С, або T=290 К.

Для повітря зовні приміщення температура визначається за СНиП 2.04.05-91:

для теплого періоду: t = 24˚С, T = 297 К;

для холодного періоду: t = -11˚С, T = 262 К.

Визначивши фактичний повітрообмін і порівнявши його з необхідним, можна зробити висновок про ефективність природної вентиляції у відділі. Якщо виявиться, що вона не ефективна, тобто L_ф < L_н, або L_ф набагато більше L_н, необхідно дати рекомендації з поліпшення вентиляції і перевірити їх дієвість розрахунками. Зокрема, якщо у холодному періоді року фактичний повітрообмін набагато перевищує необхідний, що може викликати переохолодження працюючих, можна рекомендувати скорочення часу провітрювання приміщення пропорційно перевищенню фактичного повітрообміну над необхідним.

Задача 2

Перевірити достатність природного освітлення у відділі. Вихідні дані наведені у таблиці 4.2.

Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 55; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!