Продолжение закрепления материала. (СЛАЙД 10-12)
Nbsp; Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
(МБОУ ДОД «Дом детского творчества»)
Кемеровская область, г. Прокопьевск, пер. Коксовый, 4
Тел./факс: (8-3846) 61-88-78; 61-88-16
ddt-prk@mail.ru
План - конспект
Мастер – класса « Радуга цвета»
По художественному направлению
Объединения «Рукодельница»
для детей в возрасте 5-10 лет
разработчик - составитель:
педагог дополнительного образования
Маркова Оксана Александровна
Прокопьевск, 2014
Возраст: 5 – 10 лет
Педагог:
педагог дополнительного образования Маркова Оксана Александровна
Тема: «Нетрадиционная техника рисования и аппликация - как средство развития интереса к изобразительному творчеству»
Практическая часть: Обрывная аппликация – «Радуга цвета»
Время: 45 мин
Тип занятия:
комбинированное
Методы:
- словесные: беседа, объяснение, инструктаж;
- демонстрационные: демонстрация готового образца;
- практические: конструирование.
- использование компьютерных технологий - презентация;
- алгоритм действий.
Ожидаемые результаты:
- умение детьми изготавливать панно, применяя «рваную» аппликацию;
- повышение активности на занятиях;
- улучшение результатов обучения.
Цель:
Научиться выполнять работу в технике «Рванная аппликация»
Задачи:
· Формировать представлений о выразительном художественном образе;
· Развивать логическое и образное мышление, память, внимание через практическую работу;
· Воспитывать толерантное отношение друг к другу, взаимное сотрудничество;
· Воспитывать усидчивость, аккуратность, вызвать у участников мастер-класса интерес к нетрадиционным техникам рисования, аппликаций и желание развивать свой творческий потенциал.
Оборудование:
презентация к занятию, художественное слово; образцы различных видов аппликации, готовый образец; цветная бумага, простой карандаш, клей, тряпочка для рук, клеёнка.
Структура занятия.
1. Психологический настрой учащихся.
Организационный момент. Создание благоприятной рабочей обстановки.
2. Изучение нового материала – показ презентации.
A. Беседа.
Рисование с помощью «трафарета» - руки
Рисование на мятой бумаге
Рисование мыльными пузырями
Рисование в технике «Монотипия»
Рисование в технике «Пуантилизм»
B. Знакомство с « отрывной аппликацией»
Предварительная работа: Рассматривание репродукций картин и иллюстраций по теме
C. Практическая часть: «Радуга цвета»
(Рассмотрение эскиза. Выбор цветовой гаммы.)
D. Показ и анализ выполненного панно.
Ход занятия.
Вход детей в кабинет.
• Посмотрите внимательно на стол: здесь лежат листы цветной бумаги (зеленый, желтый, красный), клей карандаш, ножницы, готовый эскиз панно «Радуга цвета»
• Каждый из вас должен выполнить работу в технике отрывная аппликация, но для начала давайте познакомимся с некоторыми видами нетрадиционного рисования:
• Рисование с помощью «трафарета» - руки
• Рисование на мятой бумаге
• Рисование мыльными пузырями
• Рисование в технике «Монотипия»
• Рисование в технике «Пуантилизм»
1. Психологический настрой учащихся.
Организационный момент. Создание благоприятной рабочей обстановки.
-Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу, вот таким образом у нас образовались пары (мама и ребёнок).
Вступление педагога:(слайд 2-3)
"Истоки способностей и дарования детей — на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В.А.Сухомлинский.
Развивается воображение особенно интенсивно
в возрасте от 5 до 15 лет.
Для того чтобы развивать творческое воображение у детей, необходима особая организация изобразительной деятельности. В процессе изобразительной деятельности сочетается умственная и физическая активность ребенка.
Почему мы должны рисовать только кисточкой или цветными карандашами? Давайте познакомимся с нетрадиционным методам рисования и аппликации!
2. Изучение нового материала
А) Беседа:
знакомство с нетрадиционными видами рисования:
• Рисование с помощью «трафарета» - руки (слайд 4)
• Рисование на мятой бумаге (слайд 5)
• Рисование мыльными пузырями (слайд 6)
• Рисование в технике «Монотипия» (слайд 7)
• Рисование в технике «Пуантилизм» (слайд 8)
педагог: (слайд 9)
Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон
Б) Показ и анализ изделия (показ готовых работ.)
Педагог: (слайд 10)
Постичь искусство обрывной аппликации проще, чем кажется. Для этого вам понадобится цветная бумага и картон. Для обрывной аппликации не нужны ножницы, так как все детали самостоятельно пальчиками обрываются в нужных местах. Потом учащиеся пробуют самостоятельно сделать пример работы обрывной аппликации.
· Панно «Радуга цвета» - выполняем в технике обрывной аппликации;
(готовый эскиз - разбитый на элементы)
· подбираем цветную бумагу на каждый элемент (гора, море, солнце), учитывая характерные признаки эскиза (красный, зелёный и т.д.);
· отрываем мелкие кусочки бумаги, оставляя интервал 1-2 мм.
3. Практическая работа детей.(СЛАЙД 10-12)
- Перед началом работы давайте повторим технику безопасности при работе с клеем:
Техника безопасности при работе с клеем.
1. Во время работы емкость с клеем должна стоять перед тобой
2. Работать необходимо на клеенчатой поверхности
3. Остатки клея убирай салфеткой
4. При попадании клея в глаза, промой их большим количеством воды
5. После работы с клеем - вымыть руки
Педагог контролирует ход выполнения работы класса.
Динамическая пауза.
Педагог проговаривает стихотворение, дети имитируют действия мартышек:
Мы - веселые мартышки,
Мы играем громко слишком.
Все ногами топаем,
Все руками хлопаем,
Надуваем щечки и
Гримасы строим.
Как скажу я слово три,
Все с гримасами замри.
Раз, два, три!
Продолжение закрепления материала. (СЛАЙД 10-12)
- А теперь нужно аккуратно завершить приклеивания кусочков цветной бумаги на эскиз.
3. Итог
Педагог:
- Итак, посмотрим, что же у нас получилось?
Просмотр работ выполненных за занятие.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!