II. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения

Утверждено

Постановлением Правительства РФ

От 12 сентября 2008 г. № 666

        

ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

О дошкольном

Образовательном учреждении

 

                           

I. Общие положения

1. Настоящее Типовое положение регу­лирует деятельность государственных и муниципальных дошкольных образова­тельных учреждений всех видов.

2. Для негосударственных дошкольных образовательных учреждений настоящее Типовое положение является примерным.

3. Дошкольное образовательное учреж­дение - тип образовательного учрежде­ния, реализующего основную общеобразо­вательную программу дошкольного обра­зования.

Государственный статус дошкольного образовательного учреждения (тип, вид и категория образовательного учреждения, определяемые в соответствии с уровнем и направленностью реализуемых им образо­вательных программ) устанавливается при его государственной аккредитации, если иное не предусмотрено федеральны­ми законами.

Дошкольное образовательное учрежде­ние обеспечивает воспитание, обучение и развитие, а также присмотр, уход и оздо­ровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.

4. Дошкольное образовательное учрежде­ние создает условия для реализации гаран­тированного гражданам Российской Феде­рации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.

5. Основными задачами дошкольного образовательного учреждения являются:

• охрана жизни и укрепление физичес­кого и психического здоровья детей;

• обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эс­тетического и физического развития детей;

• воспитание с учетом возрастных кате­горий детей, гражданственности, уваже­ния к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

• осуществление необходимой коррек­ции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

• взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;

• оказание консультативной и методи­ческой помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

6. Дошкольное образовательное учреж­дение может проводить реабилитацию де­тей-инвалидов при наличии в указанном учреждении соответствующих условий.

7. К дошкольным образовательным уч­реждениям относятся образовательные учреждения следующих видов:

• детский сад (реализует основную об­щеобразовательную программу дошколь­ного образования в группах общеразвивающей направленности);

• детский сад для детей раннего возрас­та (реализует основную общеобразова­тельную программу дошкольного образо­вания в группах общеразвивающей направленности для детей от 2 месяцев до 3 лет; создает условия для социальной адаптации и ранней социализации детей);

• детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста (реали­зует основную общеобразовательную про­грамму дошкольного образования в груп­пах общеразвивающей направленности, а также, при необходимости, в группах ком­пенсирующей и комбинированной направ­ленности для детей в возрасте от 5 до 7 лет, с приоритетным осуществлением деятель­ности по обеспечению равных стартовых возможностей для обучения детей в обще­образовательных учреждениях);

• детский сад присмотра и оздоровления (реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах оздоровительной направленности с приоритетным осуществлением санитарно-гигиенических, профилактических и оздо­ровительных мероприятий и процедур);

• детский сад компенсирующего вида (реализует основную общеобразователь­ную программу дошкольного образования в группах компенсирующей направленно­сти с приоритетным осуществлением дея­тельности по квалифицированной коррек­ции недостатков в физическом и (или) психическом развитии одной и более кате­горий детей с ограниченными возможнос­тями здоровья);

• детский сад комбинированного вида (реализует основную общеобразователь­ную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей, компенсиру­ющей, оздоровительной и комбинирован­ной направленности в разном сочетании);

• детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятель­ности по одному из направлений развития детей (реализует основную общеобразова­тельную программу дошкольного образо­вания в группах общеразвивающей на­правленности с приоритетным осуществ­лением развития детей по одному из таких направлений, как познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эс­тетическое или физическое);

• центр развития ребенка - детский сад (реализует основную общеобразователь­ную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленно­сти с приоритетным осуществлением дея­тельности по развитию детей по несколь­ким направлениям, таким, как познаватель­но-речевое, социально-личностное, худо­жественно-эстетическое или физическое).

8. Основной структурной единицей до­школьного образовательного учреждения является группа детей дошкольного возра­ста (далее - группа).

В случае создания групп в образова­тельных учреждениях других типов, реа­лизующих основную общеобразователь­ную программу дошкольного образования в соответствии с их лицензией, их деятель­ность регламентируется настоящим Типо­вым положением.

Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую, оздоровительную или комбинированную направленность.

В группах общеразвивающей направлен­ности осуществляется дошкольное образо­вание в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на ос­нове примерной основной общеобразова­тельной программы дошкольного образова­ния и федеральных государственных требо­ваний к структуре основной общеобразова­тельной программы дошкольного образова­ния и условиям ее реализации.

В группах компенсирующей направленности осуществляются квалифицированная коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии и дошкольное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образователь­ного учреждения, разрабатываемой им са­мостоятельно на основе примерной основ­ной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре ос­новной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, с учетом особенностей психофи­зического развития и возможностей детей.

Группы оздоровительной направленнос­ти создаются для детей с туберкулезной ин­токсикацией, часто болеющих детей и дру­гих категорий детей, которым необходим комплекс специальных оздоровительных мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляются дошкольное образование детей в соответствии с образовательной программой образователь­ного учреждения, разрабатываемой им са­мостоятельно на основе примерной основ­ной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре ос­новной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее реализации, а также комплекс санитарно-гигиенических, профилактических и оздо­ровительных мероприятий и процедур.

В группах комбинированной направлен­ности осуществляется совместное образова­ние здоровых детей и детей с ограниченны­ми возможностями здоровья в соответствии с образовательной программой образова­тельного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основе примерной ос­новной общеобразовательной программы дошкольного образования и федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и условиям ее ре­ализации, с учетом особенностей психофи­зического развития и возможностей детей.

В группы могут включаться как дети од­ного возраста, так и дети разных возрастов (разновозрастные группы).

Группы различаются также по времени пребывания детей и функционируют в режиме полного дня (12-часового пребывания); сокращенного дня (8-10-часового пребывания); продленного дня (14-часового пребы­вания); кратковременного пребывания (от З до 5 часов в день); круглосуточного пребывания. Группы функционируют в режиме 5-дневной и 6-дневной рабочей недели. По запросам родителей (законных представите­лей) возможна организация работы групп также в выходные и праздничные дни.

9. Дошкольное образовательное учреж­дение в своей деятельности руководству­ется федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоря­жениями Правительства Российской Фе­дерации, решениями соответствующего государственного или муниципального органа, осуществляющего управление в сфере образования, настоящим Типовым положением, уставом дошкольного обра­зовательного учреждения (далее - устав), договором, заключаемым между дошколь­ным образовательным учреждением и ро­дителями (законными представителями). '

10. Язык (языки), на котором (которых) ведется обучение и воспитание в дошколь­ном образовательном учреждении, опреде­ляется учредителем и (или) уставом. В до­школьном образовательном учреждении создаются условия для изучения русского языка как государственного языка Российской Федерации.

11. Дошкольное образовательное учрежде­ние в целях выполнения стоящих перед ним за­дач имеет право устанавливать прямые связи с предприятиями, учреждениями и организациями, в том числе и иностранными.

12. Дошкольное образовательное уч­реждение несет в установленном законо­дательством Российской Федерации по­рядке ответственность за:

• невыполнение функций, определен­ных его уставом;

• реализацию не в полном объеме ос­новной общеобразовательной программы дошкольного образования;

• качество реализуемых образователь­ных программ;

• соответствие применяемых форм, мето­дов и средств организации образовательно­го процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам и потребностям детей;

• жизнь и здоровье детей и работников учреждения во время образовательного процесса.

13. В дошкольном образовательном уч­реждении не допускаются создание и дея­тельность организационных структур по­литических партий, общественно-полити­ческих и религиозных движений и органи­заций (объединений). В государственном, муниципальном дошкольном образова­тельном учреждении образование носит светский характер.

 

II. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения

14. Дошкольное образовательное уч­реждение создается учредителем и регист­рируется в порядке, установленном зако­нодательством Российской Федерации.

15. Учредителем государственного до­школьного образовательного учреждения могут быть федеральные органы исполни­тельной власти и органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации.

Учредителем муниципального дошколь­ного образовательного учреждения явля­ются органы местного самоуправления.

16. Отношения между учредителем и дошкольным образовательным учрежде­нием определяются договором, заключен­ным между ними в соответствии с законо­дательством Российской Федерации.

17. Права юридического лица у до­школьного образовательного учреждения в части ведения уставной финансово-хо­зяйственной деятельности возникают с момента его регистрации.

Дошкольное образовательное учрежде­ние самостоятельно осуществляет финан­сово-хозяйственную деятельность, может иметь самостоятельный баланс и лицевой счет (счет), открытый в установленном по­рядке, печать установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием.

18. Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные за­конодательством Российской Федерации, возникают у дошкольного образователь­ного учреждения с момента выдачи ему лицензии (разрешения).

19. Дошкольное образовательное учреж­дение проходит государственную аккреди­тацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации «Об образовании».

20. Дошкольное образовательное учреж­дение может быть создано, реорганизовано и ликвидировано в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

21. Содержание образовательного про­цесса в дошкольном образовательном уч­реждении определяется образовательной программой дошкольного образования, разрабатываемой, принимаемой и реали­зуемой им самостоятельно в соответствии с федеральными государственными требо­ваниями к структуре основной общеобра­зовательной программы дошкольного об­разования и условиям ее реализации, уста­новленным федеральным органом испол­нительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регу­лированию в сфере образования, и с уче­том особенностей психофизического раз­вития и возможностей детей.

22. В соответствии с целями и задачами, определенными уставом, дошкольное обра­зовательное учреждение может реализовы­вать дополнительные образовательные про­граммы и оказывать дополнительные обра­зовательные услуги за пределами определя­ющих его статус образовательных программ с учетом потребностей семьи и на основе до­говора, заключаемого между дошкольным образовательным учреждением и родителя­ми (законными представителями).

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и в рамках ос­новной образовательной деятельности, финансируемой учредителем.

23. Режим работы дошкольного образо­вательного учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются ус­тавом, договором, заключаемым между до­школьным образовательным учреждением и учредителем.

24. Организация питания в дошкольном образовательном учреждении возлагается на дошкольное образовательное учреждение.

25. Медицинское обслуживание детей в дошкольном образовательном учреждении Обеспечивают органы здравоохранения. Медицинский персонал наряду с админис­трацией несет ответственность за здоровье и физическое развитие детей, проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и обеспечение качества пита-

ния. Дошкольное образовательное учреждение обязано предоставить помещен соответствующими условиями для работы медицинских работников, осуществлять контроль их работы в целях охраны и укрепления здоровья детей и работников школьного образовательного учреждения. 26. Педагогические работники дошкольных образовательных учреждений в < тельном порядке проходят периодическое медицинское обследование, которое проводится за счет средств учредителя.

 

---

Дата добавления: 2018-05-31; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!