Про підсумки проходження педпрактики

Стр 1 из 2Следующая ⇒

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ

ЛЬВІВСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ІВАНА ФРАНКА

ПЕДАГОГІЧНА ПРАКТИКА

Програма та методичні рекомендації до організації та проходження

Переддипломної педагогічної практики

студентів напряму 6.010106 “Соціальна педагогіка”

Укладач Корнят В.С.,

викладач фахових дисциплін

Схвалено на засіданні

циклової комісії викладачів

фахових дисциплін

напряму «Соціальна педагогіка»

Протокол № ___ від “____” _____ 20 р.

Голова ____________ Кубінська Н. Я.

ЛЬВІВ - 2011

І. Практика у відділах у справах дітей при райдержадміністраціях

Мета: розширити знання студентів про роботу відділів з питань охорони дитинства, роботи з дітьми-сиротами, напівсиротами, дітьми з багатодітних та малозабезпечених родин, дітьми-інвалідами та іншими категоріями дітей, які опинилися в складних життєвих ситуаціях, роботу опікунських рад.

Завдання практики:

- поглибити теоретичні знання, виробити практичні вміння з питань соціальної опіки, надання соціальної, психологічної допомоги різним категоріям дітей, молоді, сім’ям, які опинилися в складних життєвих ситуаціях;

- залучити студентів до безпосередньої соціально-педагогічної, психологічної роботи з дітьми різного віку в родинах, навчально-виховних закладах, позашкільних установах;

- розвивати особистісні педагогічні здібності, почуття обов’язку і поваги до професій соціального педагога, практичного психолога персональної відповідальності за надання реальної соціальної, психологічної допомоги відповідно до сучасних вимог законодавства, принципів гуманізму, милосердя, доброти, людяності.

Практична діяльність студентів:

- отримання завдань із складання індивідуального календарного плану проходження практики на основі плану роботи інспектора відділу у справах дітей;

- соціально-педагогічна, психологічна робота з дітьми, молоддю, сім’ями: вивчення сімей, складання актів обстеження, підготовка матеріалів до засідань опікунських рад;

- соціально-педагогічна просвіта: підготовка виступів, повідомлень, лекцій, сценаріїв тощо;

- соціально-педагогічна та психологічна робота з дітьми-сиротами та інвалідами (за завданням працівників відділів освіти при райдержадміністраціях, опікунських рад, служби сім’ї і молоді);

- участь у роботі опікунської ради, а також у прийомі громадян з питань навчання, охорони здоров’я та соціального забезпечення і профілактики правопорушень;

- інші види роботи запропоновані працівниками відділів при райдержадміністраціях.

Звітна документація:

1. Щоденник практики з аналізом результатів досліджень студентів та аналізом проведеної роботи.

2. Звіт про проходження практики.

3. Нормативно-правові документи (Закони, розпорядження, постанови ін.)

4. Акти обстеження соціально-побутових умов.

5. Протоколи засідань опікунських рад.

6. Матеріали просвітницької, діагностичної, консультативної, колекційної, профілактичної роботи роботи (виступи, лекції, сценарії) – по два конспекти кожного напряму.

7. Методичні допоміжні матеріали.

8. Характеристика студента.

ІІ. Практична робота на посаді соціального педагога, практичного психолога в освітніх закладах

Мета: виробляти уміння спостерігати, аналізувати та самостійно проводити соціально-педагогічну, психологічну роботу, яка проводиться з вихованцями ДНЗ, загальноосвітніх шкіл, шкіл-інтернатів, ліцеїв, навчально-виховних комплексів, навчально-реабілітаційних центрів; сприяти згуртуванню учнівського колективу; вивчати інтереси школярів.

Завдання:

- проводити заходи, спрямовані на розвиток інтересу до навчання, розкриття творчого потенціалу учнів, формування в них імунітету до негативних явищ на основі диференційованого та індивідуального підходу до учнів;

- розвиток творчо-пошукових можливостей та здібностей, проведення соціально-педагогічних і психологічних досліджень окремих проблем та аналіз результатів праці.

Практична діяльність студентів:

- складання індивідуального календарного плану практиканта;

- участь у виконанні планів роботи шкільних соціальних педагогів, практичних психологів;

- виконання завдань з науково-дослідної роботи (підготовки та збір матеріалу до написання випускної курсової роботи);

- спілкування з учнями, батьками та використання інших методик для написання психолого-педагогічної характеристики класу; вивчення та посильна участь у складання соціальної паспортизації класу, освітнього закладу, психолого-педагогічної характеристики учня;

- проведення профорієнтаційних заходів (профдіагностика, профконсультація);

- проведення корекційної, розвивальної, консультативної, просвітницької діяльності з дітьми, педагогами, батьками;

- організація культурного дозвілля, проведення роботи на формування основ ведення здорового способу життя, сприяючи самореалізації особистості в різних видах творчої діяльності (з написанням розгорнутих конспектів).

Звітна документація:

1. Щоденник практики з аналізом результатів досліджень студентів та аналізом проведеної роботи.

2. Звіт про проходження практики.

3. Конспекти організаційної форми з підписом соціального педагога практичного психолога, оцінкою:

- діагностична діяльність (2 конспекти);

- корекційна робота (2 конспекти);

- просвітницька робота (2 конспекти);

- розвивальна робота ( 2 конспекти);

- виховний захід ( 1 конспект)..

4. Аналіз організаційної форми, яку спостерігав практикант (у щоденниках студентів).

5. Психолого-педагогічна характеристика класу.

6. Психолого-педагогічна характеристика учня.

7. Соціальний паспорт класу (школи).

8. Соціальний паспорт учня.

9. Методичні матеріали.

10. Характеристика студента.

ІІІ. Практична робота притулку для дітей

Мета: продовжувати формувати вміння виконувати обов’язки соціального педагога, практичного психолога в притулку для дітей.

Завдання практики:

- проводити заходи, спрямовані на формування навиків позивної суспільної поведінки вихованців, розвиток інтересу до навчання, розкриття творчого потенціалу учнів, формування в них імунітету до негативних явищ на основі диференційованого та індивідуального підходу до учнів;

Практична діяльність студентів:

- проведення психолого-педагогічного спостереження неповнолітніх, вивчення їх психологічного стану, умов життя і виховання в сім’ї (за умови її існування), індивідуальних особливостей розвитку, особистих якостей, інтересів, причин самовільного залишення сім’ї, роботи чи навчання (якщо даний факт мав місце).

- проведення індивідуальних та групових виховних заходів з врахуваннями позитивних нахилів та інтересів, усунення недоліків у поведінці дітей, встановлення нормальних відносин з дорослими і однолітками;

- інформування зацікавлених державних і громадських органів, громадських організацій про причини бездоглядності та сирітства, внесення пропозицій стосовно їх усунення;

- допомога в отриманні неповнолітніми консультацій з проблем, які у них виникають (психологічних, педагогічних, медичних, юридичних).

- розширення знань про організацію соціально-педагогічної та психологічної роботи в притулку.

- вивчення та залучення студентів до різних напрямів роботи соціального педагога в закладі з метою повернення дітей додому або вибору іншого шляху щодо вирішення їх подальшої долі.

- спостереження за вихованнями, аналіз отриманих даних.

- планування, розробка та проведення корекційних заходів з дітьми: бесіди, консультації, вправи.

- проведення роботи з дітьми за інтересами для розвитку здібностей, природних задатків.

- проведення бесіди з працівниками притулку з проблем поведінки вихованців, пристосування їх до перебування в закладі.

Звітна документація:

1. Щоденник проходження педагогічної практики.

2. Звіт практиканта

3. Конспект організаційної форми, з підписом соціального педагога, оцінкою:

- діагностична діяльність (2 конспекти);

- корекційна робота (2 конспекти);

- просвітницька робота (2 конспекти);

- розвивальна робота (2 конспекти);

- виховний захід (1 конспект).

4. Психолого-педагогічна характеристика вихованця.

5. Соціальний паспорт вихованця.

6. Характеристика студента

IV. Практика у Центрах Соціальних Служб для дітей сім'ї та молоді:

Мета: розширити знання студентів про роботу Центрів соціальних служб, обов'язки соціального педагога, соціального працівника, практичного психолога закладу, зміст роботи з різними категоріями людей, які опинилися в складних життєвих ситуаціях.

Завдання:

- розширити знання про зміст роботи кожного із відділі ЦССМ;

- удосконалити вміння вести документацію ЦССМ;

- працювати в одному з відділів ССМ;

- спланувати свою діяльність на період практики за обраним напрямом роботи;

- розробити проект організаційної форми з врахуванням специфіки роботи відділу;

- розробити проект соціальної програми за одним із напрямів роботи конкретного відділу;

- зібрати папку матеріалів діяльності конкретного відділу ССМ;

- взяти участь в розробці методичних матеріалів відділу;

- розробити пакет методик та провести соціально-педагогічне (соціологічне або психологічне) дослідження.

Звітна документація:

1. Щоденник з аналізом проведеної роботи;

2. Пакет матеріалів діяльності Соціальної служби для молоді;

3. Проект організаційної форми;

4. Проект соціальної програми;

5. Конспекти проведених консультаційних, розвивальних, просвітницьких заходів;

6. Методичні матеріали.

7. Характеристика студента.

8. Звіт практиканта.

Д О К У М Е Н Т А Ц І Я

проходження переддипломної педагогічної практики

в _________________________

(база практики)

з _______ по _______ 20 __ року

студент__ групи _______

напряму підготовки __________________

Педагогічного коледжу

Львівського національного університету

імені Івана Франка

_____________________________________

(прізвище, ім`я, по батькові)

ЗМІСТ ДОКУМЕНТАЦІЇ:

10.

ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ ДОПУСТИЛИ:

Керівник підгрупи практикантів __________

Заступник директора з

навчально-виробничої роботи ______ Гарасимів Я. Ю.

ЩОДЕННИК

проходження переддипломної педагогічної практики

у _______________________________

________________________________________

з ___________ по ________ 20___ року

студент ____ групи ДШС-41

напряму підготовки „Соціальна педагогіка”

Педагогічного коледжу

Львівського національного університету імені Івана Франка

________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

1 стор. - відомості про базу практики (повна назва, адреса, телефон, директор, соціальний педагог, психолог)

2 стор. - розклад дзвінків занять

3 стор. – графік роботи студента

Наступні сторінки:

Ліва сторона зошита Права сторона зошита

№ з/п	Дата, день тд.	год.	Зміст роботи	Аналіз роботи	Оцінка	Підпис

ДОДАТОК Г.

«Затверджую»

____ Керівник підгрупи практикантів

____ Соціальний педагог

____ Практичний психолог

Індивідуальний план

проходження переддипломної педагогічної практики

у _________________________

(база практики)

з _______ по _______ 20 __ року

студент__ групи _______

напряму підготовки __________________

Педагогічного коледжу

Львівського національного університету

імені Івана Франка

(прізвище, м.`я, по батькові)

Індивідуальний план роботи студента.

Складається студентом до початку практики з врахуванням дослідницького інтересу, специфіки установи, в якій відбуватиметься практика, а також видів поточної діяльності, до яких він передбачає залучитись під час практики. План практики складається на кожен день перебування студента в установі.

№ з/п	Зміст роботи	Дата проведення	Форма проведення	Відмітка про виконання

К О Н С П Е К Т

________________________ заняття

(тип заняття)

тема _____________________

__________________________

(клас, школа, ДНЗ)

студента-практиканта Педагогічного

коледжу Львівського національного

університету імені Івана Франка

_____________________________

(прізвище, ім`я, по батькові)

Консультація та допуск до проведення заняття:

Посада	Дата консультації	Дата допуску	Прізвище	Підпис

Оцінка:

Дата:

Підпис:

Педагогічний коледж

Львівського національного університету імені Івана Франка

ЗВІТ

студента____________________ групи _______ напряму підготовки _____________________

про підсумки проходження педпрактики

1. База проходження практики:

СШ , ДНЗ, інше ___________________________________________________________________

місто/село_________________ р-н ____________________ обл.___________________________

2. Вид і період /семестр/ ___________________________________________________________________________________

3. Виконання програми /згідно з розділами/ ___________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Виконання індивідуального завдання /пед. пошук, творчість, експеримент, апробація/ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Дано занять ______________________ виховних заходів _______________________________

___________________________________________________________________________________

6. Проведено занять гуртків _________________ розваг __________________________________

__________________________________________________________________________________

7. Надано консультацій з тем: ___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Зроблено обстежень ______________ дітей /сімей/, пед. досліджень ____________________

__________________________________________________________________________________

з проблем __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Дотримання вимог техніки безпеки і охорони праці ___________________________________________________________________________________________

10. Здано конспектів занять, виховних заходів (кількість, теми): ___________________________

___________________________________________________________________________________

11. Відвідано занять вчителів, вихователів, соціального педагога, практичного психолога, практикантів (кількість, теми): ___________________________________________________________________________________

12. Присутність на засіданні педради, методоб’єднання, вечорах ___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Підготовка наочності /дидактичного, стимульного матеріалу/

14. Ознайомлення з передовим педагогічним досвідом __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Хто надав допомогу під час практики, яку __________________________________________________________________________________________

16. Список використаної основної літератури ___________________________________________________________________________________

17. Труднощі та пропозиції щодо організації і проведення педпрактики ___________________________________________________________________________________

18. Попередня оцінка наслідків педпрактики ____________________________________________

Керівник від бази педпрактики _______________________________________________________

Керівник підгрупи практикантів коледжу ______________________________________________

19.Підпис практиканта ______________________________________________________________

Дата:

Примітка: якщо були допущені пропуски чи інші порушення, пояснити причину і зазначити вжиті

Заходи з відпрацювання.

СХЕМА

Дата добавления: 2018-06-27; просмотров: 256; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!