Графическое представление статистической информации
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ПРАВОСУДИЯ
ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ФИЛИАЛ
 |
Кафедра правовой информатики, информационного права
И естественнонаучных дисциплин
Утверждаю
Зав. кафедрой ПИИПЕД
к.т.н., доцент
А.В. Мишин
31 августа 2006 г.
ПЛАН
Практического занятия
Дисциплина: «Судебная статистика».
Тема 3.2: «Представление статистической информации».
Разработал:
доцент кафедры ПИИПЕД
к.т.н.
В.И. Филатов
Материалы обсуждены и одобрены
на заседании кафедры ПИИПЕД,
протокол № 1 от « 31 » августа 2006 г.
Воронеж - 2006
План проведения занятия
Тема № 3: «Статистическая сводка и группировка».
Занятие № 2: «Представление статистической информации».
Цели занятия:
1. Закрепить основные понятия статистической сводки, повторить виды статистических группировок и способы представления статистической информации;
2. Выработать навыки составления и заполнения статистических таблиц, графического представления статистической информации для закрепления знаний о статистической сводке и группировке;
3. Стимулировать активную познавательную деятельность обучаемых, способствовать формированию у них творческого мышления.
Учебно-материальное обеспечение
1. План и методические указания студентам на практическое занятие по теме.
|
|
|
2. Доска, мел (маркер).
3. Персональные компьютеры и прикладное программное обеспечение
| Учебные вопросы | Время, мин |
| Вступительная часть ……………………………………………... 1. Составление и заполнение статистических таблиц …………... 2. Графическое представление статистической информации …... Заключительная часть ……………………………………………. | 5 45 35 5 |
Литература:
основная:
1. Савюк Л.К. Правовая статистика [Текст] : учебник / Л.К. Савюк. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2006. – С. 246 - 321.
2. Лунев В.В. Юридическая статистика [Текст] : учебник / В.В. Лунев. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2004. – С. 146 – 192.
дополнительная:
3.Лялин В.С. Правовая статистика [Текст] : учебник / В.С. Лялин. – М. : ИВЭСЭП, 2006. – 235 с.
Содержание занятия и методика его проведения
Подготовительная часть.В часы самоподготовки студенты повторяют содержание материала лекции по теме 3.1 и [1,2]. При этом особое внимание уделяется уяснению следующих понятий: статистическое сводка, система показателей, качественные и количественные признаки, виды статистических группировок, ряды распределения, табличный и графический способы представления статистической информации.
|
|
|
Вступительная часть. Преподаватель проверяет наличие и готовность студентов к проведению занятия, делает соответствующие записи в журнале. Объявляется тема, цель и план проведения занятия. Акцентируется внимание студентов на важности изучаемой темы для усвоения последующего материала учебной дисциплины.
Составление и заполнение статистических таблиц
Отработка учебного вопроса начинается с проверки текущих знаний студентов по следующим контрольным вопросам:
1.1. В чем заключается сводка первичных статистических данных?
1.2. Назовите составные элементы статистической сводки.
1.3. Какими могут быть группировочные признаки?
1.4. Дайте определение «статистической группировки».
1.5. Назовите виды группировок, поясните их особенности.
1.6. Что понимается под вторичной группировкой?
1.7. Какими способами осуществляются вторичные группировки?
1.8. Поясните понятия «ряд распределения, атрибутивный ряд, вариационный ряд».
1.9. Поясните понятия «вариант и частота», как элементов вариационного ряда?
1.10. Что называют подлежащим при табличном методе представления данных?
1.11. Что называют сказуемым при табличном методе представления данных?
|
|
|
1.12. Назовите типы статистических таблиц.
1.13. Что называют статистическим графиком? Из чего он состоит?
1.14. Назовите виды статистических диаграмм и их отличительные особенности.
1.15. Что называют картограммой?
После проведения «беглого» опроса студенты получают задания для составления статистических таблиц. Составление таблиц производится в текстовом процессоре Microsoft Word, после чего в них вводятся статистические данные согласно полученному заданию. Для использования полученных таблиц во второй части занятия их необходимо скопировать в табличный процессор Microsoft Excel по следующему алгоритму:
1. Выделите в Microsoft Word строки и столбцы таблицы, которые требуется скопировать.
Чтобы выделить таблицу целиком, щелкните ее, выберите пункт Выделить в меню Таблица , а затем - пункт Таблица .
2. Нажмите кнопку Копировать 
на стандартной панели инструментов (Панель инструментов. Строка с кнопками и другими элементами управления, служащими для выполнения команд. Чтобы вызвать панель инструментов, в меню Сервис выберите команду Настройка, а затем выберите вкладку Панели инструментов.) ).
3. Перейдите на лист Microsoft Excel.
4. Выделите ячейку в верхнем левом углу области листа, куда следует поместить таблицу.
|
|
|
Ячейки вставляемой таблицы заменят данные в указанной области.
5. Нажмите кнопку Вставить 
.
6. Чтобы изменить форматирование, нажмите кнопку Параметры вставки 
рядом с данными, а затем выберите вариант Использовать форматы конечных ячеек, чтобы использовать форматирование, ранее примененное к ячейкам, или вариант Сохранить форматирование оригинала, чтобы максимально сохранить форматирование таблицы Microsoft Word.
Примечание. Содержимое каждой ячейки таблицы Microsoft Word вставляется в отдельную ячейку Microsoft Excel. Если требуется дальнейшее разбиение данных на ячейки (например, чтобы разнести по разным ячейкам имена и фамилии), выберите в меню Данные команду Текст по столбцам.
Графическое представление статистической информации
Отработка учебного вопроса осуществляется путем построения диаграмм на основе данных имеющихся в статистических таблицах с использованием персональных компьютеров и офисного программного обеспечения MS Excel.
Диаграммы являются средством наглядного представления данных и облегчают выполнение сравнений, выявление закономерностей и тенденций данных. Например, вместо анализа нескольких столбцов чисел на листе можно, взглянув на диаграмму, узнать, падают или растут объемы продаж по кварталам или как действительные объемы продаж соотносятся с планируемыми.
Создание диаграмм
Диаграмму можно создать на отдельном листе или поместить в качестве внедренного объекта на лист с данными. Чтобы создать диаграмму, необходимо сначала ввести для нее данные на листе. После этого, выделив эти данные, следует воспользоваться мастером диаграмм для пошагового создания диаграммы, при котором выбираются ее тип и различные параметры. Или используйте для создания основной диаграммы панель инструментов Диаграмма, которую впоследствии можно будет изменить.
Данные листа
Диаграмма, созданная по данным листа
Отчет сводной диаграммы представляет собой интерактивную сводку данных в формате диаграммы. Его создание отличается от обычных диаграмм Microsoft Excel. После создания отчета сводной диаграммы можно просматривать разные уровни детализации и изменять макет диаграммы, перетаскивая ее поля и элементы.
Представление данных на диаграмме
Диаграмма связана с данными, на основе которых она создана, и обновляется автоматически при изменении данных.
Маркер данных
Основная линия
Имена категорий
Имена рядов диаграммы данных
Маркер данных. Каждый маркер (Маркер данных. Полоса, область, точка, сегмент или другой элемент на диаграмме, соответствующий одному значению одной ячейки листа. Маркеры данных одного цвета на диаграмме образуют ряд данных.) соответствует одному значению данных листа. Маркеры данных одного цвета представляют один ряд данных (Ряд данных. Набор связанных между собой элементов данных, отображаемых на диаграмме. Каждому ряду данных на диаграмме соответствует отдельный цвет или способ обозначения, указанный на легенде диаграммы. Диаграммы всех типов, кроме круговой, могут содержать несколько рядов данных.). В приведенном примере самый правый маркер данных соответствует действительному значению за второй квартал, равному 99.
Основные линии. Microsoft Excel создает значения на оси из данных рабочего листа. Обратите внимание на то, что в приведенном примере значения на оси изменяются от 0 до 120, что соответствует значениям ячеек диапазона на листе. Основные линии (Направляющие на диаграммах. Линии, которые можно добавить на диаграмму для улучшения восприятия и оценки отображаемых данных. Направляющие начинаются от делений на оси и пересекают область построения.) обозначают основные интервалы на оси. На диаграмме можно отобразить и промежуточные линии, обозначающие интервалы внутри основных интервалов.
Имена категорий. Excel использует заголовки столбцов или строк данных в качестве имен рядов данных. В приведенном примере в качестве имен рядов первого и второго квартала листа выступают имена оси категорий.
Имена рядов данных диаграммы. Excel использует заголовки столбцов или строк данных в качестве имен рядов данных. Имена рядов отображаются в легенде (Легенда. Рамка, в которой определяются узоры или цвета рядов или категорий данных на диаграмме.) диаграммы. В приведенном примере в качестве имен рядов выступают заголовки столбцов планируемых и действительных значений.
Диаграмму можно создать на отдельном листе (Лист диаграммы. Лист книги, содержащий только диаграмму. Листы диаграммы позволяют просматривать диаграмму или отчет сводной диаграммы отдельно от данных листа или отчета сводной таблицы.) или поместить в качестве внедренного объекта (Внедренная диаграмма. Диаграмма, помещенная на обычный лист, а не на отдельный лист диаграммы. Внедренные диаграммы удобны для просмотра или печати отчета сводной диаграммы вместе с исходными данными и другими сведениями, содержащимися на листе.) на лист с данными. Независимо от способа размещения диаграмма является связанной с исходными данными на листе, то есть при обновлении данных обновляется и созданная на их основе диаграмма.
Внедренные диаграммы. Внедренная диаграмма рассматривается как графический объект и сохраняется в качестве части листа, на котором она создана. Внедренные диаграммы следует использовать в случаях, когда требуется отобразить или напечатать одну или несколько диаграмм вместе с данными листа.
Листы диаграмм. Лист диаграммы — это отдельный лист в книге, имеющий собственное имя. Листы диаграмм следует использовать в случаях, когда требуется просмотреть или изменить большие или сложные диаграммы отдельно от данных, или когда требуется сохранить пространство экрана для работы с листом.
Заключительная часть. В заключительной части практического занятия преподаватель подводит итоги, отмечает ошибки в действиях студентов, оценивает работу и отвечает на их вопросы, выдаёт задание на самоподготовку.
Задание на самоподготовку. К следующему практическому занятию:
повторить лекционный материал, посвящённый вопросам выборочного статистического наблюдения, определения ошибки выборочной совокупности, обеспечения репрезентативности выборки.
Дата добавления: 2018-05-13; просмотров: 256; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!