Содержание дисциплины и формы организации учебного процесса
ГОУ ВПО «ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра философии
Одобрено Учебно-методической комиссией экономического факультета Протокол № ___ от ____________2016 г. Председатель УМК _____________________Стрелина Е. Н. | Утверждено на заседании кафедры философии Протокол № 4 от 17.11.2016 г. Заведующий кафедрой ________________________ Андреева Т. А. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ (УМКД)
«Философия»
для студентов направлений подготовки:
Направление подготовки: 38.03.01 Экономика
Профиль Экономика предприятий
Квалификация Академический бакалавр
Направление подготовки: 38.03.01 Экономика
Профиль Международная экономика
Квалификация Академический бакалавр
Специальность 38.05.01 Экономическая безопасность
Уровень образования Специалист
Квалификация Экономист
Разработчики:
____________ Емельянова Н. Н.,
проф. каф. философии,
д. филос. н., проф.
____________ Целик Т.В.,
доц. каф. философии,
к. филос. н., доц.
ДОНЕЦК 2016
ОПИСЬ МАТЕРИАЛОВ, ВХОДЯЩИХ В УМКД
№ | Философия | Кол-во страниц |
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. | Рабочая программа учебной дисциплины Конспект лекций по учебной дисциплине Методические рекомендации для проведения лабораторных, практических и семинарских занятий Тематика учебной курсовой работы и методические рекомендации к ее выполнению Средства диагностики по учебной дисциплине Методические рекомендации по организации СРС по дисциплине Индивидуальные задания Сведения по обеспечению студентов учебной и методической литературой Электронное сопровождение дисциплины: - тесты; - электронные учебные пособия; - электронные методические пособия. | 3-26 27-105 106-109 - 110-114 115-116 117 118-119 120-124 |
|
|
Рабочая программа учебной дисциплины
Область применения и место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Философия» являетсябазовой частью общенаучного блока. Для успешного освоения курса необходимы знания, умения и навыки, сформированные ранее изученными дисциплинами, такими как «Естественнонаучная картина мира», «Социология», «Логика». Является основой для изучения дисциплины «История и философия науки». Освоение дисциплины окажет помощь в дальнейшей практической научной деятельности.
2. Нормативные ссылки(отсутствуют)
Структура дисциплины
Характеристика учебной дисциплины | очная форма обучения на базе | заочная форма
обучения на базе | |||||
ОСО | СПО (ускор.) | ОСО | СПО (ускор.) | ВПО (ускор.) | |||
Образовательный уровень: | Бакалавр (ЭП, МЭ, УП), специалист (ЭБ) | ||||||
Направление подготовки | 38.03.01 «Экономика» | ||||||
Профиль | «Экономика предприятий» (ЭП) | ||||||
Направление подготовки | 38.03.01 «Экономика» | ||||||
Профиль | «Международная экономика» (МЭ) | ||||||
Специальность | 38.05.01 «Экономическая безопасность» (ЭБ) | ||||||
Количество содержательных модулей (тем) | 2 (11тем) | ||||||
Дисциплина базовой / вариативной части образовательной программы1 | базовая часть общенаучного блока | ||||||
Формы контроля | модульный контроль, экзамен | ||||||
| |||||||
Показатели | очная форма обучения на базе | *заочная форма обучения на базе | |||||
ОСО | *СПО (ускор.) | ОСО | СПО (ускор.) | ВПО (ускор.) | |||
Количество зачетных единиц (кредитов) | 3 | 3 | |||||
Количество часов | 108 | 108 | |||||
Год подготовки | 2 | 2 | |||||
Семестр | 3 | ||||||
Количество часов | |||||||
- лекционных | 18 | 8 | |||||
- практических, семинарских | 18 | ||||||
- лабораторных | |||||||
- самостоятельной работы | 72 | 100 | |||||
в т.ч. индивидуальное задание | |||||||
Недельное количество часов, т.ч. | 6 | ||||||
аудиторных | 2 |
|
|
ОСО – общее среднее образование
СПО – среднее профессиональное образование
ВПО – высшее профессиональное образование
1-в соответствии с ОП (образовательной программой)
Описание дисциплины
Цели и задачи дисциплины:
Цели:
– усвоение студентами достижений мировой философской мысли;
– усовершенствование культуры мышления, самосознания, мировоззренческих ориентаций;
– овладение общеметодологическим компонентом познавательной деятельности;
– ориентация в круге основных проблем, возникающих в современном мире на уровне социального и глобального бытия человечества, проблем развития науки и техники в условиях смены научной парадигмы и информационного общества, проблем бытия отдельного человека, его смысложизненного и ценностного выбора в условиях вызовов глобальной цивилизации.
Задачи:
– усвоение содержания основных тематических разделов системы философского знания;
|
|
– формирование базовых принципов философского сознания;
– усвоение базового категориального аппарата философии;
– овладение диалектическим методом мышления;
– усовершенствование рационально-интеллектуального уровня процесса познания;
– укрепление этического сознания и способности сознательного морального выбора;
– формирование способности применения философских знаний в своей профессиональной деятельности, что позволит сформировать общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции выпускника.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- содержание основных тематических разделов философского знания;
- специфику философии как системы знания и как формы мировоззрения, а также ее функции;
- особенности основных этапов исторического развития философии, содержание их базовых направлений, течений, школ;
- общественно-исторический и идейно-теоретический источники отечественной философии;
- исходные принципы современного философского и научного толкования бытия;
- специфику процесса познания, его общие принципы, проблемы, формы, уровни, методы;
- базовые принципы и особенности философского анализа феномена человека и общества;
- происхождение, специфику и классификацию глобальных проблем современности.
уметь:
- понимать, анализировать и использовать специфику философского знания;
- различать философские позиции в понимании мира;
- использовать метафизическую и диалектическую методологию;
- использовать на практике особенности критического философского мышления;
- анализировать содержание основных философских категорий и использовать их в качестве общих принципов мышления;
- проводить философский анализ смыслового содержания и ценности различных философских теорий и фактов социального бытия.
владеть:
- философским понятийным аппаратом;
- методологией научного познания;
- рациональным способом мышления, позволяющим строить правильные логические умозаключения;
- навыками критического анализа современных экономических, социально-политических и мировоззренческих проблем;
- культурой спора, позволяющей усваивать позицию оппонента и в цивилизованной форме опровергать ее.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций выпускника:
Для профилей «Экономика предприятий» и «Международная экономика»:
общекультурные компетенции (ОК):
способность к философскому подходу к изучению проблем науки и техники, абстрактному мышлению, анализу, синтезу, обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);
способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции, определении места и роли своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
способность использовать основы экономических, правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);
понимание и восприятие этических норм поведения в отношении других людей и в отношении природы, соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-5);
способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, обеспечивание высокого качества выполняемых работ (ОК-6);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-7);
способность давать правильную самооценку, обладать самосознанием, необходимым для обеспечения самовоспитания с целью формирования и совершенствования у себя положительных и устранению отрицательных качеств (ОК-8).
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
готовность работать в коллективе в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, историческое наследие государства (ОПК-2);
готовность постигать проблемы общенаучного и профессионально-ориентированного характера на основе систематической проработки литературы по специальности (ОПК-3);
готовность самостоятельно принимать профессиональные решения на основе использования законодательных и нормативных актов, знания теории и практики (ОПК-4);
владение и готовность применять на практике методики по обработке и систематизации научной и практической информации, необходимой для решения профессиональных задач; пользоваться передовым опытом в сфере профессиональной деятельности (ОПК-5);
способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ОПК-6);
способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом умения работать с информацией в глобальных компьютерных сетях, соблюдением основных требований информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОПК-7);
способность принимать организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность (ОПК-9).
профессиональные компетенции (ПК):
расчетно-экономическая деятельность:
способность собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способность на основе типовых методик и действующей нормативно- правовой базы рассчитывать экономические, финансовые и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2);
аналитическая, научно-исследовательская деятельность:
способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты с использованием современных технических средств и информационных технологий (ПК-15);
способность организовать научные исследования в области экономики: выбирать и обосновывать тему, составлять план исследований; уметь использовать информационное обеспечение; выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы; составлять и оформлять библиографию, применять компьютерные технологии в научных исследованиях и т.д. (ПК-18);
организационно-управленческая деятельность:
способность организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-23);
способность критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-25);
научно-исследовательская деятельность:
способность осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию информации по теме исследования, выбор методов и средств решения задач исследования (ПК-28);
способность принимать участие в разработке теоретических и новых эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности по направлению подготовки, давать оценку и интерпретировать полученные в ходе исследования результаты (ПК-29).
Для специальности «Экономическая безопасность»:
общекультурные компетенции (ОК):
владение культурой мышления, способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу обобщению, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);
способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции, определении места и роли своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
способность использовать основы экономических, правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-4);
понимание и восприятие этических норм поведения в отношении других людей и в отношении природы, соблюдение норм здорового образа жизни (ОК-5);
способность осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, обеспечивание высокого качества выполняемых работ (ОК-6);
готовность действовать в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения (ОК-7);
способность давать правильную самооценку, обладать самосознанием, необходимым для обеспечения самовоспитания с целью формирования и совершенствования у себя положительных и устранению отрицательных качеств (ОК-8).
общепрофессиональные компетенции (ОПК):
готовность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач профессиональной деятельности (ОПК-1);
готовность работать в коллективе в сфере своей профессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия, историческое наследие государства (ОПК-2);
готовность постигать проблемы общенаучного и профессионально-ориентированного характера на основе систематического проработки литературы по специальности (ОПК-3);
готовность самостоятельно принимать профессиональные решения на основе использования законодательных и нормативных актов, знания теории и практики (ОПК-4);
готовность применять на практике методики по обработке и систематизации научной и практической информации, необходимой для решения профессиональных задач; пользоваться передовым опытом в сфере профессиональной деятельности (ОПК-5);
способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ОПК-6);
способность принимать организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовность нести за них ответственность (ОПК-8).
профессиональные компетенции (ПК):
расчетно-экономическая, проектно-экономическая деятельность:
способность анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1);
способность обосновывать выбор методик расчета экономических показателей (ПК-2).
правоохранительная деятельность:
способность выявлять и использовать взаимосвязь и взаимозависимость экономических и правовых явлений в профессиональной деятельности (ПК-8);
информационно-аналитическая деятельность:
способность осуществлять сбор, анализ, систематизацию, оценку и интерпретацию данных, необходимых для решения профессиональных задач (ПК-21);
способность выбирать инструментальные средства для обработки финансовой, бухгалтерской и иной экономической информации и обосновывать выбор (ПК-22);
способность формировать эконометрические модели, необходимые для решения профессиональных задач, анализировать и интерпретировать полученные результаты (ПК-23);
организационно-управленческая деятельность:
способность принимать оптимальные управленческие решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможностей использования имеющихся ресурсов (ПК-35);
научно-исследовательская деятельность:
способность исследовать условия функционирования экономических систем и объектов, формулировать проблемы, обосновывать актуальность и практическую значимость разрабатываемых мероприятий по обеспечению экономической безопасности, методов и средств анализа экономической безопасности субъектов экономики, оценивать их эффективность (ПК-37);
способность осуществлять разработку теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональной деятельности, давать оценку и интерпретировать полученные в ходе исследования результаты (ПК-38);
способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять и проводить исследование актуальных научных проблем в области своей профессиональной деятельности (ПК-40).
Содержание дисциплины и формы организации учебного процесса
Содержание дисциплины: Философия как форма мировоззрения, ее специфика и функции. Античная философия. Философия Средних веков. Философия Возрождения и Нового времени. Немецкая классическая философия и философия марксизма. Отечественная философия. Современная западная философия. Онтология: учение о бытии. Гносеология: теория познания. Философская антропология: проблема человека в философии. Социальная философия.
Порядковый номер и тема | Краткое содержание темы
Мы поможем в написании ваших работ! |