Игровая аргументация и агрессивность
Многие спортсмены рассматривают определенные акты агрессии как недопустимые вообще, но приемлемые в спортивных условиях (Bredemeier, Shields, 1986). Например, в определенных спортивных ситуациях нанесение удара сопернику считается вполне допустимым, что, однако, считается недопустимым в школьном музыкальном коллективе. Такое двоякое толкование называется игровой аргументацией или моралью в кавычках.
Это создает определенную проблему. Во-первых, агрессивность сопровождается риском нанесения травмы. Кроме того, спорт может и должен учить детей, как подобает себя вести в спорте и вне его. Поощрение агрессивного поведения в спорте несет в себе отрицательную информацию для детей. Спортивные деятели не должны допускать в спорте проявления любых форм агрессивности, неприемлемых в других сферах человеческой деятельности.
Спортивные результаты и агрессивность
По мнению некоторых тренеров и спортсменов, агрессивность повышает спортивные результаты как в командных, так и в индивидуальных видах спорта.
Исследования Силва (Silva, 1980), показали, что агрессивность не может повышать спортивный результат, поскольку вызывает повышение уровня возбуждения спортсмена и переключает его внимание на проблемы, не связанные со спортивной деятельностью (например, нанесение ущерба сопернику).
Ситуации проявления агрессии
Определенные ситуации способствуют проявлению агрессивного поведения. Вероятность проявления агрессивных действий высока в том случае, когда спортсмены находятся в состоянии фрустрации и, следовательно, возбуждены. Спортсмены находятся в состоянии фрустрации, когда:
Ø проигрывают
Ø воспринимают судейство как несправедливое
Ø испытывают беспокойство
Ø испытывают физическую боль
Ø выступают ниже своих возможностей.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!