Исследование параллельного, последовательного и универсального регистров
ЦЕЛЬ РАБОТЫ:
Изучить и исследоватьпараллельный, последовательный и универсальный регистры
ТЕХНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ:
Работа выполняется на платах П2 и П3 с технологическими картами II-5, II-6 и III-1, III-2, III-3.
Схема II-5 позволяет исследовать параллельный двухразрядный регистр. Входная информация подается от тумблера SA1, непосредственно на вход первого триггера и SA3 (через SA5, находящийся в «нижнем» по схеме положении) на D-вход второго триггера (D3.2). Поэтому при выполнении данной работы тумблер SA5 должен находиться только в том положении, которое указано на технологической карте. Индикация записанной информации осуществляется светодиодами HL1 и HL2.
По схеме II-6 исследуется последовательный двухразрядный регистр. Для создания такого регистра D-вход второго триггера (D3.2) подключается к прямому выходу первого триггера (D3.1). Такое подключение осуществляется с помощью тумблера SA5, который при работе с этой картой должен находиться только в верхнем положении.
Схема III-1 предназначена для исследования четырехразрядного регистра и кольцевого четырехразрядного счетчика. Универсальный регистр К155ИР1 (D1) переводится в последовательный режим при сигнале управления V = 0, поэтому при работе с этой схемой тумблер SA5 должен находиться в положении «0». Входная информация подается кнопкой SB2 (без индикации). Кнопка «отпущена» - D = 1, кнопка «нажата» - D = 0. Выходная информация выводится на четырехразрядный светодиодный дисплей HL1 – HL4. Для перевода регистра в режим кольцевого счетчика записывают в него число 0001, а затем соединяют внешней перемычкой Y и X (на плате П3). После этого с подачей каждого следующего тактового импульса (SB1) единица будет последовательно смещаться по разрядам счетчика.
|
|
|
Схема III-2 позволяет исследовать работу ИМС К155ИР1 в режиме параллельного регистра, для чего на вход управления поддают сигнал логической 1 (V = 1). Поэтому при работе с этой схемой тумблер SA5 должен находиться в положении «1». Входная информация индицируется светодиодами HL1 – HL4, выходная – HL5 – HL8.
Схема III-3 предназначена для исследования работы универсального сдвигового регистра в режиме преобразования формы представления чисел из последовательной в параллельную и наоборот. Ввод числа в регистр (D1) может осуществляться как в параллельном (с тумблеров SA1 – SA4), так и в последовательном (с кнопки SB2) режимах.
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ:
1. Зарисуйте в тетради схемы исследуемых устройств.
2. С помощью карт II-5 и II-6 исследуйте 2-хразрядный параллельный и 2-хразрядный последовательный регистры, составьте таблицы зависимости выходных состояний от сигналов на входах.
3. Исследуйте работу четырехразрядного параллельного и четырехраз-рядного последовательного регистра на микросхеме К155ИР1 (карты III-1, III-2). При этом числа, записанные в регистр, анализируйте в двоичной и шестнадцатиричной системах счисления. Научитесь записывать в регистры любые напередзаданные двоичные, двоично-десятичные и шестнадцатиричные числа.
|
|
|
4. Зарисуйте в тетради внутренние структуры 4-хразрядных параллельного и последовательного регистров. Проанализируйте их работу, проиллюстрируйте таблицами состояний и временными диаграммами.
5. Исследуйте работу универсального сдвигового регистра в режиме преобразования формы представления чисел из последовательной в параллельную и наоборот по карте III-3. Часть схемы, относящуюся к сумматору (D2) и дешифратору (D3), не анализировать.
6. Зарисуйте в тетради цоколевку универсального сдвигового регистра К155ИР1. Выясните и запишите назначение всех входов и выхолов данной микросхемы.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ:
1. Дать определение регистров и объяснить их назначение в цифровых устройствах.
2. Какие элементы составляют основу регистра?
3. Сколько синхроимпульсов необходимо подать при записи байта информации в регистры параллельного и последовательного действия?
4. Какой должна быть минимальная разрядность регистра для записи чисел, десятичный эквивалент наибольшего из которых равен 45?
5. Показать сходства и отличия во внутренней структуре, в логике работы параллельных и последовательных регистров.
6. Знать с какой целью и каким образом производят преобразования чисел из последовательной формы в параллельную и наоборот.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 730; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!