Просветительская деятельность Жангир хана в Букеевской Орде.
Характеристика задания.Задание направлено на определение понимания учащимися роли личности в истории.
Ответ. Жангир хан был сыном Букей хана. Царское правительство рассматривало Букея и его наследников как проводников политики царского правительства. Жангир хан в детстве воспитывался в доме астраханского губернатора, где получил хорошее образование. Владел персидским, русским, арабским языками. Покровительствовал развитию торговли. Он заботился о просвещении своих подданных, о внедрении европейской культуры и образования, развитии ислама. В 1835 году по его указанию была построена первая мусульманская мечеть. Муллы выполняли функции письмоводителей и духовных наставников. В 1841 году по инициативе хана появилась первая светская школа. Здесь изучали: русский, арабский, персидский языки, основы математики, географии, истории, ислам. Школа содержалась за счет финансовых средств самого хана. Жангир хан прилагал усилия для отправки детей казахов на учебу в Петербург, Астрахань, Саратов, Казань, Оренбург. Жангир хан создал собственную архивную службу. Он первым в Степи начал составлять топонимическую и географическую карту Букеевской Орды. Жангир хан поощрял оседание кочевников, развитие сенокошения.
Учебник:Ж.К. Касымбаев. История Казахстана. 8 класс. Алматы., «Мектеп», 2012 г. С. 84-100.Интернет-ресурс: bibliotekar.kz.
Отметьте на контурной карте область, где расположен памятник неолита Караунгир. Расскажите о находках, обнаруженных при раскопках данного памятника.
|
|
|
Характеристика вопроса. Задание направлено на определение умений учащихся работать по карте, понимание ими особенностей исторической эпохи.
Ответ. Памятник эпохи неолита Караунгир находится на правом берегу реки Караунгир в Южноказахстанской области. Здесь обнаружена большая коллекция культурно-бытовых остатков каменных и костяных изделий, керамики. Были найдены скребки, пластины с ретушью и без нее, наконечники стрел, нуклеусы, топоры, иглы с ушками, шила, проколы и тд. По найденным останкам животных можно предположить , что люди этой эпохи занималисб охотой.
Учебник:Т.С. Садыков и др. История древнего Казахстана. 6 класс. Алматы., Атамұра, 2011 г. С. 27-31.
Интернет-ресурс: bibliotekar.kz.
Билет № 7
Казахская национальная интеллигенция в начале XX века.
Определите трудности и успехи НЭПа.
Рассмотрите изображения и определите, о каком периоде идет речь. Назовите археологические памятники данного периода.
Казахская национальная интеллигенция в начале XX века.
Характеристика задания. Задание направлено на понимание учащимися роли казахской интеллигенции в развитии общественно-политической жизни в Казахстане в начале ХХ века.
|
|
|
Ответ. Политические изменения, происходящие в обществе в начале XX века привели к заметной активизации общественно-политической жизни в Казахстане. В годы первой русской революции в Казахстане сложилась казахская либеральная интеллигенция, которая считала главным в своей политической деятельности, защиту как национальных, так и общественных ценностей. Она пыталась добиться равноправия казахского народа в составе Российской империи, боролась за право каждого человека и народа за личную свободу и свободный доступ к достижениям и завоеваниям своей человеческой культуры. Интеллигенция искала пути возрождения казахской государственности. Национальная интеллигенция в начале ХХ века не была однородной. Ее можно разделить на три группы, исходя из политических целей. К первой группе относится демократическое движение «Алаш». Основоположником партии «Алаш» стал А. Бокейханов. В составе этой группы интеллигенции такие личности как А. Байтурсынов, М, Тынышбаев, М. Шокай, Ж.Акпаев, М. Дулатов и др. Вторая группа – мусульманское направление. А. Букейханов называл их «туркофилами». Они выступали за свободу и независимость Казахстана и были против попыток христианизации местного населения. Обе группы совместно боролись против колониальной политики царского правительства. Третья группа национальной интеллигенции была немногочисленна, политически слаба. В ней были представители бедных слоев казахского населения. Они придерживались социалистических взглядов. К третьей группе относились А. Джангильдин, Т. Рыскулов, С. Сейфуллин и др.
|
|
|
На страницах средств массовой информации казахская интеллигенция критиковала политику царской администрации по массовому изгнанию казахов с веками насиженных земель.
В феврале 1917 г. в России свершилась буржуазно-демократическая революция, пала монархия. Лидеры национальной интеллигенции считали, что с установлением демократии, свободы и равенства настало время для реализации идеи создания национальной автономии, для решения общенациональных проблем. Такое видение революции разделяло большинство представителей казахской интеллигенции. Однако Временное правительство было сторонником единой, неделимой России, конституционной монархии и продолжения переселенческой политики. Казахская интеллигенция не согласилась с такой позицией Временного правительства. Летом 1917 года она создала первую политическую партию казахов «Алаш», в декабре 1917 года была создана автономия «Алаш Орда», которая была разгромлена Советской властью. С 1918 года с целью поддержать свой народ лидеры «Алаш» перешли на сторону Советской власти. В 1937-1938 гг лидеры либеральной интеллигенции были подвергнуты массовой репрессии.
|
|
|
Учебник:М.К Козыбаев и др. История Казахстана. 9 класс. Алматы., «Мектеп», 2013 г. С. 5-10, 10-12, 33-39.
Т.Т. Турлыгул и др. История Казахстана. 11 класс. Алматы., «Мектеп», 2011 г. С. 72-78.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 1858; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!