Образец обзора научной литературы
Пример из дипломной работы студентки А.А.Жангуровой
Проблема престижа семейных ценностей и социальной ответственности в среде молодёжи глубоко изучена и изучается многими учёными и исследователями. К выводу о том, что семья в России остаётся одной из немногих традиционных ценностей, по поводу которой в обществе существует практически полный консенсус, приходят в своих работах и такие исследователи как Е. И. Башкирова, С. Н. Варламова, А. В. Носкова, Н. Н. Седова, А. А. Митрикас, В. Н. Пантин.2 К противоположному мнению приходит Н. В. Целихова,3 которая считает, что семья в настоящем и будущем российском обществе постепенно лишается ценностной основы своего существования. Она предполагает, что один из основных факторов падения уровня ценности семьи, изменения супружеско-родительских ролей – это изменение системы ценностей, привнесение в неё новых элементов.
Проблемы брачно-семейных установок студенческой молодёжи изучают в своих работах Е. Н. Новикова, А. Н. Аввакумова, Е. А. Володарская, Т. А. Долбик-Воробей, М. В. Мацук. Результаты их исследований свидетельствуют о том, что в настоящее время брак не является обязательным условием существования человека. Кроме того, студенты, по их мнению, являются неподготовленными к сложностям самостоятельной семейной жизни.1 Л. И. Савинов, Т. А. Гурко, Н. В. Панкратова утверждают, что наиболее сложными из семейных отношений являются отношения родства, базирующиеся на родительстве. Они приходят к выводу, что традиционное единство семьи, родительства и детства распадается. Поэтому, по их мнению, взаимодействие семьи, государства и общества должно быть направлено на то, чтобы избежать этого распада.2
|
|
|
Проблем необходимости формирования ответственного отношения к рождению детей и созданию семьи касаются в своих работах И. А. Козырева, Т. А. Фёдорова, Е. И. Зритнева. По их мнению, общая готовность молодёжи к родительству, браку и семейной жизни может быть достигнута в результате совокупных мер: действенной государственной семейной политики, формирования положительного имиджа семьи средствами массовой информации, целенаправленной работы различных специалистов.3 С. И. Голод в своей работе рассматривает различные модели семьи и приходит к выводу, что тенденции автономизации брачности и сексуальности, перехода в выборе брачного партнёра от закрытой к открытой системе, превращения развода в атрибут брака не должны ассоциироваться с кризисом семьи, а должны пониматься в качестве трансформации.1 В. Т. Лисовский утверждает тесную взаимосвязь проблем молодёжи и проблем семьи, а, следовательно, необходимость реализации в одном русле государственной семейной и молодёжной политики.2 Проблеме ценностных ориентаций молодёжи в целом особое внимание уделяют в своих работах учёные А. А. Артамонов, В. П. Вдовиченко, Н. Н. Волкова. Они отражают иерархическую систему ценностей молодёжи, в том числе ценностей семьи, брака и родительства, современные проблемы российского общества, которые являются необходимым условием и важнейшим фактором формирования ценностных ориентаций молодёжи.3
|
|
|
Таким образом, учёные и исследователи в основном приходят к выводу о том, что семья в России, а особенно в молодёжной среде, является традиционной ценностью, но, несмотря на это, происходит трансформация семейного образа жизни, а именно снижение ценности брака и рост безответственности в сфере матримониальных отношений. Поэтому, по их мнению, комплексная подготовка молодёжи к семейной жизни в современных условиях является объективной необходимостью.
Образцы представления апробации результатов научного исследования
Материалы дипломной работы были представлены на международной научно-практической конференции «Социальные и психологические проблемы глазами молодых», II Всероссийской научно-методической конференции «Инновации и традиции науки и образования», на республиканском конкурсе студенческих научных работ «Семья в современной России».
|
|
|
Результаты проведенного исследования докладывались и обсуждались на научно-методическом семинаре социальных педагогов в ГОУ «Школа-интернат для детей сирот» г.Ухты.
По результатам дипломного исследования были подготовлены рекомендации для Государственного учреждения Республики Коми «Центр социальной помощи семье и детям» города Ухты.
Разработанная программа постинтернатного семейного сопровождения внедрена в учебно-воспитательный план ГОУ «Школы-интерната для детей сирот» г. Инты и реализуется с ноября 2013г.
В рамках дипломной работы был создан социальный проект, направленный на открытие практико-ориентированной школы, который прошел апробацию в средней образовательной школе № 47 г. Ухты.
Результаты исследования и рекомендации, предложенные в дипломной работе,были апробированы в ГУ РК «Центр по предоставлению государственных услуг в сфере социальной защиты населения Эжвинского района г. Сыктывкара», отделении психолого-педагогической помощи семье и детям.
Примечание: Ссылки на подтверждающие источники и документы обязательны. Оформляются они с общепринятыми стандартами.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 264; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!