Модель индивидуального развития (онтогенеза)
Nbsp;
ЛЕКЦИЯ №1
ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ «ОБЩАЯ И СПЕЦИАЛЬНАЯ ГИГИЕНА»
ЗДОРОВЫЙ И БОЛЬНОЙ ЧЕЛОВЕК В ЕГО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ В ВНЕШНЕЙ СРЕДОЙ-ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ В В ОБЩЕЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ГИГИЕНЕ
Гигиена –наука, изучающая взаимодействие общностей людей со средой из жизнедеятельности, влияние факторов среды на здоровье людей различных возрастов, нормирование их воздействия для обеспечения безопасности и качества жизни населения. Поэтому понятие здоровья является основным в гигиенической науке.
Санитария – практическое применения знаний гигиены как науки.
Здоровье человека и его научное изучение. Человек как сложная биопсихосоциальная целостность
Начало третьего тысячелетия, ознаменовалось возрастанием общественной потребности в накоплении и систематизации знаниях о Человеке. Стремительность компьютеризации, информатизации, глобализации, нарастание кризисных явлений в мире побуждают к углублению ЧЕЛОВЕКОЗНАНИЯ, С науками о Человеке наши современники связывают надежды на разрешение возрастающего числа проблем и противоречий. В науках о человеке, число которых составляет несколько десятков, необходимы обобщенные, синтетические понятия,которые отражают всю сложность жизнедеятельности и взаимодействия с Миром современного человека. Такие объединяющие разные наук понятия позволяют их специалистам сравнивать, дополнять и обогащать свои исследования Человека. Таким понятием, которое заняло одно из центральных позиций в человекознании, является понятие ЗДОРОВЬЕ.
|
|
|
Научное представление о здоровье представляет концентрат знаний о целостном многомерном человеке во всей сложности, многообразии его генетических, биологических, психофизиологических и социокультурных и духовно-нравственных проявлений. Выделение и изучение различными науками отдельных сторон жизнедеятельности человека опирается на представление о его единстве, целостности. Такое требование обобщения научных знаний о человеке как сложнейшем, развивающемся, не до конца познанном феномене Природы призвано противостоять, противодействовать отношению к нему как примитивному одномерному существу, винтику, схеме, фактору или функции.
Здоровье – многоуровневое научное понятие. Сформулировано более ста определений понятия «здоровье». Наиболее распространенным является данное Всемирной Организацией Здравоохранения (ВОЗ) более шестидесяти лет назад, в 1946 году: «Здоровье- это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов». В настоящее время это определение устарело, поскольку ориентирует не существующее в реальной действительности «идеальное состояние», недостижимое для конкретного живого человека. Кроме того, понятие «благополучие» имеет субъективный характер, каждый человек понимает и наполняет его индивидуальным смыслом. Таким определением нельзя руководствоваться для получения объективных, научных знаний о здоровье, основанных на его количественных измерениях и качественных оценках. Но самое главное, что такое определение не нацеливает человека на формирование культуры здоровья и практики оздоровления,которая непременно должна опираться на добытые человечеством в процессе наблюдения опыт и научные знания о человеке.
|
|
|
Большинство исследователей придерживается точки зрения, что здоровье тесно связано с такими основными характеристиками человека, а также народа, населения как жизнедеятельность, жизнеспособность, то есть универсальное свойство живого приспосабливаться к изменениям среды и успешно реализовывать свои биологические, психологические и социальные функции. На основании современных представлений (Ростовцев В.Н., 2002) здоровье можно определить следующим образом:«Здоровье – это норма и гармония генетического, психологического, социально-культурного и духовного состояния и развития индивида, рода и народа».
|
|
|
Такое понимание здоровья основано на современных научных данных и практике оздоровления. Научно-практические основы здоровья включают:
1. Представление о природе человека, основанное на триединстве биологических, психологических и социальных сторон его жизнедеятельности. В науках о человеке этот подход определяется как целостный, холистический (whole – англ, целый, полный)
2. Необходимость количественных измерений и качественных оценок здоровья при их сравнении с показателями «нормы», определяемые для представительной группы населения (популяции) в конкретных климато-географических условиях проживания населения статистическими методами
3 Представление о здоровье не только как о самочувствии или состоянии в определенный период жизни, но и как о процессе, разворачивающемся во времени, его закономерном изменении и развитии на основе генетических механизмов под влиянием среды
4. Утверждение взаимосвязи индивидуального здоровья человека со здоровьем семьи (родового), наследуемого при смене поколений рода. В свою очередь здоровье индивида и его семьи (рода) тесно связано со здоровьем народа, называемого общественным здоровьем. Оно определяется многими факторами, среды которых ведущими являются социально-экономические, социально- исторические условия, климато-географические, экологические и др.
|
|
|
Показателями индивидуального здоровья являются:
-уровень и гармоничность физического и психомоторного развития,
-оптимальная деятельность и взаимодействие функциональных систем организма,
-эффективная саморегуляция и управление со стороны ЦНС, головного мозга,
-резервные возможности систем организма,
-уровень иммунной защиты,
-психологические свойства человека
-уровень развития психологических процессов
-социально-психологическая зрелость личности
-духовно-нравственные качества
-профессиональное самоопределение, удовлетворенность трудом
Человеческий организм является системой высокой сложности. Поэтому для получения научных данных о здоровье используются измерения многих параметров его жизнедеятельности на разных уровнях организации.
Системы организма включает следующие уровни:
Молекулярый, клеточный, тканевой, органный, уровень функциональных систем (ФС) и целостного организма. Основными ФС являются системы: наружные покровы, эндокринная, нервная, сердечно-сосудистая, опорно-двигательная, дыхательная, пищеварительная, гепато-биллиарная, иммунная, выделительная, репродуктивная.
Индивидуальное развитие человека, включающее смену возрастных этапов и определяющих их закономерностей, называется онтогенезом. При это предыдущий этап является базой для надстраивания качественно новых последующих. Поэтому развитие человека в детстве и юношеском возрасте влияет на завершающие этапы жизненного пути и продолжительность жизни (долголетие).
Модель индивидуального развития (онтогенеза)
Индивидуальный жизненный путь человека, его биологическое развитие, психологическое становление его личности и ее социальная динамика происходит как целостный процесс во времени, что позволило разработать модель онтогенеза, получившую название «жизненный или витальный (vita – (лат.) – жизнь) цикл человека.», введенный академиком Казначеевым В.П. (Казначеев В.П. с соавт., 2002). Эта «модель жизнедеятельности» отражает триединство и целостность биопсихосоциальной сущности человека в его неповторимой и уникальной индивидуальности. На основе модели можно ясно представить свой жизненный путь, проследить основные закономерности, которые на него влияют. Это поможет каждому молодому человеку в осмыслении и долгосрочном прогнозе жизненных стратегий.
«Витальный цикл» состоит из закономерной смены возрастных стадий : пренатальная (эмбрион, плод), рождение, младенчество, детство, подростковый возраст, юношеский возраст, зрелость, старость.
В детском и подростковом, юношеском возрасте особенно важны благоприятные условия внешней среды для генетически обусловленного роста и развития организма, формирования двигательных качеств и высших психических функций (речи, мышления, сознания, интеллекта) человека.
В период зрелости происходит стабилизация психофизиологических качеств и приобретение социально-экономической самостоятельности, реализация репродуктивных функций (продолжение рода).
В пожилом и старческом возрасте биопсихосоциальные возможности человека постепенно снижаются. Наступает естественный, процесс угасания жизненных функций. При этом, продолжительность жизни (долголетие), выраженное величиной биологического возраста (числом прожитых лет), определяется: 1. здоровьем человека, зависящего от взаимодействия генетических факторов и влияния на организм комплекса факторов среды 2. образом жизни 3. действием чрезвычайных (экстремальных) факторов
«Витальный цикл» включает две важнейшие программы:
1. Программа «видового бессмертия», которая реализуется любым живым организмом и связана со способностью к рождению потомства, то есть воспроизводством следующих поколений на основе генетической программы развития нового организма, которая создается при слиянии мужской и женской половых клеток, образующих зародышевую клетку-зиготу.
2. Программа «творческого бессмертия», которая присуща только человеку. Она реализуется его вкладом в развитие своего народа и человечества в жизненнопределяющих областях деятельности, таких как военное искусство и государственное управление, наука, спорт, культура, техника и др.
Основные этапы и итоги жизненного пути человека определяются здоровой, долголетней, активной и творческой жизнью человека. Продуктивная и созидательная жизнедеятельность в значительной степени результат постоянных усилий самого человека, направленных на саморазвитие, совершенствование физических качеств и психических возможностей. Такое понимание индивидуального здоровья человека научно обосновано и полезно для каждого молодого человека. Важно уяснить для себя основные законы здоровья, которые в «свернутом» виде включены в эту научно обоснованную, содержательную концепцию. Для лучшего понимание их можно сформулировать следующим образом:
1.Природа человека и его здоровье основано на триединстве биологических, психологических, духовно-нравственных и социальных сторон его жизнедеятельности.
2. Процесс индивидуального развития – онтогенез, имеет на каждом этапе качественное своеобразие и количественное измерение путем сравнения с популяционной региональной нормой. (популяционной выборки). Нормативная группа ((популяционная выборка) - это люди, проживающие в определенных климато-географических условиях, имеющих соответствующие индивиду пол, возраст, расово-этническую принадлежность. Показатели «нормы» систем организма вычисляются с помощью статистических методов
3 Здоровье – не самочувствие человека в настоящий момент жизни, но динамический процесс его индивидуальной жизнедеятельности, разворачивающейся во времени. Здоровье закономерно развивается и изменяется на основе взаимодействия генетических и биологических механизмов организма, социально-психологического формирования личности и обязательно под влиянием жизненной среды человека.
Следовательно, человек может целенаправленно влиять на свое здоровье, разумно управлять своим биопсихосоциальным развитием на основе знаний общих закономерностей формирования здоровья, индивидуальных особенностей своего жизненного пути и представлений о комплексе факторов среды которые могут содействовать, соучаствовать в усилиях человека по оздоровлению или, напротив, разрушать здоровье.
Генетические и биологические составляющие здоровья будут формироваться по-разному в зависимости от условий внешней среды, поскольку организм, являясь открытой термодинимической системой, обменивается со средой веществом, информацией и энергией. Впервые необходимость рассматривать человека в единстве с внешней средой научно обосновал великий русский физиолог И.М. Сеченов. Ведущим фактором внешней среды в современном мире являются экологические и социально-экономические условия жизни людей, вторым по значимости считают влияние климато-географических и экологических ( техногенных), затем следуют воздействия факторов городской среды ( урбоэкологических), промышленных (производственных факторов.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 523; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!