Приведите примеры, доказывающие наличие торговых связей кангюев с различными регионами древнего мира.
Характеристика задания: задание направлено на проверку умения применять исторические знания для характеристики процессов, событий и личностей.
Ответ:Кангюи принимали активное участие в торговле по Великому Шелковому пути, основным торговым партнером выступал Китай (археологи обнаружили 1300 китайских монет в Присырдарьинском регионе), также торгововали с Индией (найдены коралловые бусы), Прибалтикой (найден янтарь), Ираном (найдены резные камни).
Источник:История древнего Казахстана: Учебник для 6 класса общеобразовательной школы. А.Т.Толеубаев, Г.Д.Иргебаев. 3 – е изд., перераб. – Алматы: Атамура, 2015. п.52
Объясните последствия реформ 1867-1868 годов в Казахстане.
Характеристика задания:задание направлено на проверку навыков анализа и оценки
Ответ:В результате реформирования системы управления колониальная администрация ликвидировала традиционную политическую систему в Казахстане. В период 1867–1868гг. была унифицирована система управления, введено имперское законодательство и усовершенствована система налогообложения. Таким образом, Казахстан полностью вошел в состав Российской империи и перешел от протектората к колонии.Казахское население активно боролось с усилением колониального гнета, что также тормозило дальнейшее реформирование управления.
Источник:История Казахстана (XVIIIв. - 1914г.): Учебник для 8 класса общеобразовательной школы. З.Е.Кабульдинов, А.Т.Кайыпбаева. 2 – е изд., перераб. – Алматы: Атамура, 2012. п.28
|
|
|
Билет № 14
Курмангазы - классик казахской инструментальной музыки.
Определите принципы национальной политики КПСС.
Какие события объединяют 445г. н.э., 451г. н.э., и 453г. н.э. Определите значение этих событий.
Курмангазы - классик казахской инструментальной музыки.
Характеристика задания:задание направлено на проверку знания и понимания исторических событий и процессов.
Ответ:Курмангазы - кюйши, композитор, домбрист, классик казахской инструментальной музыки в жанре кюй. Кюи Курмангазы исходили из настроения народа, из реальных жизненных ситуаций казахского общества того периода. Как мудрый человек, он мог различать некоторые скрытые стороны социально-психологической, а также общественно-политической жизни казахов. Одним из актуальных направлений творчества кюйши являются темы свободы народа и свободы личности. Особое внимание в его произведениях уделено народно-освободительному восстанию 30-х гг. XIX в. под руководством Исатая Тайманова. Курмангазы посвятил этому восстанию одно из первых своих произведений - кюй «Кішкентай». Наряду с мотивом борьбы, в творчестве композитора особое место занимают такие направления музыкального жанра, как лирика, повествования истории народа, высшие чувства человека по отношению к окружающему миру, природе. Творчество Курмангазы имеет важное историческое значение в творчестве казахского народа, которое является огромным потенциалом для культурного развития нашего народа.
|
|
|
Источник:История Казахстана (XVIIIв. - 1914г.): Учебник для 8 класса общеобразовательной школы. З.Е.Кабульдинов, А.Т.Кайыпбаева. 2 – е изд., перераб. – Алматы: Атамура, 2012. п.47
Определите принципы национальной политики КПСС.
Характеристика задания: задание направлено на проверку умения применять исторические знания для характеристики процессов, событий и личностей.
Ответ:Руководство СССР пыталось ликвидировать государственность народов, входивших в его состав, заставить говорить их только на русском языке. Ассимиляция народов и народностей СССР стала одним из приоритетов идеологии периода застоя. Если сталинская администрация использовала метод тотального уничтожения народов, то хрущевско-брежневский аппарат решил сформировать на 1/6 суши «исторически новую общность людей - советский народ». Теоретическую основу этих действий составляли марксистские теории об «исчезновении государств», «слиянии наций» при коммунизме. По национальному вопросу провозглашались тезисы о «полном и основательном решении национального вопроса», о «вечной дружбе народов», о «сближении и слиянии наций и народностей».
|
|
|
Источник:История Казахстана (начало XXв. - настоящее время): Учебник для 9 класса общеобразовательной школы.Б.Аяган, М.Шаймерденова. 3 – е изд., перераб. – Алматы: Атамура, 2013. п.42
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 339; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!