Экскурсия: понятие, виды и сущность
В истории экскурсоведения существуют разные определения экскурсии, в зависимости от их смысла в разные эпохи. В девятнадцатом веке экскурсия определялась как «поход, прогулку, выход на поиск чего-либо, для собирания трав и прочее». Отечественный краевед Н. П. Анциферов в 1923 г. дал определение экскурсии как «прогулки, ставящую своей задачей изучение определенной темы на конкретном материале, доступном созерцанию»[1].
М.В. Соколова писала: «Экскурсия является визуальной формой учебно-воспитательного процесса, в процессе которой происходит наблюдение непосредственно изучаемых объектов, явлений и процессов в естественных или искусственно созданных условиях. В настоящее время экскурсию определяют как целенаправленную деятельность по освоению действительности через аудио-визуальное ознакомление с тематически объединенными объектами на местности с помощью экскурсовода»[2].
Б. В. Емельянов считает, что такое понятие экскурсии как методически продуманный показ наблюдаемых объектов, смысл которого в анализе этих объектов, а также информация о событиях, связанных с ними, является не- точным и не раскрывает ее сущности. Автор уточняет, что «экскурсия – это сумма знаний, в специфической форме сообщаемых группе людей, и опреде- ленная система действий по их передаче»[3].
В самом деле, цель экскурсии должна заключаться в конкретизации уже имеющихся знаний, в получении новых знаний, активизации интереса к познаваемым объектам. Экскурсии могут быть обзорными и тематическими. В обзорной экскурсии раскрывается несколько тем, которые дают общее представление об объекте с использованием исторической и современной информации. Экскурсия позволяет наблюдать различные объекты, памятники истории и культуры, природные объекты, промышленные и сельскохозяйственные предприятия и др.
|
|
|
Тематическая экскурсия раскрывает конкретную тему в разных областях, в зависимости от этого экскурсии делятся на исторические, архитектурные, искусствоведческие, литературные, природоведческие и производственные (технологические). Первые четыре названия можно объединить в культурно-исторические экскурсии. В зависимости от содержания исторические экскурсии делятся на историко-краеведческие, археологические, этнографические, военно-исторические, историко-биографические, экскурсии в исторические музеи.
Архитектурные экскурсии в свою очередь также подразделяются:
- экскурсии архитектурного исторического градостроения;
- экскурсии памятников архитектуры;
- экскурсии по ознакомлению с творчеством конкретного архитектора;
- экскурсии современной архитектуры;
|
|
|
- экскурсии по новостройкам.
Искусствоведческие экскурсии делятся на:
- историко-театральные;
- историко-музыкальные;
- народные художественные промыслы;
- по местам жизни деятелей искусства;
- экскурсии в картинные галереи, выставочные залы, в мастерские художников и скульпторов[4].
Литературные экскурсии:
- литературно-биографические;
- историко-литературные;
- литературно-художественные.
Природоведческие экскурсии делятся в зависимости от места проведения: ботанические; зоологические; гидрологические, геологические; экскурсии по заповедникам природы. Производственные экскурсии изучают производство и делятся на производственно-исторические; производственно-экономические; производственно-технические; профессионально-ориентационные.
В практике экскурсоведения тематические экскурсии не существуют изолированно, в них используется информация из разных источников, которая объединяется в одной теме, например, исторический материал может раскрываться в архитектурных экскурсиях, искусствоведческих, литературных, производственных.
Емельянов Б.В. классифицировал экскурсии по функциям[5].
Информационно-познавательная функция. Любой вид экскурсии в соответствии со своей темой включает информацию определенных срезов значимых событий и явлений, познание конкретных разделов знаний о научных достижениях, о новейших исследованиях Земли и Вселенной, об истории, изобретателях и др. Таким образом, в процессе экскурсии человек узнает и познает окружающий мир. Воспитательная функция.
|
|
|
В процессе познания объектов и явлений формируется собственное отношение к информации, создается эмоциональный настрой; интересная и познавательная информация вызывает различные чувства – патриотические, нравственные, эстетические; человек испытывает переживания, что оказывает влияние на формирование взглядов, мировоззрения, правил поведения и общения. Тематические экскурсии ставят воспитательные задачи.
Природоведческие экскурсии способствуют формированию бережного отношения к природе, желанию заботиться и сохранять ее. Одной из задач искусствоведческих экскурсий является эстетическое воспитание личности. Программа производственных экскурсий воспитывает уважение к труду, понимание значимости профессий и уважение к людям. Воспитательный эффект экскурсии достигается благодаря включению видеофрагментов из хроники событий, аудио выступлений участников и очевидцев событий; слушание музыкальных произведений и др. Эстетическая функция проявляется с двух сторон[6].
|
|
|
Во-первых, экскурсии показывают красоту окружающего мира, раскрывают непривычный ракурс объектов, кажущимися будничными и неинтересными.
Во-вторых, экскурсовод не просто передает информацию, но дает образцы красивой правильной речи, передачи средств эмоциональной выразительности, невербальных средств коммуникации, жестов и движений. Коммуникативная функция. Задачами экскурсии является и умение передавать знания аудитории через установление контактов, управление с помощью коммуникаций, общения[7].
Таким образом, в каждой конкретной экскурсии реализуются базовые функции, которые способствуют выполнению ее целей и задач. Особенностью экскурсий являются целенаправленное освоение знаний одновременно с передвижением; экскурсионность объекта; способ непосредственного наблюдения объекта и его анализ; способ предметного изучения; эмоциональность. Таким образом, в процессе экскурсии развивается умение смотреть и видеть внешний вид наблюдаемого объекта, так называемая острота и точность взора; искусство предвидения явлений и ускорения деятельности конструирующего воображения; способности чуткого внимания.
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 2332; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!