Содержание позиций в структуре курсовой работы
1. Титульный лист с указанием названия агентства по образованию, полного названия ВУЗа, отделения и выпускающей кафедры, фамилии и инициалов студента, номера группы, шифра направления и профиля, шифра зачетной книжки, фамилии и инициалов преподавателя, города, года написания работы. Сокращения слов на титульном листе не допускаются (кроме инициалов). Титульный лист является первым, не нумеруется и выполняется в соответствии со стандартами: в нем не ставятся точки в конце слов и не делаются переносы (см. Приложение № 1).
2. Лист-содержание, в котором приводится весь необходимый перечень разделов-глав (и подразделов-параграфов) курсовой работы с указанием соответствующих им страниц. Каждый раздел-глава начинается и нумеруется с нового листа. Пример оформления «Содержания» см. в Приложении № 2.
3. Во введении обосновываются актуальность, теоретическая и практическая значимость избранной исследовательской темы; формулируется научный аппарат (цель, объект, предмет, задачи, методологические установки, методы), формы апробации (если таковые имеются, например: научные публикации (тезисы, статьи, методические разработки и др.), выступления на конференциях, заседаниях студенческого научного общества и др.).
4. Основные разделы-главы курсовой работы могут являться: 1) теоретической разработкой какой-либо исследовательской проблемы, или 2) сочетать в себе теоретический и прикладной характер исследования, например, когда научно-теоретический анализ (в первом разделе-главе) дополняется методическими разработками, рекомендациями или описанием проделанной экспериментальной работы и формулировкой выводов на основе полученных результатов (во втором разделе-главе).
5. В заключении, в соответствии с логикой и последовательностью изложения материала, кратко формулируются основные выводы проделанной исследовательской работы, приводятся достигнутые результаты, обозначаются перспективы последующей научно-теоретической разработки указанной проблематики как в рамках избранного исследовательского ракурса, так и в сопряженности с другими областями научного знания.
6. В библиографическом списке приводится перечень источников, прямо или косвенно цитируемых в курсовой работе, а также тех изданий, которые повлияли на формирование концептуального подхода при исследовании данной проблемы, разработку методических положений. В тексте курсовой работы ссылки на цитируемые источники (научно-методические, литературно-поэтические, публицистические, нотные, мемуарные и т.п.) следует оформлять грамотно, в алфавитном порядке, с указанием автора или составителя, названия издания, города, издательства и цитируемой страницы (прежде всего – первоисточник). Списки источников оформляются в соответствии с ГОСТ (см. библиографический список данных методических указаний).
7. Приложения к контрольной работе приводятся после библиографии. Каждое из них начинается с нового листа и имеет свой порядковый номер (например, Приложение № 1, Приложение № 2 и т.д.). В качестве приложений к курсовой работе могут быть: творческие работы учащихся (рисунки, поэтические и литературные произведения (или их фрагменты), музыкально-нотный материал (на бумажном, аудио- или цифровом носителе); фотографии (творческих работ учащихся, оборудования, выставок и/или экспозиций); иллюстративный материал (иллюстрации, репродукции и т.д.); графики, диаграммы; образцы анкет, тестов, вопросников (для учащихся, их родителей, педагогов); афиши, программы, анонсы; материалы из средств массовой информации (газет, журналов, периодической печати и т.д.); дипломы, грамоты, благодарственные письма (педагогов, учащихся) и др.
Требования к содержанию основных разделов-глав
Курсовой работы
В основных разделах-главах курсовой работы обобщаются основополагающие теоретические и методические подходы к решению избранной проблематики: раскрывается содержание ключевых категорий, заявленных в формулировке курсовой работы и названиях ее основных разделов-глав; формулируется понятийно-терминологический аппарат; приводятся и сопоставляются научные взгляды на проблему по сходству и различию; анализируются различные способы и методы практического решения указанной научно-теоретической проблемы.
Значение теоретических разделов-глав курсовой работы заключается в создании научно-исследовательской базы, имеющей характер если и не объективной новизны (то есть объективно новое знание для науки), то новизны субъективной (значение проделанной научно-теоретической работы для самого исследователя, его дальнейшей практической деятельности).
Помимо теоретических разделов-глав в структуре курсовой работы могут быть разделы-главы практико-методической направленности. В них может быть представлено:
- содержание опытно-экспериментальной работы по апробации основных теоретических положений исследуемой проблематики;
- анализ и обобщение опыта работы ведущих педагогов по гуманитарно-художественным дисциплинам;
- описание апробации различных форм, методов и типов уроков гуманитарно-художественного цикла в собственной практической деятельности и выводы о степени их эффективности;
- методические разработки уроков гуманитарно-художественного цикла (или их фрагментов);
- научно-теоретическое и/или методическое обоснование путей и способов использования информационных технологий и программного обеспечения в содержании учебно-воспитательного процесса по гуманитарно-художественным дисциплинам;
- вариант образовательной (обучающей) программы (авторской или составительской) в области музыкального образования или полихудожественного воспитания.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 222; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!