Морфологические особенности научного стиля речи



ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

"КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"

ИНСТИТУТ ФИНАНСОВ, ЭКОНОМИКИ И МЕНЕДЖМЕНТА

 

УТВЕРЖДЕНО учёным советом ИФЭМ 30 ноября 2016 г., протокол № 4. Директор ИФЭМ __________________А.Г. Мнацаканян

 

А. Г. Мнацаканян, Ю. Я. Настин, Э. С. Круглова

 

Методические указания

по оформлению учебных текстовых работ

(рефератов, контрольных, курсовых, выпускных квалификационных работ) для всех специальностей и направлений ИФЭМ

 

2-е изд., дополненное

 

Калининград

2017


ББК 74.58

 

Составители: А. Г. Мнацаканян, доктор экон. наук, профессор;

Ю. Я. Настин, канд. экон. наук, доцент; Э. С. Круглова.

 

 

     

 

Ó КГТУ, 2016.

                                                                           Ó Мнацаканян А. Г.,

Настин Ю. Я.,

Круглова Э. С., 2016.

Содержание

 

Введение. 4

 

1 Научный стиль изложения. 4

1.1 Лексика научного стиля речи. 5

1.2 Морфологические особенности научного стиля речи. 5

1.3 Синтаксические особенности научного стиля речи. 5

 

2 Государственные стандарты по оформлению работ. 6

 

3 Правила оформления текста работы.. 6

3.1Общие требования к оформлению. 6

3.2 Правила структурирования работы и заголовки. 7

3.3 Правила нумерации страниц, перечислений, написания                       числовых величин 8

3.4 Правила написание формул. 9

3.5 Правила оформления иллюстраций. 10

3.6 Правила оформления таблиц. 11

 

4 Оформление библиографических ссылок. 13

и библиографического списка (списка использованных источников) 13

4.1 Оформление библиографических ссылок (БС) 13

4.2 Оформление библиографического списка (списка                 использованных источников) 15

4.3 Примеры библиографического описания источников. 16

4.3.1 Законодательные и нормативные акты: 16

 

5 Правила оформления приложений.. 18

 

Список использованных источников. 19

 

Приложение А Образец титульного листа курсовой работы.. 20

Приложение Б Образец титульного листа контрольной работы.. 21

 

 


Введение

 

Настоящие методические указания являются общими и обязательными к использованию на всех кафедрах для всех специальностей и направлений (для всех трёх ступеней высшего образования) Института финансов, экономики и менеджмента. Они распространяются на все без исключения учебные текстовые работы (УТР) студентов. С их появлением отпадает необходимость включать во вновь создаваемые различные методические указания раздел по оформлению рефератов, контрольных, курсовых, выпускных квалификационных и других работ. В основу правил оформления положены государственные стандарты России [1-5] и особенности учебных текстовых работ.

Работа, содержащая ошибки в оформлении, не допускается до рецензирования (проверки содержания).

В заключение отметим три обстоятельства, которые пользователям настоящей работы следует иметь в виду:

· каждый использованный нами государственный стандарт - это многостраничный текст, рассчитанный на применение в разных областях. Поэтому здесь мы излагаем правила в сокращённом варианте. В спорных случаях следует обращаться к тексту стандартов;

· сами стандарты несовершенны, поэтому в некоторых случаях мы дополняли их. Например, в стандарте не учтены возможности текстовых редакторов;

· при написании настоящей работы авторы стремились соблюсти все правила оформления, поэтому работу можно рассматривать как образец для копирования (исключение: разделы 1, 2, 3.. должны начинаться с новых страниц).

 

Научный стиль изложения

Для написания учебных текстовых работ применяется научный стиль русского языка. Научный стиль — это стиль литературного языка, которому присущи: предварительное обдумывание высказывания, монологический характер, строгий отбор языковых средств, тяготение к нормированной речи. Стиль научных работ определяется их содержанием и целями: точно и полно объяснить факты, показать причинно-следственные связи между явлениями, выявить закономерности развития. Логичность, последовательность и ясность – три основных особенности научного стиля.

 


Лексика научного стиля речи

Ведущая форма научного мышления – понятие. Специальные понятия выражаются с помощью терминов - слов или словосочетаний специальной области знания. Термин стремится к однозначности, не выражает экспрессии - чувств. Примеры терминов: "планирование", "бюджет", "финансовая устойчивость".

Для терминов характерно употребление в одном определенном значении, реже — в двух значениях. Недопустима лексика бытового характера, например, "огромный", "здорово". Следует с осторожностью применять эмоциональные высказывания и оценки: "блестящие результаты", "никогда".

Морфологические особенности научного стиля речи

Научному стилю присущи свои грамматические особенности. Закон экономии языковых средств приводит к использованию кратких форм: 1) существительных мужского рода вместо женского, например, компонент вместо компонента и т. п.; 2) формы единственного числа имен существительных в значении множественного числа, например, организация – основа национальной экономики.

Названия понятий в научном стиле преобладают над названиями действий, это приводит к меньшему употреблению глаголов и большему употреблению существительных. При использовании глаголов заметна тенденция к их десемантизации - утрате лексического значения, что отвечает требованию абстрактности научного стиля. Поэтому большая часть глаголов в научном стиле функционирует в роли связочных: быть, являться, называться, считаться, стать, становиться, делаться, казаться, заключаться, составлять, обладать, определяться, представляться. Десемантизация глагола проявляется и в преобладании глаголов широкой, абстрактной семантики: существовать, происходить, иметь, появляться, изменять(ся), продолжать(ся).

Вневременное значение приобретает прошедшее время глагола, например, произведено n опытов, в каждом из которых Х принял определенное значение.

Местоимение мы, кроме употребления в значении авторского мы, часто выражает значение обобщенности в значении "я и аудитория", например: мы приходим к результату. Недопустимо написание работы от 1-го лица единственного числа, например, я исследовал. Но в устном докладе, наоборот, предпочтительно говорить именно от своего лица, например, я исследовал.

 


Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 396; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!