Биография великого человека сельскохозяйственной науки.
Климент Аркадьевич Тимирязев.
Климент Аркадьевич Тимирязев родился в Петербурге в 1843 году. Первоначальное образование получил дома. В 1861 году поступил в Петербургский университет, который окончил в 1866 году со степенью кандидата и был удостоен золотой медали за сочинение «О печеночных мхах» (не напечатан).
В 1860 году появился в печати его первый научный труд «Прибор для исследования разложения углекислоты», и в том же году Тимирязев был отправлен за границу для подготовления к профессуре.
Вернувшись в Россию, Тимирязев защитил магистерскую диссертацию на тему«Спектральный анализ хлорофилла», и был назначен профессором Петровской сельскохозяйственной академии в Москве. Здесь он читал лекции по всем отделам ботаники, пока не был оставлен за штатом ввиду закрытия академии (в 1892 году).
В 1875 году Тимирязев получил степень доктора ботаники за сочинение «Об усвоении света растением». В 1877 году был приглашен в Московский университет на кафедру анатомии и физиологии растений. Читал также лекции на женских «коллективных курсах» в Москве. Кроме того, Тимирязев был председателем ботанического отделения Общества любителей естествознания при Московском университете.
Тимирязев приветствовал Октябрьскую революцию, а в 1920 году один из первых экземпляров своей книги «Наука и демократия» отправил В. И. Ленину. В посвятительной надписи учёный отметил счастье «быть его [Ленина] современником и свидетелем его славной деятельности».
|
|
|
Научные труды Тимирязева, отличающиеся единством плана, строгой последовательностью, точностью методов и изяществом экспериментальной техники, посвящены вопросу о разложении атмосферной углекислоты зелёными растениями под влиянием солнечной энергии и немало способствовали уяснению этой важнейшей и интереснейшей главы растительной физиологии.
Изучение состава и оптических свойств зелёного пигмента растений (хлорофилла), его генезиса, физических и химических условий разложения углекислоты, определение составных частей солнечного луча, принимающих участие в этом явлении, выяснение судьбы этих лучей в растении и, наконец, изучение количественного отношения между поглощенной энергией и произведённой работой — таковы задачи, намеченные ещё в первых работах Тимирязева и в значительной степени разрешённые в его последующих трудах.
К этому следует прибавить, что Тимирязев первый ввёл в России опыты с культурой растений в искусственных почвах. Первая теплица для этой цели была устроена им в Петровской академии ещё в начале 70-х гг., то есть вскоре после появления этого рода приспособлений в Германии.
|
|
|
Выдающиеся научные заслуги Тимирязева доставили ему звание члена-корреспондента Академии наук, почётного члена Харьковского и Санкт-Петербургского университетов, Вольного экономического общества и многих других учёных обществ и учреждений.
Среди образованного русского общества Тимирязев пользовался широкой известностью как популяризатор естествознания. Его популярно-научные лекции и статьи, вошедшие в сборники «Публичные лекции и речи» (М., 1888), «Некоторые основные задачи современного естествознания» (М., 1895) «Земледелие и физиология растений» (М., 1893), «Чарлз Дарвин и его учение» (4 изд., М., 1898) являются счастливым соединением строгой научности, ясности изложения, блестящего стиля.
Его «Жизнь растения» представляет собой образец общедоступного курса физиологии растений. В своих популярно-научных произведениях Тимирязев является стойким и последовательным сторонником механического воззрения на природу физиологических явлений и горячим защитником и популяризатором дарвинизма.
Скончался великий ученый Климент Аркадьевич Тимирязев 28 апреля 1920 года в Москве, был похоронен на Ваганьковском кладбище.
Глава 4
|
|
|
Классификация сельскохозяйственных культур
История классификации культурных растений
Человек научился использовать примерно 5% видов растений.
Около 1500 введены в культуру, из них наиболее важное значение имеют примерно 600.
Делались неоднократные попытки разработать классификацию культурных растений:
Жуковский П.М. (1964). Были выделены следующие группы:
1. Крахмалоносные: пшеница, рожь, ячмень, овёс, кукуруза, сорго, просо, рис, пайза, гречиха, картофель, батат и др;
2. Сахарные: тростник, свёкла;
3. Инулиноносные: цикорий, топинамбур;
4. Белковые: горох, фасоль, соя, нут, бобы, чечевица, чина, люпин;
5. Жиромасличные: подсолнечник, кунжут, клещевина, арахис, рыжик,горчица, рапс, сурепица, сафлор;
6. Волокнистые:хлопчатник,лен,конопля,джут;
7. Пищевые сочноплодные,сочносемянные и древесные твердоплодные:яблоня,абрикос,слива,вишня;
8. Тыквенные и основные овощные:арбуз,тыква,огурец,помидор,перец;
9. Кормовые:брюква,репа,турнепс,люцерна,клевер;
10. Наркотические и стимулирующие:табак,мак опийный,чай,кофе,какао;
11. Некоторые древесные технические и лекарственные:эвкалипт,бамбук,хинное дерево;
12. Каучуковые и гуттоносные виды.
Прянишников Д.Н. (поделил все культуры на 4 группы, располагая их в порядке возрастания густоты стояния)
1. Клубнеплоды и корнеплоды.
2. Зерновые.
3. Прядильные.
4. Кормовые травы.
|
|
|
Яшутин И.В. (1953) (по принципу комплексной характеристики полевых культур)
1. Хлеба озимые.
2. Хлеба яровые.
3. Хлеба пропашные (просо, гречиха).
4. Хлеба высокостебельные (кукуруза, сорго).
5. Зерновые бобовые.
6. Масличные и эфиромасличные.
7. Картофель и земляная груша.
8. Сахарная свекла.
9. Кормовые корнеплоды.
10. Прядильные культуры (лен, конопля).
11. Хлопчатник.
12. Новые лубяные культуры.
13.Табак и махорка.
14. Многолетние бобовые травы.
15. Многолетние злаки.
16. Травосмеси.
17. Однолетние злаки.
18. Однолетние бобовые травы.
19. Силосные и бахчёвые, каучуконосы.
- Вавилов П.П. (1979) (по характеру главного продукта)
1. Зерновые и зернобобовые культуры.
2. Корнеплоды, клубнеплоды.
3. Кормовые травы.
4. Масличные и эфиромасличные культуры.
5. Прядильные культуры.
6. Табак и махорка.
- В настоящее время принята следующая группировка:
1. Зерновые культуры.
1.1. Озимые хлеба 1 группы.
1.2. Яровые хлеба 1 группа.
1.3. Хлеба II группы.
1.4. Гречиха
2. Зернобобовые культуры.
3. Технические культуры.
3.1. Масличные и прядильные культуры.
3.2. Лекарственные и алкалоидные растения.
3.3. Сахароносные и крахмалоносные.
4. Бахчёвые культуры.
5. Кормовые культуры.
5.1. Многолетние бобовые травы.
5.2. Многолетние злаковые травы.
5.3. Однолетние травы (бобовые и злаковые).
5.4. Растения других семейств.
5.5. Кормовые корнеплоды.
Значение зерновых культур
- Высокая ценность урожая и возможность разностороннего использования;
- Продукты, получаемые из зерна, важное место в питании населения;
- наличие в них азотсодержащих соединений и углеводов выражается соотношением 1:5 – 1:6(такое соотношение обеспечивает потребности организма человека)
- Зерно является сырьёмдля технической переработки в пивоварении, крахмало – паточном, спиртовом и других производствах;
- Зерно обладает высокой лежкостью(т.е. способностью хранится в течение нескольких лет, не снижая своих качеств);
- Зерно может транспортироваться на большие расстояния в обычных транспортных средствах, (при этом не портиться под воздействием высоких и низких температур).
В России зерновые и зернобобовые культуры занимают площадь – 46,7 млн.га
В Кемеровской области площади под зерновыми и зернобобовыми – 750 тыс.га
Выводы
В результате прохождения практики я приобрел знания по использованию информационных технологий в повседневной и профессиональной деятельности, по использованию агрометеорологической информации при производстве растениеводческой продукции.А также познакомился с методологией науки,с классификацией сельскохозяйственных культур.
Приобрел практические умения по отбору почв и проведению анализа почвенных образцов (на влажность, на структуру, на плотность, на биологическую активность), по обобщению результатов анализа и их интерпритации.
К всему прочему мною была получена информация по классификации сорняков, навыкам определения засоренности зерновых агрофитоценозов количественным методом, методики гербаризации и оформления гербария сорняков, распространенных в Кемеровской области.
Литература
1.Ващенко И.М. и др.Основы сельского хозяйства.-М.:Просвещение,1987.
2. Земледелие: учебник / Под ред. Г. И. Баздырева – М.: ИНФРА-М, 2013. - 608 с.
3. Практикум по земледелию: учеб. пособие / И.П. Васильев, Г.И. Баздырев, А. М. Туликов [и др.] — М.: КолосС, 2013. – 424 с. Режим доступа: http://www.znanium.com.
4. Атлас основных видов сорных растений России / В.Н. Шептухов, Р.М. Гафуров, Т.В. Папаскири [и др.]. – М.: Колос С, 2009. – 192 с. 2. Бухаров А.Ф., Балеев Д.Н., Бухарова А.Р. Инструментальные методы биотестирования аллелопатической активности: учебное пособие. – М.: Изд-во ФГБОУ ВПО РГАЗУ, 2015. – 144 с. 3. Гербаризация растений (сбор, техника и методика заготовки растительного материала): учебное пособие / М.И. Демина, А.В. Соловьев, Н.В. Чечеткина. – М.: ФГБОУ ВПО РГАЗУ, 2012. – 177 с.
5. Основы научных исследований: учебное пособие для бакалавров / М.Ф. Шкляр. – 4-е изд. – М.: Дашков и К, 2012. – 244 с. Режим доступа: http://www.znanium.com.
6. Методы полевых, вегетационных и лизиметрических исследований в агрономии: учебное пособие / Е.И. Кузнецова, М.Г. Алещенко, Е.Н. Закабунина. – М.: РГАЗУ, 2010. – 130 с.
7. Определитель растений Кемеровской области / И.М. Красноборов, Э.Д. Крапивкина, М.Н. Ломоносова [и др.] – Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2001. – 477 с.
8.Чуманова Н.Н. Сорные растения и меры борьбы с ними / Н.Н. Чуманова, В.В. Гребенникова. – Кемерово: ИПК «Графика», 2005. – 128 с.
Содержание
1.Введение…………………………………………………. 2
2.Глава 1…………………………………………..................4
3.Глава 2……………………………………………………..9
4.Глава 3…………………………………………………....12
5.Глава 4…………………………………………………....14
6.Выводы………………………………………………….. 17
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 882; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!