Процедура оценивания экзамена
Вопросы к экзамену
| Коды компетенций | Вопросы к экзамену |
| ОК – 1 | 1. Философия как особая форма познания и общественного сознания. 2. Предмет философии. Мировоззренческая функция философии. 3. Основной вопрос философии. Материализм и идеализм — два основных направления в философии. 4. Познавательная функция философии. 5. Методологическая функция философии. 6. Философия и частные науки о природе, обществе и человеке. 7. Значение философии для развития науки, практики и воспитания. 8. Философия диалектического материализма К. Маркса и Ф. Энгельса. 9. Понятие о феноменологии, герменевтике, структурализме, философской антропологии. 10. Признаки постмодернизма. 11. Особенности русской философии. Западники и славянофилы. Русская религиозная философия. 12. Закон единства и борьбы противоположностей. Категории: тождество, различие, противоположность, конфликт. Абсолютность борьбы и относительность единства противоположностей. Категория диалектического противоречия. 13. Развитие как процесс разрешения диалектических противоречий. Противоречия в природе, обществе и сознании. Внешние и внутренние противоречия. Противоречия как источник изменений и развития. 14. Закон взаимного перехода количественных и качественных изменений. Категории: качество, количество, мера. Качество и свойство. 15. Прерывность и непрерывность. Скачек как всеобщая форма перехода от одного качества к другому. 16. Закон отрицания отрицания. Категория диалектического отрицания. Категория диалектического отрицания отрицания. 17. Сознание и самосознание. Понятие рефлексии. 18. Эмоции и воля. 19. Сознание и кибернетика: информационный аспект сознания. 20. Образ, знак, информация. Искусственный интеллект. 21. Понятие познания. Проблема познаваемости мира. 22. Субъект, объект и предмет познания. Общественно-практическая природа познания. Практика как основа и цель познания. 23. Чувственное познание и его формы (ощущение, восприятие, представление). 24. Рациональное познание (мышление) и его основные формы (понятие, суждение, умозаключение). Единство чувственного и рационального познания. Воображение и интуиция. 25. Природа знания, знание и опыт. 26. Истина. Референтная и когерентная (логическая) концепции истины. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение и дезинформация. Конкретность истины. Практика как основной критерий истинности знаний. 27. Знание как ценность. 28. Наука как особый способ познания. Понятие форм и методов научного познания. Понятие эмпирического и теоретического уровней науки. 29. Основные формы и методы эмпирического уровня науки: наблюдение, эксперимент, измерение, научный факт. Виды наблюдения, эксперимента. 30. Понятие об основных формах и методах теоретического уровня науки. Модель и моделирование, их виды. Природа научной проблемы как познавательного противоречия. |
| ОК – 7 | 1. Гипотеза и ее виды. Сущность, структура и виды научных теорий. Научный закон. 2. Анализ и синтез. Индукция и дедукция. 3. Понятие о математизации, формализации и информатизации науки. Роль формальной и математической логики в научном познании. 4. Описание, объяснение и предсказание как функции науки. 5. Категории общественного бытия и общественного сознания. Развитие общества как естественно-исторический процесс. 6. Специфика законов общества. Объективные условия и субъективный фактор истории. Историческая закономерность и сознательная деятельность людей. Свобода и необходимость. 7. Общество как часть природы. Единство и различие законов природы и общества. Понятие географической среды. Понятие о географическом детерминизме. 8. Народонаселение как предпосылка и субъект истории. Критика мальтузианства и неомальтузианства. 9. Материальное производство как основа существования и развития общества. Способ материального производства и его исторические разновидности. 10. Понятие духовного производства. 11. Понятие о формационном, цивилизационном и модернизационном подходах к обществу. 12. Виды элементов, подсистем и отношений системы общества: материальные и идеологические; экономические, политические, правовые, нравственные, эстетические, конфессиональные. 13. История как смена формаций, цивилизаций, стадий развития. 14. Понятие о социальной структуре общества. Социальные группы. 15. Традиционные общности людей: племя, народность, нация. Этнос. 16. Понятие о политической организации общества. Основные компоненты политической организации: государство, партии, движения, объединения. Понятие о правовом государстве и гражданском обществе. 17. Основные формы развития общества: социальная революция и социальная эволюция. 18. Прогресс и регресс в общественном развитии. 19. Понятия культуры и цивилизации. Культура как единство знаний, технологий и ценностей. 20. Исторические типы культуры. 21. Категория общественного сознания. Коллективное (групповое) и индивидуальное сознание. Понятие об уровнях и формах общественного сознания. Общественная психология и общественная идеология. Обыденное сознание. 22. Экономическое, политическое и правовое сознание. Понятие о происхождении и сущности правовых норм. 23. Охарактеризуйте понятия моральное сознание и моральные ценности, Также категории морального сознания: добро и зло, справедливость, долг, совесть, честь, счастье, смысл жизни. В том числе охарактеризуйте понятие этика как наука применительно к своей будущей профессиональной деятельности. 24. Эстетическое сознание и эстетические ценности. Понятие искусства. Художественный образ и другие категории эстетического сознания: прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное, комическое и трагическое. Эстетика как наука. 25. Религиозное сознание и религиозные ценности. Понятие о религии и ее исторических формах. Мировые религии. Основные компоненты религии: вера в божественное начало, культ, обрядность. Религиозная вера и атеизм. Свобода совести. Религиоведение как наука. 26. Понятия: человек, индивид, индивидуальность и личность. Сущность личности. 27. Личность и социальная среда. Исторические типы личности. Образ жизни и социальная детерминация личности. Интересы личности и общества. Свобода личности. 28. Понятие о социальном отчуждении личности. Права, обязанности и свобода личности. Необходимость и свобода личности. Человек как высшая ценность. 29. Понятие о гармонически развитой личности. Личность и творчество. 30. Личность как объект философии, социальной философии и конкретных социальных и гуманитарных наук. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Процедура оценивания экзамена
Экзамен проходит в письменной форме и в форме собеседования. Студенту достается вариант задания путем собственного случайного выбора и предоставляется 40 минут на подготовку. Защита готового ответа происходит в виде собеседования, на что отводится 5 минут. Задание состоит из 2 обычных, требующих письменного ответа, вопросов.
Критерии оценивания экзамена:
– оценка «отлично» выставляется, если обучающийся ориентируется в базовых ценностях мировой культуры, понимает их значения для личностного развития. Умеет самостоятельно использовать ценности мировой культуры в целях личностного развития. Самостоятельное владеет навыками анализа философских категорий;
– оценка «хорошо» выставляется, если обучающийся уверенно ориентируется в базовых ценностях мировой культуры, знает об их значения для личностного развития. Умеет использовать ценности мировой культуры в целях личностного развития. Частично владеет навыками анализа философских категорий;
– оценка «удовлетворительно» выставляется, если обучающийся частично ориентируется в базовых ценностях мировой культуры, не понимает их значения для личностного развития. Частично умеет использовать ценности мировой культуры в целях личностного развития. Владеет навыками анализа философских категорий под руководством преподавателя;
– оценка «неудовлетворительно» выставляется, если обучающийся демонстрирует непонимание проблемы. Многие требования, предъявляемые к заданию не выполнены.
Примерный билет
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Государственный аграрный университет Северного Зауралья»
Агротехнологический институт
Кафедра Философии и социально-гуманитарных наук
Дисциплина Философия
Направление 35.03.06 «Агроинженерия»
Профиль 01 – «Технические системы в агробизнесе»
Профиль 04 – «Технический сервис в агропромышленном комплексе»
Экзаменационный билет № 1.
1. Философия как особая форма познания и общественного сознания.
2. Анализ и синтез. Индукция и дедукция.
3. Охарактеризуйте понятия моральное сознание и моральные ценности, Также категории морального сознания: добро и зло, справедливость, долг, совесть, честь, счастье, смысл жизни. В том числе охарактеризуйте понятие этика как наука применительно к своей будущей профессиональной деятельности.
Составил_______________/ Туров Р.С. «_____» ________________201__г.
Заведующий кафедрой ______________/ Семенкова С.Н. / «___» ______________201__г.
Вопросы для контрольных работ (для заочной формы обучения)
1. И. Кант об априорных и апостериорных суждениях.
2. И. Кант об антиномиях чистого разума.
3. Категорический императив этики И. Канта.
4. Абсолютное понятие, абсолютная идея, абсолютный дух в философии Гегеля.
5. Идеи философии права Гегеля.
6. Гегель о религии.
7. Сравнительная характеристика материалистической диалектики К. Маркса и идеалистической диалектики Гегеля.
8. Сознание как особый вид отражения.
9. Общественно-историческая сущность сознания.
10. Роль языка (речи) в становлении сознания.
11. Активность сознания. Сознание и самосознание (рефлексия).
12. Значение эмоций и воли в жизни человека.
13. Информационный аспект сознания: образ, знак, информация.
14. Проблема искусственного интеллекта.
15. Особенности русской философии (религиозно-идеалистическая традиция).
16. Философская культура древней Руси.
17. Философия Ломоносова.
18. Философия Радищева.
19. Философия Чаадаева.
20. Западники и славянофилы.
21. Философия славянофилов.
22. Философские взгляды Белинского.
23. Философия Герцена.
24. Философия Чернышевского.
25. Философия Бакунина.
26. Философия Михайловского.
27. Философские воззрения Достоевского и Толстого.
28. Философия свободы Бердяева.
29. Философские взгляды князей Трубецких.
30. Философия хозяйства Булгакова.
31. Философия Флоренского.
32. Русский космизм (Федоров, Циолковский, Чижевский).
33. Запад, Восток, Россия в диалоге культур.
34. Русская идея и Русская культура.
35. Гуманитарная и научная культура.
36. Исторический процесс и формы его толкования.
37. Культура личности и культура народа.
38. Культура индивида и его жизненные приоритеты.
39. Специфика русской культуры.
40. Понятие и сущность человека в философии.
41. Индивид и индивидуальность.
42. Формирование сознания и языка.
43. Природно-биологическая и соц. культура человека.
44. Сущность и существование человека.
45. Основные концепции личности (психологическая, социальная, деятель-ностная).
46. Духовность как центр специфики человека.
47. Свобода и общество.
48. Свобода и демократия.
49. Ценность и оценка.
50. Ценности и их классификация.
51. Материальные и духовные ценности.
52. Проблема смысла жизни.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!