Темы семинарских занятий для психологов.
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ
по курсу «Методологические основы психологии» для студентов 5-го курса факультета психологии ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА. (2013 – 2014 уч. год)
1. Понятие метода и методологии науки.
2. Предмет и метод познания. Конкретность предмета познания.
3. Теория как предпосылка метода и его всеобщая форма.
4. Классификация методов познания и уровни методологического знания.
5. Предмет психологии как методологическая проблема. Психология и методология.
6. Генезис человеческой субъективности и её реальность.
7. Ключевые проблемы, принципы и базисные категории психологии.
8. Особенности научного познания: эмпирическое и теоретическое. Теория и парадигма.
9. Категория образа. Идеальное как субъективный образ объективного мира.
10.Категория отражения. Процессуальность отражения; его уровни и формы.
11.Принцип развития в психологии и философии.
12. Аристотель о способностях души. Движения души: восприятие и память.
13. Принцип историзма в психологии. Совпадение исторического и логического.
14. Принцип системности в психологии: системная детерминация психики.
15. Категория общения в психологии: функция и структура общения.
16. Принцип детерминизма в психологии. Детерминизм и каузальность.
17. Проблема объективного метода в психологии.
18. Психофизическая проблема в психологии: способы её решения (Р.Декарт, Б. Спиноза).
|
|
|
19. Проблема единиц анализа психики.
20. Проблема биологического и социального в психическом развитии человека.
21. Культурно-исторический и системно-деятельностный подходы к анализу и объяснению психических явлений.
22. Объяснение и редукция в психологии.
23. Методологические проблемы психологии личности. Личность как развитие способностей.
24. Кризис интроспективной психологии: его причины и пути преодоления.
25. Категория мотива в психоанализе и его методологическое содержание.
26. Учение о душе в античности: Сократ, Платон. Теория метемпсихоза.
27. Аристотель о душе как «форме форм». Душа как энтелехия и её способности.
28. Р. Декарт о «страстях души»: соотношение мышления и свободы воли. Силы души.
29. Учение Б. Спинозы о душе. Теоретические принципы спинозизма и современная тифлосурдопедагогика.
30. Предмет и метод эмпирической психологии сознания. Рефлексия как метод исследования сознания по Дж. Локку.
31. Методологические проблемы психологии в учениях И. Канта и Г.В.Ф. Гегеля.
32. Программа построения психологии как самостоятельной науки В. Вундта.
33. Основные положения культурно-исторической концепции Л.С. Выготского.
34. Проблема идеального: различие философского и психологического изучения мышления.
|
|
|
35. Методологические основы современных психологических концепций: психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, когнитивная психология, гуманистическая психология
36. Психология в системе современного научного знания: место и роль психологии в системе наук.
Заведующий кафедрой философии и
методологии науки, д.ф.н., профессор В.Д. Бакулов
2 сентября 2013 г.
ЛИТЕРАТУРА
1.Лубовский Д.В. Введение в методологические основы психологии. – М.: МПСИ; Воронеж НПО «МОДЭК», 2005. – 224 с. (Серия «Библиотека студента»).
2.Маланов С.В. Методологические и теоретические основы психологии. – М.: МПСИ; Воронеж НПО «МОДЭК», 2005. – 336 с. (Серия «Библиотека психолога»).
3.Кохановский В.П. Философия и методология науки. – Ростов-на-Дону, 1999. – 576 с.
4.Зинченко В.П., Смирнов С.Д. Методологические проблемы психологии. – М.: МГУ, 1983. – 187 с.
5.Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. – М.: МГПУ; Смысл,2003. – 240.
6.Кольцова В.А. Методолого-теоретические основы историко-психологического исследования. – М.: Институт психологии РАН, 2004. – 416 с.
|
|
|
7.Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии. – М.: Юрайт, 2011. – 483 с.
8.Ломов Б.Ф. Теоретические и методологические проблемы психологии. М.: Наука, 1999. – 350 с.
9.Юревич А.В. Психология и методология. – М.: Институт психологии РАН, 2005. – 312 с.
10.Розин В.М. Методология: становление и современное состояние. – М.: Институт философии РАН, 2005. – 218 с.
11. Давыдов В.В. Деятельностная теория мышления. – М.: Научный мир, 2005. – 240 с.
12. Э. В. Ильенков: Личность и творчество. Идеальное. Воображение. Самосознание. Культура. (Отв. Редактор В.А. Лекторский; редактор- составитель И.П. Фарман) – М.: «Языки русской культуры», 1999. – 272 с.
13. Смирнов С.Д. Методологический плюрализм и предмет психологии. – Вопросы психологии, 2005, №4, с.3 – 8.
14. Методологические проблемы современной психологии. – М.: Смысл, 2004. –
15. Пузырей А.А. Психология. Психотехника. Психагогика. – М.: Смысл, 2005. – 488 с.
16. Теория и методология психологии. Постнеклассическая перспектива. – М.: Институт психологии РАН, 2007. – 528 с.
17. Традиции и перспективы деятельностного подхода в психологии: школа А.Н. Леонтьева. – М.: Смысл, 1999. – 429 с.
18. Леонтьев А.Н. Философия психологии. – М.: МГУ, 1994. – 278 с.
19. Общая психология: в 7-ми томах / Под ред. Б.С. Братуся. Том 1. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учебник для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 352 с.
|
|
|
20. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания: методологические проблемы неклассической психологии. – М.: «Смысл», 2007. – 480 с.
21. Знаков В.В. Понимание в мышлении, общении, человеческом бытии. – М.: Институт психологии РАН, 2007. – 284 с.
22. Методология комплексного человекознания и современная психология. – М.: Институт психологии РАН, 2008. – 603 с.
23. Михайлов Ф.Т. Мышление. – Большой психологический словарь, под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко, СПб. – М.: 2003.
24. Ильенков Э.В. Психология . – ж. «Вопросы психологии», 2009, № 6. – с. 92 – 105.
25. Идея системности в современной психологии. – М.: Институт психологии РАН, 2005.
26. Современная психология: состояние и перспективы исследований. Ч.4. Методологические проблемы историко-психологического исследования. – М.: Институт психологии РАН, 2002.
27. Психология и философия: возвращение души. Сборник статей. – М.: 2003.
28. Аллахвердов В.М. Опыт теоретической психологии. – СП б.: 1993.
Темы семинарских занятий для психологов.
Семинар №1 «Учение Аристотеля о душе».
1.Определение и сущность души. Душа как форма тела.
2.Воображение и мышление: их взаимосвязь.
3.Душа как совокупность сущего и как форма предмета.
4.Ум как предмет мысли. Ум теоретический и ум практический как основание мыслящей души.
5. Взаимосвязь мышления и ума.
Литература:
1.Аристотель О душе // Аристотель Соч. в 4-х томах, том 1, М.: Мысль, 1976, с.394-396, 429-433, 439-440, 442-445, 433-435.
2.Гегель Г.В.Ф. Лекции по истории философии, Книга 2-я, СПб. 1994, с. 225-238, 262-278.
3. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. М.: 2003, с.70-75.
4.Ждан А.Н. История психологии: от античности до современности. – М.: 2002, с.49-61.
5.Общая психология в 7-ми томах. Том 1., Соколова Е.Е. Введение в психологию. – М.: «Академия»,2005, с.95- 98.
6.Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии : учебник, М.: Юрайт, 20011. – с. 79 – 83.
Семинар №2 «Психофизическая проблема и способы её решения».
1.Ренэ Декарт о соотношении души и тела.
2. «Страсти души»: круг основных проблем.
3. Монистическое учение Баруха Спинозы о душе: преодоление декартовского дуализма.
4. Учение Б. Спинозы о свободе воли.
Литература.
1.Декарт Р. Первоначала философии, Первая часть, параграфы 1- 14, 42-54.//Декарт Р. Соч. в 2-х томах , том 1-й, М.: Мысль, 1989.; с.314-319, 330-336.
2.Декарт Р. Страсти души. Часть первая и часть вторая. // Там же с.482 – 546.
3.Спиноза Б. Этика. Часть вторая. «О природе и происхождении души». Предисловие.; Определения.; Аксиомы.; Теоремы 14- 29, 47- 49. // Спиноза Б. Избранные произведения в 2-х томах. М.: 1957. с.402-403, 420-431, 444-453.
4. Ильенков Э.В. Диалектическая логика. Очерки истории и теории. – М.: 1984, с.21-51.
5.Методология комплексного человекознания и современная психология. – М.: Институт психологии РАН.- 2008.
6.Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психологии : учебник, М.: Юрайт, 20011. – с. 79 – 83.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 183; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!