Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной деятельности | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 114 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 76 |
| в том числе: | |
| лекции | 34 |
| лабораторные занятия | не предусмотрено |
| практические занятия | 42 |
| контрольные работы | не предусмотрено |
| курсовая работа (проект) | не предусмотрено |
| Самостоятельная работа студента (всего) | 38 |
| в том числе: | |
| Подготовка докладов | 4 |
| Выполнение творческих заданий | 34 |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета
| |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | |||
| 1 | 2 | 3 | |||
| Раздел 1. Место и роль ИКТ в профессиональной деятельности воспитателя | 10 | ||||
| Тема 1.1. Степень влияния информатизации на сферу образования. | Содержание учебного материала Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), эволюция информационных и коммуникационных технологий. Дидактические свойства и функции ИКТ. Формирование информационной культуры как цель обучения, воспитания и развития учащихся | 2 | 2 | ||
| Тема 1.2. ИКТ в деятельности воспитателя
| Содержание учебного материала Информационная деятельность и информационная культура воспитателя. Информационное пространство школы, его особенности и основные черты. Защита информации, авторских прав на программное обеспечение | 2 | 2 | ||
| Практические занятия | |||||
| 1. Анализ урока с использованием ИКТ. | 2 | ||||
| 2. Определение уместности и значимости использования инструментов ИКТ на различных этапах урока | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 1.Подготовить доклад на тему «Определение цели и задач использования информационных и коммуникативных технологий в образовании» | 2 | ||||
| Раздел 2. Правила техники безопасности и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе | 6 | ||||
| Тема 2.1 Правила техники безопасности при работе с ПК и гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе | Содержание учебного материала Правила техники безопасности учителя при работе в компьютерном классе. Санитарно-гигиенические требования при использовании средств ИКТ в образовательном процессе | 2 | 2 | ||
| Самостоятельная работа: 2.Подготовить доклад на тему «Правила техники безопасности школьника при работе с ПК» | 2 | ||||
| Тема 2.2. Общие рекомендации по проведению уроков с применением ИКТ
| Практические занятия | ||||
| 3. Разработка методических рекомендаций по проведению уроков с применением ИКТ. | 2 | ||||
| Раздел 3. Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи и поиска информационных объектов различного типа (текстовых, графических, числовых и т.п.) с помощью современных программных средств | 46 | ||||
| Тема 3.1. Создание комплексных текстовых документов | Содержание учебного материала Создание учебных пособий (инструкционно -технологические карты, учебные карточки, тестовые задания) средствами текстового редактора | 4 | 2 | ||
| Практические занятия | |||||
| 4. Создание буклета «Профессиональные качества воспитателя» | 2 | ||||
| Самостоятельная работа 3. Оформление календарно-тематического планирования средствами текстового редактора | 4 | ||||
| Тема 3.2. Создание графических изображений | Содержание учебного материала Графические изображения. Флэш анимации | 6 | |||
| Практические занятия | |||||
| 5. Создание GIF – анимации | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 4.Способы применения анимации в деятельности воспитателя | 2 | ||||
| Тема 3.3. Мультимедийные технологии в образовании
| Практические занятия | ||||
| 6. Создание мультимедийного конспекта лекций в среде Power Point | 2 | ||||
| 7. Создание дидактических игр с помощью технологий мультимедиа | 4 | ||||
| Самостоятельная работа: 5.Создание видеоролика «Моя профессия» с использованием материалов из педагогической практики | 2 | ||||
| 6. Оформление электронного портфолио (самопрезентация и систематизация дидактических материалов) | 2 | ||||
| Тема 3.4. Возможности применения табличного процессора в деятельности воспитателя | Содержание учебного материала Табличный процессор в деятельности воспитателя. Построение диаграмм | 4 | 2 | ||
| Практические занятия | |||||
| 8. Создание электронного кроссворда с возможностью проверки ответа | 2 | ||||
| 9. Построение графиков в среде табличного процессора. | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 7.Создание электронного классного журнала с индивидуальными страницами учеников | 2 | ||||
| 8. Составление расписания учебных занятий с помощью табличного процессора | 2 | ||||
| Тема 3.5. Системы управления базами данных, их роль в деятельности воспитателя
| Практические занятия | ||||
| 10. Составление базы данных на учеников класса. Применение форм, запросов, отчётов в деятельности воспитателя | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 9.Создание картотеки методической литературы | 2 | ||||
| Раздел 4. Возможности использования ресурсов сети Интернет для совершенствования профессиональной деятельности, профессионального и личностного развития | 26 | ||||
| Тема 4.1. Компьютерные технологии, реализующие способы доступа, поиска, отбора и структурирования информации | Содержание учебного материала Компьютерные технологии, реализующие способы доступа, поиска, отбора и структурирования информации. Принцип отбора материала для проведения занятий с использованием ИКТ | 2 | 2 | ||
| Практические занятия | |||||
| 11. Использование основных функций системной программной среды и ее особенностей для структурирования информации, необходимой для решения педагогических задач | 2 | ||||
| Тема 4.2. Основные виды компьютерных программ, используемых на уроках | Содержание учебного материала Учебные компьютерные программы | 2 | |||
| Практические занятия | |||||
| 12. Формирование навыков работы с учебными программами | 2 | ||||
| 13. Классификация предложенных преподавателем компьютерных программ, используемых на уроках в начальной школе | 2 | ||||
| Тема 4.3. Технология информатизации образования в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся | Содержание учебного материала Создание электронных тестов с помощью различных компьютерных программ | 2 | 2 | ||
| Практические занятия | |||||
| 14. Автоматизированные интерактивные системы тестирования, их анализ | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 10. Составление пакета тестов для уроков по различным школьным дисциплинам | 2 | ||||
| Тема 4.4. Технологии информатизации образования в активизации познавательной деятельности учащихся | Практические занятия | ||||
| 15. Разработка дидактических материалов для внеклассного занятия | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 11. Разработка внеклассного мероприятия с использованием ИКТ | 2 | ||||
| Тема 4.5. Экспертные и аналитические методы в оценке электронных средств учебного назначения | |||||
| Практические занятия | |||||
| 16. Разработка критериев оценки качества программных средств учебного назначения | 2 | ||||
| 17. Разработка учебного занятия с использованием программного обеспечения | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 12.Поиск и оценка качества программных средств учебного назначения (в том числе и CD-дисков) | 2 | ||||
| Раздел 5. Аппаратное и программное обеспечение персонального компьютера (ПК), применяемое в профессиональной деятельности | 26 | ||||
| Тема 5.1. Дистанционные образовательные технологии | Содержание учебного материала Поиск информации образовательного значения на заданную тему в распределенном ресурсе сети Интернет | 2 | 2 | ||
| Самостоятельная работа: 13.Телеконференции и проекты образовательного и учебного назначения, их типология, структура. | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 14.Составление каталога образовательных ресурсов Интернет | 2 | ||||
| Тема 5.2. Использование Интернет технологий в профессиональной деятельности воспитателя | Содержание учебного материала Интернет технологии в профессиональной деятельности педагога. Организация сетевого взаимодействия | 2 | |||
| Практические занятия | |||||
| 18. Электронная почта, форум, чат | 2 | ||||
| Тема 5.3. Оформление фрагмента электронного гипертекстового пособия для системы дистанционного образования | Практические занятия | ||||
| 19.Создание электронного гиперссылочного пособия для системы дистанционного образования с использованием конструктора | 2 | ||||
| Самостоятельная работа: 15. Поиск учебных пособий для системы дистанционного образования | 2 | ||||
| Тема 5.4. Работа с сайтом образовательного учреждения
 Мы поможем в написании ваших работ! |