Олимпиады, конкурсы, турниры по математике для младших школьников
Вопросы для обсуждения
1. Какими документами должен руководствоваться учитель при проведении математических олимпиад разного уровня
2. Как составлять олимпиадные задания по математике для младших школьников? Каким требованиям они должны удовлетворять? Как их оценивать?
3. Надо ли готовить младших школьников к математическим олимпиадам? Если надо, то как это делать?
Задания для самостоятельной работы
1. Подготовить список сайтов, где можно найти информацию о конкурсах и олимпиадах для младших школьников? (не менее 5)
2. Математический интернет-конкурс «Кенгуру», правила его проведения, характеристика содержания
Занятие 5
Исследовательская и проектная деятельность
Вопросы для обсуждения
1. Какое обучение можно назвать исследовательским? Какова его главная особенность?
2. В чем отличие учебного исследования от научного? Что общего в учебном и научном исследовании?
3. Какие приемы исследовательского обучения младших школьников вы можете предложить?
4. В современной психолого-педагогической и методической литературе используются понятия «проект», «проектная деятельность», «метод проектов». Какие трактовки этих понятий вам известны?
5. В чем отличие метода проектов от других методов обучения, в частности от исследовательского обучения?
6. Какие универсальные учебные действия формируются у школьников при работе над проектом?
|
|
|
7. Какими могут быть критерии оценки результатов проектной деятельности?
Задания для самостоятельной работы
1. Приведите примеры исследовательских заданий из учебников математики (укажите автора учебника, класс и покажите, что задания предполагают исследование)
2. Опишите методику организации проектной деятельности учащихся, используя учебники математики (2-4 классов) авторов М.И.Башмакова, М.Г.Нефедовой; Т.Е.Демидовой, С.А.Козловой по плану:
· Название проекта.
· Дайте краткую характеристику содержания проекта.
· Учебные предметы, близкие к теме предмета.
· Тип проекта.
· Цели проекта.
· Задачи проекта.
· Вопросы проекта (гипотеза).
· Методы и средства.
· Какова последовательность действий учителя при организации проектной деятельности младших школьников?
· Предполагаемый продукт проекта.
· Выводы
3. Найдите в журналах «Начальная школа», «Начальная школа плюс До и После», «Дошкольное воспитание», «Завуч начальной школы», «Педсовет», «Семья и школа», «Сельская школа», «Современный урок» и др. последних 5 лет выпуска статьи, посвященные проблеме исследовательской и проектной деятельности. Сделайте их список. Оформите его по требованиям ГОСТ. Студент должен прочитать одну из статей, а затем выступить с сообщением по этой статье.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 267; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!