Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ
Nbsp; РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Направление: 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ
Уровень образования:БАКАЛАВРИАТ
Профильная направленность:
УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ
Челябинск, 2016
Лист согласования
| Разработчики: |
|
| ||||||||||
| доцент кафедры СПО ФЗОиДОТ ЮУрГГПУ |
| Е.В. Рябинина | ||||||||||
|
|
| |||||||||||
| (занимаемая должность) | (подпись) | (инициалы, фамилия) | ||||||||||
|
|
| |||||||||||
| Программа утверждена на заседании кафедры | « | » |
| 20__ | Протокол | № | ||||||
|
|
| |||||||||||
| Заведующий кафедрой |
|
| ||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия) | |||||||||||
|
|
| |||||||||||
|
|
| |||||||||||
| Одобрено представителем работодателя | Ю.В.Абдурахимов, финансовый директор ООО «Уралмрамор» | |||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия, должность, место работы) | |||||||||||
| Руководитель ОПОП |
| Д.Н.Корнеев | ||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия) | |||||||||||
| Декан факультета |
| Е.А. Гнатышина | ||||||||||
| (подпись) | (инициалы, фамилия) | |||||||||||
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
|
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
(ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ»)
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
«___» _______ 20__ г.
Протокол № __
Зав. кафедрой _______.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Направление: 38.03.02 МЕНЕДЖМЕНТ
Уровень образования:БАКАЛАВРИАТ
Профильная направленность:УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ
РЕСУРСАМИ
Челябинск, 2016 г.
Содержание
1. Пояснительная записка …………………………….………………………………5
1.1. Общие сведения ………………………………………..…………………………..5
1.2. Место практики в структуре образовательной программы …………………….5
1.3. Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимися в ходе практики ………………………………………………………………………6
1.4. Цель и задачи практики …………………………………………………………7
1.5. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики …8
2. Содержание практики …………………………….………………………………10
3. Формы отчетности по практике ………………….……………………...………11
4. Фонд оценочных средств по практике …………….…………..……………….13
|
|
|
5. Учебно-методическое обеспечение практики ………..……………………...…18
6. Перечень информационных технологий ……………….………………………20
7. Описание материально-технической базы ………………...……………………20
8. Методические указания ………………………………..…………………………20
9.Приложения ………………………………………………..………………………22
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1.Общие сведения
Таблица 1
Общие сведения о практике
| Общие сведения | Форма обучения |
| заочная | |
| 1 | 2 |
| Вид практики | Производственная |
| Название практики | ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА |
| Способ проведения практики | Стационарная; выездная |
| Место проведения практики | организации различной организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие), а также органы государственного и муниципального управления в г. Челябинске, а также по месту трудовой деятельности студента |
| Курс | 4 |
| Семестр | 8 |
| Форма (формы) проведения | Дискретная (концентрированная) |
| Объем практики в зачетных единицах | 12 |
| Продолжительность в неделях (часах) | 8 недель (432 часа) |
| Календарный срок | по календарному графику учебного процесса ОЗО |
|
|
|
1.2. Место практики в структуре образовательной программы.
Практика относится к профессиональному циклу (Блок 2), вариативная часть образовательной программы.
Система практик при овладении образовательной программой: Практика проводится заключительной в общей системе практик, для выполнения выпускной квалификационной работы.
Программа практики базируется на предшествующих междисциплинарных связях со следующими дисциплинами:
- «Инвестиционный анализ»;
- «Стратегический менеджмент»;
- «Инновационный менеджмент»;
- «Управление человеческими ресурсами»;
- «Дипломное проектирование»;
- «Документоведение и делопроизводство».
1.3. Виды профессиональной деятельности, которые реализуются обучающимися в ходе практики
В ходе прохождения практики обучающимися реализуются следующие виды деятельности: организационно-управленческая, информационно-аналитическая, предпринимательская.
1.4 Цель и задачи практики.
Цель производственной преддипломной практики: приобретение практических навыков анализа и совершенствования предпринимательской деятельности.
Задачи практики:
o анализ существующих проблем организации (направлений деятельности, продуктов);
|
|
|
o разработка рекомендаций развития организаций (направлений деятельности, продуктов);
o подготовка организационных документов, необходимых для совершенствования процессов в организации;
o подготовка распорядительных документов, необходимых для совершенствования процессов в организации;
o получение представлений об использовании компьютерных методов поиска, сбора, хранения и обработки экономической информации;
o подготовка отчета по результатам предпринимательской деятельности.
1.5. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики.
Таблица 2
Перечень планируемых результатов практики
| № п/п | Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС и ОПОП) | Планируемые результаты (конкретизированные цели) | ||
| Знать | Уметь | Владеть | ||
| 1 | 2 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | владением навыками использования основных теорий мотивации, лидерства и власти для решения стратегических и оперативных управленческих задач, а также для организации групповой работы на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды, умений проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-1) | 1. Основы бизнес-планирования | 1. Выявлять направления формирования мероприятий (рекомендаций) по повышению экономической и социальной эффективности управленческой деятельности в сфере управления человеческими ресурсами в организации. 2. Определять методику расчета экономического эффекта / экономической эффективности. | 1.Навыками разработки основных мероприятий (рекомендаций) по повышению экономической и социальной эффективности управленческой деятельности в сфере управления человеческими ресурсами в организации. 2. Навыками разработки экономического обоснования предлагаемых мероприятий (рекомендаций). |
| ПК-7 Владение навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключения соглашений, договоров и контрактов, умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов работ | З.1. - основы бизнес планирования, методики контроля и реализации бизнес- планов, - базовые условия заключаемых соглашений, договоров и контрактов, - методический инструментарий реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ | У.1. - поэтапно контролировать реализацию бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ | В.1. - навыками поэтапного контроля реализации бизнес-планов и условий заключаемых соглашений, договоров и контрактов, умением координировать деятельность исполнителей с помощью методического инструментария реализации управленческих решений в области функционального менеджмента для достижения высокой согласованности при выполнении конкретных проектов и работ. | |
| 3 | ПК-11 владение навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации, ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов | З.2.- знать функции и принципы системы внутреннего документооборота организации | У.2. умения ведения баз данных по различным показателям и формирования информационного обеспечения участников организационных проектов | В.2. владеть навыками анализа информации о функционировании системы внутреннего документооборота организации |
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ
Таблица 3
Содержание преддипломной практики
| № п/п | Виды работ, перечень заданий | Трудоемкость (в часах) | Учебно-методическое обеспечение | Код компетенции | |
| на базе практики | самостоятельная работа | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| Подготовительный этап практики | |||||
| Постановка цели и задач практики. Получение индивидуальных заданий. | 10 | 6 | См.п.5. | ПК-1 | |
| Основной этап практики | |||||
| Разработка основных мероприятий (рекомендаций) по повышению экономической и социальной эффективности управленческой деятельности в сфере управления человеческими ресурсами в организации; экономическое обоснование предлагаемых мероприятий (рекомендаций). | 258 | 118 | См.п.5. | ПК-7 ПК-11 | |
| Итоговый этап практики | |||||
| Обработка и анализ информации, оформление отчета, презентации; составление характеристик, подведение итогов. | 20 | 20 | См.п.5. | ПК-11 ПК-7 | |
| Всего | 288 | 144 | |||
| Итого: 432 ч.: | |||||
ФОРМЫ ОТЧЕТНОСТИ ПО ПРАКТИКЕ
Таблица 4
Отчетная документации по практике
| № п/п | Перечень отчетной документации (форма предоставления отчета) | Требования к содержанию | Сроки отчета |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Дневник практики | Краткое ежедневное описание выполненных работ, отметка о выполнении. Оценка за выполненную работу. Подпись руководителя практики от организации, печать. |
Итоговая конференция по практике в соответствии с расписанием учебных занятий |
| 2. | Разработка рекомендаций для организаций (направлений деятельности, продуктов) | Обоснование предложений и рекомендаций в соответствии с оценкой экономических и социальных условий осуществления предпринимательской деятельности; - основные мероприятия (рекомендации) по повышению экономической и социальной эффективности управленческой деятельности в сфере управления человеческими ресурсами в организации; - описание механизма внедрения решения, организационное и управленческое обеспечение нововведений, включающее: § определение состава задач, требующих реализации при внедрении проекта, § создание необходимого ресурсного обеспечения (кадрового, информационного, финансового, технического) в связи с новой ориентацией управления, учитывающее нормативно-правовое обеспечение проекта. | |
| 3. | Разработка экономического обоснования предлагаемых мероприятий (рекомендаций). | Экономическое обоснование предлагаемых мероприятий: - выбирается метод (с указанием названия выбранной методики) определения экономической эффективности, экономического эффекта, - обосновывается экономическая целесообразность решения, - производится расчет экономических результатов внедренного проекта. Оценка эффективности предлагаемых разработок приводится в сравнении и имеющимися показателями объекта исследования. Данные расчетов (по определению объемных показателей, трудовых и стоимостных затрат, экономической эффективности) следует вносить в расчетные таблицы. Основные показатели эффективности иллюстрировать графиками и диаграммами. Если отсутствует возможность представить экономическую эффективность, указывается социальная (общественная значимость предлагаемых мероприятий) и организационная эффективность проекта. | |
| 4. | Организационные и распорядительные документы при создании новых структур, введении новых штатных единиц. | Примерная структура Положения о подразделении при создании новых структур / организаций: - назначение и область применения, - нормативные ссылки, - обозначения и сокращения, - общие положения, - основные и специфические задачи подразделения, - содержание деятельности (по направлениям), - права и обязанности сотрудников подразделения, - взаимоотношения с другими подразделениями, - ответственность, - порядок изменений. Примерная структура должностной инструкции при введении новых штатных единиц: - общие положения, - должностные обязанности, - права, - ответственность, - согласование. Разрабатываемую организационную структуру следует оформлять в виде схемы, графически учитывая непосредственное подчинение и функциональное взаимодействие. | |
| 5. | Характеристика практиканта с базы практики | Представляется структура написания характеристики. | |
| 6. | Защита отчета | Презентация в Power Point (сдается на СD с информацией по п.2-4). |
Фонд оценочных средств на ПРАКТИКЕ
Таблица 5
4.1.1. Паспорт фонда оценочных средств по практике
| Код и формулировка компетенции | Планируемые результаты обучения при прохождении практики | Оценочные средства контроля формирования компетенции |
| ПК-7 ПК-11 | З.1. У.1. В.1. З.2. У.2. В.2. | Заполненный дневник практики |
| ПК-7 | З.1. У.1. В.1. | Разработка рекомендаций для организаций (направлений деятельности, продуктов). |
| ПК-11 | З.2. У.2. В.2. | Разработка экономического обоснования предлагаемых мероприятий (рекомендаций). |
| ПК-11 | З.2. У.2. В.2. | Организационные и распорядительные документы при создании новых структур, введении новых штатных единиц (положение о подразделении, должностная инструкция, организационная структура и т.п.). |
| ПК-7 ПК-11 | З.1. У.1. В.1. З.2. У.2. В.2. | Характеристика практиканта с базы практики. |
4.1.2. Шкалы оценивания знаний, умений и способов владения ими на разных уровнях их усвоения.
Для оценивания сформированности компетенции используется интервальная шкала. Интервальная шкала как более значимая включает остальные (порядковую, наименования, отношений) и позволяет определить значение «весовых коэффициентов» успешности усвоения знаний, умений и способов владения ими. Эту шкалу можно использовать для оценивания качества выполнения разноуровневых заданий, для оценки результатов практики (отчетная документация). В оценочные средства по практике можно включить пять заданийI, II, III, IV, V уровней (либо одно комплексное задание, интегрирующее несколько уровней). В соответствии с выбором инструментария (содержания и количества контрольных заданий) изменится и интервальная шкала расчета весовых коэффициентов качества усвоения ЗУВ.
Таблица 6
Шкалы оценивания знаний, умений и способов владения ими на разных уровнях их усвоения
| № | Уровни усвоения ЗУВ | |||||
| Шкалы оценивания | ||||||
| порядка | наименования | отношения | интервалов | |||
| 1 | I II III IV V | распознание запоминание понимание применение владение | I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9 | I:II:III:IV:V 1 : 3 : 5 : 7 : 9 4:12:20: 28:36 | ||
| 2 | I II III IV | распознавание и запоминание понимание применение владение | I : II : III : IV
: 5 : 7 : 9 | I : II : III : IV
: 5 : 7 : 9 16 : 20 : 28 : 36 | ||
| 3 | I II III | распознавание, запоминание, понимание применение владение | I: II: III
: 7 : 9 | I: II: III
: 7 : 9 36 : 28 : 36 | ||
4.3. Требования к отбору заданий для промежуточной аттестации
4.3.1. Первая группа заданий (теоретического содержания) на проверку усвоения знаний на уровнях распознавания, запоминания, понимания.
4.3.2. Вторая группа заданий на проверку умения применять знания на основе алгоритмических предписаний (действия по алгоритму).
4.3.3. Третья группа заданий направлена на проверку умения применять знания в реальной профессиональной деятельности (производственная практика) и нестандартной ситуации (учебная практика).
Таким образом, при определении уровня сформированности владений учитываются оценки внешних руководителей практики и руководителей практики от университета (в ходе непосредственного наблюдения, в результате проверки отчетной документации, во время защиты отчета по практике на итоговой конференции).
Оценка уровня владения возможна при анализе следующей отчетной документации практиканта:
1. Характеристика студента с оценкой, заверенная печатью учреждения;
2. заполненный дневник практики;
3. Отчет о выполнении программы практики (см. Приложение 1).
4. Презентацию в Microsoft Power Point на (СD, включающую данные для раскрытия п.2-4, таблицы 4).
4.4. Способы проверки и оценки заданий промежуточной аттестации и сформированности компетенции
4.4.1. Определение коэффициента успешности (КУI, КУII, КУIII) выполнения заданий на основе метода поэлементного и пооперационного анализа:
Кy=n/m;
Где:
Кy – коэффициент успешности;
n – количество выполненных операций (заданий) обучающимся;
m – общее количество операций (заданий), которые должен выполнить обучающийся.
4.4.2. Определение коэффициента сформированности компетенции (ККОМ) по результатам выполнения разноуровневых заданий (промежуточная аттестация).
Успешность выполнения разноуровневых заданий с учетом весовых коэффициентов позволяет рассчитать коэффициент сформированности компетенции:
ККОМ=0,04*КУI+ 0,12*КУII + 0,20*КУIII + 0,28*КУIV + 0,36*КУV
Если в промежуточный контроль включено три разноуровневых задания, то формула для расчета коэффициента сформированности компетенции имеет вид:
ККОМ=0,36*КУI+ 0.28*КУII + 0.36*КУIII
Используя шкалу В.П. Беспалько, можно сделать вывод, что если у обучающегося коэффициент составляет 0,5–0,7, то он готов и способен осуществлять её в своей профессиональной деятельности в частности на педагогической практике.
4.4.3. Процедура оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности обучающихся.
В соответствии с Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования в ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», управление процессом организации практики делится на три этапа: подготовительный, основной и итоговый (п. 2.).
На подготовительном этапе заключаются договоры на проведение практик обучающихся, назначаются руководители практик, проводится установочная конференция, инструктаж по охране труда и технике безопасности.
На основном этапе студенты выполняют программу практики. Продолжительность рабочего дня для обучающихся устанавливается согласно ст. 91, 92 ТК РФ.
На заключительном этапе подводятся итоги по месту похождения практики, организуется сбор и анализ отчетов обучающихся, проводится итоговая конференция.
Отчет и характеристика обучающегося с места прохождения практики являются обязательными формами отчетности по практике (Приложение).
Обучающиеся сдают отчеты групповому руководителю практики за неделю до итоговой конференции.
Таблица 7
Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 164; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!