В процессе проведения экспериментально исследования были выявлены некоторые особенности лидера, которые проявляются при работе на интеграторе.
Список литературы
1.Бендас Т.В. Психология лидерства. Учебное пособие. Издательство: СПб, Питер, 2009.
2.Уманский Л.И. Методы экспериментального исследования социально психологических феноменов.Методология и методы социальной психологии. — М., 1977. — С. 54—71.
3.Хащенко В.А. Программа комплексного
исследования жизнедеятельности личности и группы в экстремальных условиях // Методики психологической диагностики личности и группы. — М., 1990.— С. 150—190.
4.Чернышев А.С. Социально одаренные дети: путь к лидерству (экспериментальный подход). Воронеж: Кварта, 2007.
5.Чернышёв А.С., Лунёв Ю.А., Сарычев С.В.Аппаратурные методики психологической диагностики группы в совместной деятельности. -М.: ИП РАН, 2005. -189 с.
6.Чернышев А.С., Лунев Ю.А., Сарычев С.В., Корнев А.В. Экспериментальная методика изучения межгруппового взаимодействия //
Методики социально психологической диагностики. — М., 1989.
7.Чернышев А.С. Организованность и лидерство в молодежных группах: теория, эксперимент, практика: Избранные труды. — Курск, 2006.
Приложение
|
Модель компетентностей
| |||||||
| Блок | Компетентность | Индикаторы лидерства | Индикаторы не-лидерства | ||||
| Эмоционально-мотивационный | Страсть к делу | Положительно реагирует на новые задания Находится в приподнятом рабочем настроении Совершает энергичные действия Быстро реагирует на новые задачи, информацию Вовлечен в процесс Воодушевлен | Отказывается от выполнения задания Теряет интерес во время выполнения задания Выполняет задания не охотно Создает впечатление уставшего человека | ||||
| Амбициозность | Ставит конкретные и ясные цели Выступает за амбициозные цели Озвучивает способ достижения цели Стремится к преодолению барьеров Смел в ситуации неопределенности (вызывается пройти задание первым, вступает в конфронтацию с другими участниками, вызывает других «на поединок» и т.д.), Уверен в своих действиях Стремится быть первым, главным | Создает впечатление неуверенного человека Принимает задачу от других участников группы (лидеров) Избегает ситуации публичности Избегает конкуренции Теряет представление о результате | |||||
| Настойчивость | Настаивает на своем решении при сопротивлении группы Проявляет оптимизм Положительно относится к будущему, к изменениям в ситуации Шутит Столкнувшись с препятствиями, продолжает действовать в том же темпе Постоянно включен в работу Адекватно реагирует на неудачу, мотивирует команду (поддерживает при неудаче, хвалит при успехе, предлагает продолжать, заражает своим оптимизмом) | Столкнувшись с препятствиями, снижает темп действий или перестает действовать Бросает дело на середине пути «Выключается» из групповой работы Высказывает пессимистические оценки ситуации | |||||
| Коммуникативно-организационный
| Налаживание отношений | Легко вступает в коммуникацию Поддерживает коммуникацию Ясно излагает свои мысли Внимателен к индивидуальным особенностям других Собирает вокруг себя группу людей Находится в центре группы | Стоит в стороне (на периферии) группы Молчит большую часть времени При общении с ним люди повернуты в другую сторону Быстрые, непродолжительные контакты с другими людьми | ||||
| Справедливость | Выслушивает мнения других членов группы Формирует общие представления в группе о справедливости Стремится к соблюдению интересов каждого члена группы Дает оценку действиям других членов группы | Обижает, задевает своими высказываниями других членов группы | |||||
| Деятельная активность | Находится «в нужное время в нужном месте», в гуще событий Помогает другим членам группы | Действует шаблонно Зависает Заторможен Опаздывает | |||||
| Личностный
| Рациональность | Анализирует проблему Взвешивает все «за» и «против» Выражает свою аргументированную точку зрения | Затрудняется привести аргументы своим словам Проявляет конформность Поддается влиянию группы Поддается эмоциональным переживаниям Принимает решение под влиянием эмоций | ||||
| Независимость | Самостоятельно определяет цели деятельности Способен принять решение, безотносительно к мнению окружающих Отстаивает свою точку зрения, в том числе и перед авторитетными лицами | Поддается на манипуляции других людей Отказывается от своих слов Готов подчиниться указаниям другого человека | |||||
| Честность | Сообщает окружающим то, что знает сам Стремится к открытым отношениям, к пониманию ситуации всеми членами группы Открыто говорит о вещах, которые его не устраивают | Производит впечатление «наигранности»/искусственности Нарушает взятые на себя обязательства | |||||
| Мыслительный | Общий интеллект | Проявляет эрудицию Проявляет аналитические навыки, быстро перерабатывает большой объем информации Быстрая переключаемость внимания | Действует «глупо», наобум Медленно реагирует на изменение ситуации | ||||
| Видение | Выслушает мнения других членов группы Формулирует образ будущего для группы Ставит перед группой ясные цели Планирует свои действия Стремится совместить цель, которую он предлагает, с интересами людей Хорошо видит ситуацию в развитии Склонен к прогнозированию Убеждает группу в рациональности своих доводов | Действует ситуативно, отвлекаясь от цели Совершает бессмысленные движения | |||||
| Творческая активность | Находит выход из сложных ситуаций Мыслит нестандартно Стремится к неизвестному Активно использует разные подходы к решению проблем Абстрагируется, выходит за рамки данной ситуации Подвижность мышления | Предлагает стандартные идеи Проявляет ригидность мышления, застревание Молчит | |||||
|
|
|
* Приставка «Стрессор» является специальным электротехническим прибором, поэтому ее описание мы опускаем.
Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!