Передача электрической энергии от генератора к потребителю .

а) Провода. Разные виды проводов: кабель, шины высокого и низкого напряжения.

б) Изоляторы. Рассмотрение изоляции в разных частях электрической цепи, изоляция кабеля, материал распределительного щита, трансформаторное масло, изоляторы для столбов.

в) Изменение напряжения трансформатором. Осмотр внешнего вида технического трансформатора.

г) Щит управления. Измерительные приборы, рубильники, предохранители.

Анализ экскурсионного материала показывает его ценность для политехнического образования учащихся. Так, на экскурсии они познакомятся с гидросооружением, гидравлическим двигателем - турбиной, генератором переменного тока, техническим трансформатором, проводами и изоляторами, употребляющимися в технике. На любой гидроэлектростанции имеются те же основные части, всё различие может быть только в масштабах.

Примерные задания для учащихся:

1. Какое сооружение называется гидроэлектростанцией? Перечислите основные части гидроэлектростанции. Каким образом, возможно, использовать энергию водного потока? Каким образом создаётся напор на данном объекте?

2. Перечислите основные части гидросооружения. Каковы величины напора, создаваемого плотиной или деривацией? Как производится очистка воды перед поступлением её в турбину?

3. Назначение турбины. Какого типа турбина находится на обследуемой станции? Опишите её устройство. Объясните принцип её действия (10 класс). Узнайте и запишите, каковы её мощности. Подсчитайте к.п.д. турбины (10 класс).

4. Проследите, каким образом передаётся движение турбины к генератору. Укажите назначение маховика.

5. Какого типа генератор стоит на обследуемой станции? Рассмотрите ротор, статор. Сколько оборотов в минуту делает ротор? Какое напряжение даёт генератор?

6. Опишите, с какими типами проводов и изоляторов познакомились во время экскурсии.

Подготовка учащихся к экскурсии

К экскурсии необходимо повторить некоторый, изученный ранее материал. В 8 классе: работа, мощность, механическая энергия (энергия кинетическая и энергия потенциальная), устройство генератора переменного тока, трансформация и путь тока от станции к потребителю.

Проведение экскурсии

Гидросооружение. Экскурсию на электростанцию нужно проводить в следующем порядке: обследовать гидросооружение до машинного зала. В машинном зале осмотреть двигатель, генератор, возбудитель, щит управления, затем комнату с распределительным устройством и закончить экскурсию осмотром некоторых частей па складе. Беседу проводить (на площадке у водонапорного бассейна и при входе в машинный зал) в следующем плане: что называется гидростанцией; каков радиус действия обследуемой станции; её мощность; из каких частей она состоит (перечислить). Осмотр станции начать с гидросооружения, для чего нужно подняться к водонапорному бассейну. Показать плотину и водоприёмник не представляется возможным, так как деривационный канал имеет большую протяжённость. На площадке у водонапорного бассейна виден деривационный канал, спускающийся к станции напорный трубопровод и холостой водосброс, так что всю беседу о гидросооружении очень удобно провести именно здесь. Обратить внимание на небольшую скорость течения воды в канале, порядка 0,9 м/сек. (Поэтому канал и играет роль отстойника).

Рассказать о том, каким образом канал изредка промывают. Около станции вода из канала попадает в напорный бассейн, откуда поступает в трубы, очищаясь предварительно через решётку. При большой нагрузке станции почти вся вода из бассейна засасывается в трубы. Излишек воды попадает на холостой водосброс, который может быть несколько каскадным. При перетекании по водосбросу вода теряет свою скорость. Роль гасителя играет колодец, в котором образуется водяная подушка. Показать участок со спокойной водой около водосброса. В конце сброса вода будет иметь небольшую скорость. Показать напорный трубопровод. Число подводящих труб соответствует числу турбин. Они подводят воду к турбинам, а от них, по отводящему каналу, она стекает в реку. Трубы довольно длинные. На рассматриваемой станции длина труб 42,5 м, диаметр 110 см. Разность уровней воды в напорном бассейне и в отводящем канале представляет собой напор, который может быть использован для работы турбины, Н = 13,5 м, при секундном расходе воды Q = 5,6 м^э/сек. По полученным данным можно вычислить мощность водяного потока.

Турбина. После осмотра гидроузла, можно перейти к осмотру машинного зала, осмотр которого нужно начать с турбины. Во время работы станции можно только показать её местонахождение, части же - рабочее колесо и направляющий аппарат - можно рассмотреть на складе. Назвать число оборотов рабочего колеса, тип турбины (чаще всего встречаются реактивные турбины Фрэнсиса). Направляющий аппарат имеет 15 подвижных лопаток. Показать, как регулируется поступление воды к рабочему колесу (на складе). Пронаблюдать за вращением вала турбины, показать маховик, рассказать о его назначении, обратить внимание на то, как передаётся движение от вала турбины к валу генератора.

Генератор. Во время работы генератора рассмотреть его части невозможно. При остановке можно показать ротор, индуктор и статор - неподвижные обмотки.

возбудитель. На одном валу с генератором насажен возбудитель. Можно рассмотреть якорь, коллектор, индуктор шестиполюсный, шесть щёток. Рассказать о назначении возбудителя.

Обследование коммутации тока с разбором схем провести невозможно, поэтому можно ограничиться только указанием пути тока от генератора к сборным шинам, а от них к трансформатору и далее к потребителю. Рассказать о понижении напряжения с 6600 до 220В.

Дата добавления: 2018-05-30; просмотров: 351; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 12

Мы поможем в написании ваших работ!