Подведение итогов Конкурса и награждение победителей

7.1. Итоги Конкурса подводит жюри, сформированное из организаторов и привлеченных специалистов-экспертов, на основании критериев, представленных в данном Положении.

7.2. Жюри Конкурса принимает решение о победителях с учетом результатов зрительского голосования. При равном количестве набранных баллов преимущество получает та работа, которая набрала наибольшее количество голосов при зрительском голосовании. Решение оформляется протоколом, который подписывается всеми членами жюри.

7.3. Победители будут определяться по трем возрастным группам. В каждой возрастной группе победителями становятся участники, набравшие наибольшее количество баллов.

7.4. В каждой номинации и возрастной категории определяется один победитель.

7.5. Дополнительно, в номинации Рисунок определяется один призер зрительских симпатий (в группе в контакте) и один призер от спонсоров.

7.6. Решения жюри являются окончательными и обсуждению не подлежат.

7.7. Победители и призер Конкурса награждаются дипломами и ценными подарками. Награждение состоится 1 февраля 2018 г. на торжественном открытии выставки в Оренбургском областном музее изобразительных искусств.

7.8. Лучшие творческие работы, выполненные во время конкурса, могут быть использованы в некоммерческих целях (репродуцирование работ в целях рекламы Конкурса, в методических и информационных изданиях, на рекламных носителях, в полиграфической продукции).

7.9. Взрослые, курирующие работы участников конкурса, получают Сертификат наставника Областного конкурса «Телефон доверия для детей. Доверяю доброму сердцу» или Диплом наставника, если ребенок, участвующий в конкурсе, признан лауреатом.

Контакты организаторов:

ГБУСОН "СРЦН" «Гармония»

460056 г. Оренбург ул. Волгоградская 42/1, электронная почта risunok.dtd@bk.ru

Тел. (3532)359415

Рафикова Венера Фердинантовна – заведующая отделением экстренной психологической помощи по телефону г. Оренбурга (89228878761)

Белик Алевтина Владимировна –супервизор-методист отделения экстренной психологической помощи по телефону

Контактыконсультантов:

ГБУК «Оренбургский областной музей изобразительных искусств»

460000 г. Оренбург, пер.Каширина, 29

тел. 8(3532) 77-64-83,

Летунова Наталия Георгиевна – научный сотрудник музея ИЗО

Приложение №1

КЛАССНЫЙ ЧАС

«Телефон доверия для детей. Доверяю доброму сердцу»

Методическая разработка

Цель: информирование детей о деятельности детского телефона доверия.

Задачи:

 формирование положительного отношения к ДТД как к возможности обратиться за помощью и в безопасном пространстве поговорить о трудных жизненных ситуациях,

 формирование у детей осознанного отношения к личной психологической безопасности.

Ход занятия. Содержание	Рекомендации для педагога
1.Вступительный блок. Сегодня мы поговорим о такой службе, как всероссийский телефон доверия для детей, подростков и родителей, работающий по единым общероссийским номером 88002000122 Спросите участников, почему, как они думают, почему тема эта сейчас поднимается и почему она вообще так важна в нашем обществе? Для чего такая служба была создана? Зачем? Для чего нам знать о ней, если даже мы никогда с ним не сталкивался, если у нас все хорошо? Комментарий:Мы, даже если у нас все хорошо, можем дружить, общаться с человеком, который подвергается домашнему насилию, буллингу или человек переживает горе и ему не с кем поделиться, его не поддерживают ни друзья, ни члены семьи или есть что-то такое, о чем он стесняется говорить с близкими. Что делать, если мы понимаем, что другой подросток (друг, знакомый, младший сверстник) может оказаться/оказался в весьма опасной ситуации. Можем ли мы ему помочь? Как это понять? И надо ли это делать? Что делать, если узнали, что кого-то обижают? Как себя вести? Именно данной проблеме будет посвящен наш сегодняшний классный час	Два варианта размещения: либо в кругу (создает более доверительную атмосферу, все друг друга видят и будет место в классе для выполнения упражнения, либо за партами. Информируйте участников о теме сегодняшней беседы. Организуйте беседу таким образом, чтобы сориентировать детей на активное включение, размышление о деятельности службы «Детского телефона доверия».
2. Групповое обсуждение «Доверие?» Спросите у участников, что такое доверие, как они понимают и каким оно бывает? К кому они относимся с доверием, и кто вызывает у них доверие? В каких случаях необходимо доверительное общение?? На ваш взгляд, связаны ли между собой доверие и сложная ситуация, случившаяся с ребенком? В какие сложные ситуации может попасть ребенок? Какую помощь и от кого он может получить?? Какие действия можно считать помощью? Доверие и помощь - как связаны? Как вы понимаете, почему происходит насилие и недоброжелательное отношение среди детей? Почему насилие и недоброжелательное отношение продолжается в семье? Жертва виновата? Что может чувствовать человек, которого обижают? Почему Жертва не уходит, не обращается за помощью? Почему молчит ребенок и никому не говорит? Чем руководствуется обидчик? Есть ли оправдание у агрессора? А что менее опасно, когда над вами издеваются или над близким человеком? Давайте посмотрим на примере.Проведите с группой упражнение «Слепой и поводырь»: Ход игры: дети разбиваются на пары, и внутри каждой пары решается, кто будет ведущим, а кто ведомым. Ведомый закрывает глаза и при помощи ведущего ходит по комнате, дотрагивается до различных предметов. По окончании дети меняются ролями. Затем делятся своими впечатлениями: Страшно ли было ходить с закрытыми глазами? Помогал ли тебе твой поводырь? Чем помогал? Какие чувства возникали во время игры. Доверял ли ты своему поводыри. Что помогало и что мешало выполнять упражнение. В какой роли больше понравилось быть: в роли ведущего или ведомого? После упражнения продолжите обсуждение. Какая реакция бывает у человека, который узнал, что кого-то обижают и он беспомощен? Как вы можете понять, что происходит с тем, кто рядом? Нужно ли помогать? Как разговаривать с ребенком, которого обижают, если он рассказал о случае насилия? Разве разговорами можно уберечь? В какой обстановке удобно говорить с ребенком? Предложите подвести итоги обсуждения в виде небольшого обсуждения, отвечая на вопрос «А что делать, если кто попал в сложную ситуацию и без помощи не может найти решение и выход из нее?»	Важные аспекты беседы нужно записывать на доске или флипчарте или приготовьте заранее презентацию, где отразите значимую информацию по данной теме.
3. Что делать в ситуации, если возникли сложности (проблемы, неприятности или вы узнали о горе другого человека и не знаете, как быть), а вам не с кем поделиться и обсудить случившееся?  Вы можете самостоятельно найти старшего взрослого, которому сможете доверить поговорить с ним о своей беде. Если проблема случилась у другого ребенка, вы можете поговорить с таким ребенком, прояснить ситуацию, при этом надо сказать, что вы заметили то-то и то-то (напр., синяки или его особое состояние). Если ребенок категорически отказывается кому-либо сообщать, спросите его о том, чего он боится. Может оказаться, что ребенку дома угрожают, и он боится усиления конфликта. Но чаще всего агрессоры запугивают, т.к. боятся обнаружения факта насилия. Он может боятся, что его заберут из семьи, никто не сможет помочь, уже обращался за помощью и никто не помог, никто ему не верит. Убедите его, что в данной ситуации все может сложиться иначе. Рассказав, он может заручиться поддержкой взрослых. · Вы можете спросить ребенка, кому он доверяет и кому мог бы рассказать о происходящем. Или посоветовать позвонить на ДТД · Вы можете поделиться своими соображениями со специалистами школы, кому доверяете, если уверены, что ситуация требует вмешательства. · Либо же позвонить самостоятельно. И обсудить с консультантом ДТД сложившуюся ситуацию и пути выхода из нее. · Подумайте о том, чем можете помочь в данной ситуации. Всегда ли нужна помощь? Когда она не нужна? Могут ли дети с какими-то ситуациями справиться сами?	Важно дать понять детям, что выход из сложной ситуации может быть найден. Важно найти человека, которому можно доверять.
4. Информационный блок. «Как устроен Телефон Доверия?» На телефонах доверия работают специально обученные специалисты - психологи. Телефон Доверия дает возможность человеку, переживающему какие-либо трудности, получить поддержку, быть понятым и принятым, разобраться в сложной для него ситуации в более спокойной обстановке и решиться на конкретные шаги. Телефон доверия открыт для каждого человека. Не важен возраст, национальность, состояние здоровья звонящего. Любой человек имеет право быть принятым, выслушанным и получить помощь. Человек может поделиться с консультантом Телефона Доверия любой беспокоящей его проблемой. Помощь на Телефоне Доверия всегда анонимна. Если не хотят, позвонивший и консультант могут не сообщать свою фамилию, адрес и другие данные. Достаточно просто назвать свое или вымышленное имя для удобства общения. Обращаясь на Телефон Доверия, человек может получитьинтересующую его информацию. В том числе по проблеме насилия. И узнать, куда можно обратиться в случае необходимости. Телефон Доверия работает круглосуточно семь дней в неделю. тел. 8-800-2000-122 ПОМОЩЬ ПО ТЕЛЕФОНУ ДОВЕРИЯ ОКАЗЫВАЕТСЯ АНОНИМНО, КОНФИДЕНЦИАЛЬНО Группа Вконтактеhttps://vk.com/public158121279	Информацию о телефоне важно сообщить кратко, описав важные пункты (выделены) и сориентировав на проблематику. Разместите информацию о Детском Телефоне Доверия в корпусах, там, где она будет доступна для ребят и где ее могут увидеть родители. Раздайте необходимые информационные материалы. После всего подведите итог классного часа, поддержав детей фразой, что безопасность зависит в том числе и от нас. И может так получиться, что мы поможем еще кому-то.

Приложение № 2.

Заявка

для участия в творческом конкурсе учащихся

«Телефон доверия для детей. Доверяю доброму сердцу»

в рамках проведения рекламно-информационной кампании Областного детского телефона доверия в образовательных учреждениях, реабилитационных центрах для несовершеннолетних и детских домов Оренбургской области

Фамилия
Имя
Возраст
Название творческой работы
ФИО педагога, который помогал ребенку в участии в конкурсе (если помогал)
Наименование учреждения, где обучается конкурсант
Телефон / электронная почта участника (если есть)

Приложение № 3

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 342; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!