Повторение изученного материала
При повторении изученного материала в канун зачёта необходимо проследить развитие определенных направлений политико-правовой идеологии, учений о государстве и праве.
Так, своего рода, теоретическим выражением общей идеи «гражданского общества» как социального идеала стала возникшая в XVII веке теория естественного права. Усвоив общие понятия и категории, лежащие в ее основе (представление о догосударственном «естественном состоянии»; об «общественном договоре»; о различии права естественного и права гражданского или положительного; об обязательном соответствия второго первому и так далее), нетрудно понять и запомнить особенности раскрытия и сочетания этих понятий в учениях таких представителей школы естественного права, как Гроций, Спиноза, Гоббс, Локк, Пуфендорф, Монтескье, Руссо, Татищев, Десницкий, Радищев и другие.
Нелишним будет подобным образом повторить (причем обязательно в строго исторической последовательности!) общие и особенные понятия относительно взглядов представителей политико-правовой теории социалистического направления (Мора, Кампанеллы, Уинстенли, Морелли, Бабёфа, Марешаля, Оуэна, Сен-Симона, Герцена, Маркса, Лассаля, Бакунина, Чернышевского и др.); идеологии либерализма (Констана, Бентама, Сперанского и других) и консерватизма (Берка, де Мёстра, Данилевского, Победоносцева и так далее); а также представителей социологического направления политико-правовых учений (О. Конта, Спенсера, Дюги и других).
|
|
|
При повторении необходимо проследить (в исторической последовательности) и развитие некоторых идей и теоретических конструкций. Теория разделения властей по-разному оценивалась, обосновывалась и понималась в произведениях таких мыслителей и политических деятелей, как: Локк и Монтескье, Гамильтон и Десницкий, Кант и Гегель, Констан и Сперанский, Муравьев и Пестель, Маркс и другие мыслители. О влиянии на государство и право природных условий, географической среды кроме Монтескье писали Аристотель, Боден, Татищев.
Изучать историю политических и правовых учений, а уж тем более повторять материал этой дисциплины можно только используя в совокупности историко-хронологический и социентальный подходы (см. «Предмет, методологическая основа и периодизация Истории политических и правовых учений»). Магистрант обычно пытается изучать этот предмет, взяв прошлогодние билеты и подготавливая ответ за ответом на каждый вопрос билета от первого до последнего. В результате чего теряется последовательность и логика развития политико-правовой идеологии, исчезает сама и с т о р и я политико-правовых учений. Такой метод подготовки приводит также к тому, что, магистрант начинает путать века и страны и не может разобраться в сути, а также и в соотношении различных политико-правовых теорий. Не менее отрицательно воздействует на восприятие материала попытки систематизировать учения мыслителей, расставляя их в алфавитном порядке. Например, Платон, Паунд, Пестель, Полибий, Пересветов, Прокопович, Прудон, Протагор, Пухта и Посошков либо Монтескье, Макиавелли, Маркс, Марсилий Падуанский, Мор, Муравьев и др. Этот причудливый метод, показанный в качестве примера О.Э. Лейстом, приводит только к тому, что в голове магистранта их концепции безнадежно перепутываются.
|
|
|
Основным путеводителем по дисциплине является учебная программа. В прилагаемом вопроснике перечислены узловые вопросы учебной дисциплины, обычно включаемые в билеты к зачёту по истории политических и правовых учений. Нельзя, однако, ограничиваться изучением только этих вопросов, игнорируя другие, названные в учебной программе, изложенные в учебнике и в лекциях. Так, в вопроснике нет вопроса о политических взглядах Сократа. Сделано это по той причине, что, изучив политические взгляды Платона и его критику учения софистов, магистрант без большого труда при повторении изученного материала в процессе подготовки к зачёту усвоит этот вопрос. Не названы в вопроснике иосифляне, нестяжатели, Курбский. Политические взгляды и программы этих сторонников и противников становления и усиления самодержавия необходимо кратко охарактеризовать при ответе на вопрос о политическом учении и программе Пересветова. То же относится к оценке взглядов тираноборцев (о них нужно сказать при характеристике теории Бодена), Карамзина (в его «Записке о древней и новой России» дается критика реформаторских проектов Сперанского) и др.
|
|
|
Таким образом, в приведенном вопроснике обозначены вехи, ориентируясь на которые магистрант изучит основные крупные вопросы при первом ознакомлении с дисциплиной истории политических и правовых учений.
Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 239; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!