Тематика контрольных работ и рекомендации по их выполнению
В процессе изучения дисциплины студенты выполняют две контрольные работы. Контрольные работы являются способом проверки навыков студентов в освоении публицистических текстов, умения анализировать тенденции зарубежной журналистики на всех этапах ее развития. Подготовка контрольной работы предполагает знакомство с первоисточниками – текстами ведущих зарубежных журналистов, писателей и публицистов, а также изучение теоретической литературы по курсу.
Студенты дневного и вечернего отделения сдают работы в конце первого (контрольная работа № 1) и второго (контрольная работа № 2) семестров соответственно, перед началом экзаменационной сессии. Студенты заочной формы обученияпредоставляют обе работы в мае, также перед итоговым экзаменом.
Требования к оформлению работы: объем 10-15 стр., шрифт Times New Roman, 14 кегель, полуторный межстрочный интервал. На титульном листе необходимо указать наименование дисциплины, тему работы, фамилию и имя студента, номер группы, курс. К контрольной работе прилагается библиографический список и список использованных источников, составленный в алфавитном порядке.
Контрольная работа № 1 выполняется в форме реферата по одной из предложенных ниже тем. Структура работы классическая, трехчастная. Она должна включать введение, основную часть, заключение.
Введение включает рубрики: актуальность темы, степень ее научной разработки, цель и задачи работы.
|
|
|
Рубрика Актуальность темы исследования предполагает формулировку важности и новизны выбранной темы для автора контрольной работы. Здесь возможны, например, аналогии с сегодняшним днем, близость проблем и тенденций развития публицистики, несмотря на временной разрыв, или сопоставления форм и методов публицистического творчества в их историческом развитии.
Степень научной разработанности темы.В этой части введения следует проанализировать, насколько специалисты уже разработали предлагаемую тему (какие проблемы поднимали в своих работах с указанием подробного библиографического описания каждой работы в подстрочных сносках). Студент может указать, какая из проанализированных им теоретических работ оказалась наиболее интересной и полезной для изучения выбранной темы, какая сторона проблемы, на его взгляд, недостаточно изучена. Исходя из этого, студенту необходимо сформулировать цель своей работы.
Цель работы – это основной тезис по выбранной теме, отражающий ее главные составляющие части. Студенту необходимо кратко сформулировать то приоритетное положение, которое он будет доказывать в ходе работы.
Задачи работы.Чтобы достичь поставленной в работе цели, автору необходимо решить ряд задач. Студент тщательно продумывает и последовательно излагает несколько задач (обычно 3-4), в соответствии с ходом работы. Например, для лучшего освоения выбранной темы студент может поставить перед собой задачу изучения историко-теоретических аспектов, с целью знакомства с творчеством конкретного автора – задачу проанализировать методы и формы его публицистического мастерства и т.д.
|
|
|
В основной части работы в соответствии с целью и задачами студент последовательно выдвигает тезисы и доказывает их, опираясь на проанализированные теоретические работы и изученные публицистические и журналистские тексты. В этой части работы обязательны правильно оформленные сноски в конце каждой страницы (с указанием автора и названия издания, места и года выпуска, а также номера страницы, откуда производится цитирование).
В заключении автор контрольной работы представляет последовательные выводы по каждому выдвинутому и доказываемому в основной части положению. Возможны рассуждения об аналогиях с сегодняшним временем, практические рекомендации.
Темы контрольной работы № 1
1. Античный оратор и аудитория: зарождение публицистики.
|
|
|
2. «Портретные очерки» Лисия.
3. Творчество Исократа: истоки воздействия на массовое сознание.
4. «Неистовая» борьба Демосфена. Политический идеал оратора.
5. Культура уха и культура глаза в коммуникации: протожурналистика древнего мира.
6. Злободневность и политический аспект речи Цицерона.
7. Творчество Демосфена и Цицерона: преемственность, сходства, различия.
8. Ораторское искусство Иисуса Христа: простота, доступность, убедительность.
9. Послания апостола Павла: любовь, которая «никогда не перестает».
10. Древнегреческое, древнеримское и раннехристианское красноречие: сходства и различия.
11. Риторика и публицистика раннего Средневековья: западная и восточная традиции.
12. Смена парадигм: клерикальная публицистика Средневековья.
13. Образы природы, «картины» жизни: личностное начало в публицистике Средневековья.
14. Распространение информации: взаимосвязь почты и журналистики.
15. Мартин Лютер: творческая смелость проповедника-публициста.
16. Становление авторитарной концепции печати: «Ля Газетт» - первый образец политического издания.
17. Концепция Джона Мильтона: формы и методы творческого осмысления свободы печати.
|
|
|
18. Идеология и журналистика: памфлеты Джона Лильберна и Джерарда Уинстенли.
19. Особенности политической журналистики Англии: творчество Д.Дефо и Дж.Свифта.
20. Творческие методы Дж.Свифта-публициста.
21. Творческий и духовный путь Томаса Пейна.
22. Специфика мастерства Томаса Пейна: образ и понятие свободы.
23. Лейтмотив публицистики Ж.-П.Марата: эмоциональность и страстность политических призывов.
24. Программа развития печати в разработке Ж.-П.Марата.
25. Постреволюционная политическая идеология французской публицистики: творчество Гракха Бабёфа.
Контрольная работа № 2. В процессе выполнения этой работы студент должен анализировать материалы современной зарубежной печати, которые можно найти на сайтах
Www.inosmi.ru
Www.inopressa.ru
или на сайтах определенных газет.
Возможны два варианта выполнения этой работы на выбор:
1)студент анализирует публикации разных газет по выбранной им проблеме (политической, экономической, культурной), например, отношение к России и ведущим российским политикам в зарубежной прессе. Структура второй работы более свободная. Во введении можно кратко рассказать о той современной ситуации, которая будет анализироваться в работе, посвященной публикациям разных изданий. Основная часть работы – это анализ конкретных публикаций. Здесь важно подробное исследование публикаций по выбранной проблеме в разных газетах (не менее 3-х), выявление стиля, приемов и методов освещения данной проблематики различными изданиями, возможно сопоставление. Также студент может выявить сходства и различия форм и методов анализа и комментирования ситуации современной зарубежной и российской прессой. В заключении даются выводы по работе.
2)студент анализирует 2-3 выпуска конкретной газеты, например New York Times. Во введениик этому варианту работы необходимо рассказать об истории этой газеты, о современных тенденциях развития. Основная часть –подробныйанализ конкретных выпусков издания, который проводится по следующим параметрам:
*Тип издания:
периодичность
аудиторный фактор – характер аудитории
предметно-тематическая направленность издания
целевое назначение издания, характер его функций
время выхода
территория распространения
· Главные темы номера, проблематика отдельных материалов
Рубрики, разделы номера
· Соотношение в номере информационных и аналитических материалов
· Стиль, методы, формы подачи информации
· Стиль, методы, формы подачи аналитических материалов
· Жанровая палитра номера
В заключении– выводы по работе, также возможно сравнение зарубежной и российской прессы, например, по соотношению разных жанров и стилей в рамках одного выпуска, по стилю аналитических материалов, по приоритетным тематическим направлениям конкретных номеров и т.д.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 59; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!