Историческая викторина о детях-героях Великой Отечественной войны
ПОЛОЖЕНИЕ
О районном конкурсе
«На войне маленьких не бывает...»
До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, разводили голубей, иногда даже участвовали в потасовках. Но пришёл час тяжёлых испытаний и они доказали, каким огромным может стать обыкновенное маленькое детское сердце, когда разгорается в нём священная любовь к Родине, боль за судьбу своего народа и ненависть к врагам. И никто не ожидал, что именно эти мальчишки и девчонки способны совершить великий подвиг во славу свободы и независимости своей Родины!
В советское время, когда пионерская организация была единственной, объединяющей подрастающее поколение нашей страны, имена ребят, героически погибших, защищая нашу Родину во время Великой Отечественной Войны 1941-1945 гг., были у всех на слуху. Пионерские отряды, в которые объединялся каждый класс каждой советской школы, часто носили имя пионера-героя. Их имена давали улицам. О них снимали фильмы. Кто же были эти дети-герои?
Цель и задачи Конкурса
1.1Формирование гражданских и нравственных ориентиров, патриотического сознания воспитанников и школьников на примерах героической истории нашей Родины;
1.2 Воспитание уважения и гордости за детей - героев ВОВ;
1.3 Расширение исторических знаний и представлений;
1.4 Развитие творческих способностей.
Учредители и организаторы
|
|
|
2.1 Управление образования администрации Вологодского муниципального района
2.2 Организация и проведение Конкурса возлагается на МБУ ДО ВМР «Дом детского творчества»
Участники Конкурса
3.1 В конкурсе принимают участие: учащиеся образовательных организаций, УДОД, расположенных на территории Вологодского муниципального района,
3.2 Воспитанники ДОУ;
3.3 Педагогические работники всех образовательных учреждений;
Сроки проведения Конкурса
4.1 Конкурс проводится с 10 по 27 апреля 2018 г.;
4.2 Подведение итогов конкурса с 1 по 5 мая 2018 г.;
4.3 Размещение итогов на сайте МБУ ДО ВМР «Дом детского творчества» и ВКонтакте 6 мая 2018 года.
.
Номинации Конкурса
Конкурс проводится по номинациям:
· «Пришла война - и детство не воротишь...» (историческая) - исследовательские работы и рефераты о жизни и подвигах юных героев;
· «Живёт юный герой в сердцах людей» (литературная)- стихи, эссе, сочинения, рассказы и т.д.;
· «Бесстрашное имя - награда герою...» - любые творческие работы (рисунки, поделки, аппликации и т.д.);
· «Дети - идущие в бой...» - плакаты в различной технике исполнения, стенгазеты;
· «Героями не рождаются...»- электронные презентации, видеофильмы о жизни и подвигах юных героев;
|
|
|
· «Дорогой героев пойдём...»- в этой номинации принимаются видеоработы (аудиофайлы) на которых ребёнок (группа детей) рассказывает стихотворение, прозу, участвует в сценке или поёт песню по теме конкурса (стихи и песни могут быть любого автора);
· Историческая викторина о детях-героях Великой Отечественной войны «Маленькие, стойкие мужчины, девочки, достойные поэм..» (приложение 1) - в викторине могут принимать участие все желающие из пункта 3 данного Положения);
· «Мужали мальчишки в бою…» - методические разработки (уроков мужества, классных часов, линеек памяти, викторин и т.п..);
· Свободная тема - принимаются любые работы, не вошедшие в перечень предыдущих номинаций.
Критерии оценки конкурсной работы
6.1 Содержание, самостоятельность и выразительность работы;
6.2 Соответствие с основными требованиями к написанию и оформлению исследовательских работ, рефератов, методических разработок;
6.3 Соответствие теме Конкурса;
6.4 Наличие регионального компонента;
6.5 Точность рифм (для стихотворений);
6.6 Оригинальность, нестандартность, новизна в подаче материала;
6.7 Творческий подход;
6.8 Чёткость авторской идеи и позиции;
|
|
|
6.9 Возрастное соответствие.
7. Требования к оформлению пакета документов:
7.1 Все работы присылаются ТОЛЬКО на электронный ящик Конкурса
7.2 Все файлы с работами подписываются (переименовываются) фамилиями участников, представляющих работы;
7.3 Работы, присланные на Конкурс не рецензируются;
7.4 Внимание! Работы, представленные на конкурс должны быть АВТОРСКИМИ. Организаторы конкурса не приветствуют плагиат. Авторские права на работы сохраняются за участниками конкурса. Оргкомитет конкурса имеет право без уведомления и без объяснения причин оставить без внимания работы участников, нарушивших положение конкурса;
7.5 Работы принимаются только в электронном виде;
7.6 Рисунки детей присылаются в виде сканированной копии или фотографии;
7.7 Поделки присылаются в виде фотографии;
7.8 Ответы на задания викторины предоставляются в любом виде в документе любого формата. При подготовке ответов задания переписывать НЕ надо;
Подведение итогов Конкурса
8.1 Итоги Конкурса подводятсяс 1 по 5 мая 2018 г.;
8.2 Победители награждаются дипломами I, II, III степеней и всем участникам выдаются сертификаты, руководители и организаторы получают благодарственные письма;
8.3. Все дипломы, сертификаты и благодарственные письма за участие высылаются в электронном виде на электронный адрес, с которого была принята заявка до 16 мая 2018 года.
|
|
|
Приложение №1
Историческая викторина о детях-героях Великой Отечественной войны
«Маленькие, стойкие мужчины, девочки, достойные поэм..»
1.Эта девочка стала разведчицей в партизанском отряде, когда ей было девять лет. Маленькая, худенькая, она, прикидываясь нищенкой, бродила среди фашистов, всё подмечая, всё запоминая, и приносила в отряд ценнейшие сведения. Вместе с бойцами-партизанами взрывала фашистский штаб, пускала под откос эшелон с военным снаряжением, минировала объекты. Её дважды казнили гитлеровцы. Долгие годы она считалась погибшей. Ей даже памятник поставили. Назовите эту девочку.
2. В захваченном гитлеровцами хуторе Вербовка Калачевского района действовал гарнизон, бойцами которого были хуторские ребята десяти-четырнадцати лет. В нём насчитывалось 20 человек. Как называлась эта группа?
3. Объедините имена юных героев Великой Отечественной войны в одно событие.
Александр Чекалин, Марат Казей, Валентин Котик, Зина Портнова, Леня Голиков.
4.Война девочку застала в деревне Нечеперть, не задумываясь, она стала партизанской разведчицей. Всё, что видела вокруг, запоминала и докладывала в отряд. Полтора десятка километров шла она заснеженной равниной, полем. Не обращали внимания фашисты на девочку с торбой, а от её внимания ничто не укрылось - ни штаб, ни склад горючего, ни расположение часовых. А ночью партизанский отряд выступил в поход, а она была проводником. Взлетели в ту ночь на воздух фашистские склады, вспыхнул штаб, пали каратели, сражённые яростным огнём. Пионерка была награждёна медалью «Партизану Отечественной войны» 1 степени. Юная героиня погибла. О какой девочке, навечно зачисленной в состав пионерской дружины идёт речь?
5.Когда эта девочка пришла к партизанам, в штабе 6-й Калининской бригады командир майор П.В. Рындин вначале отказался принять «таких маленьких»: ну какие из них партизаны! Она делала то, что не удавалось сильным мужчинам, выведывала, как расположены орудия, расставлены часовые и т.д. Её выдал предатель в деревне Игнатово. В Указе о награждении её орденом Отечественной войны I степени стоит горькое слово «Посмертно». Как имя этой юной партизанки?
6.Этот мальчик успел только закончить 4 класса, но уже в столь юном возрасте он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Его мама была повешена в Минске за связь с партизанами. Он сражался до последнего патрона, а когда у него осталась лишь последняя граната, подпустил врагов поближе и взорвал их, погибнув сам. За мужество и отвагу был удостоен звания Героя Советского Союза. О каком мальчике, в честь которого был поставлен памятник в г.Минске идёт речь?
7.Объедините одним событием все перечисленные даты, понятия и фамилии:
1941 г., станция Оболь, Ефросинья Зенькова, Зина Портнова, комсомольцы, арест, расстрел.
8.Закончив пять классов, он вступил в партизанский отряд в Клятнянские леса. В партизанской школе он обучился подрывному делу, взорвал восемь эшелонов, работал связным, расклеивал листовки. За его голову фашистами было назначена награда, но они даже не подозревали, что партизан был ещё совсем мальчишкой. Он был награждён орденом Ленина и медалью «Партизана Отечественной войны» I степени. О каком юном герое идёт речь?
9.Этот мальчик во время Великой Отечественной войны стал партизаном. Подорвал машину с тремя немецкими военными и доставил в штаб портфель с важнейшими документами. Погиб в бою в селе Острая Лука Псковской области. Посмертно ему присвоено звание Героя Советского Союза. Про кого идёт речь?
10.Из приведённых ниже имён выделите лишнее и объясните почему.
Аркадий Каманин, Витя Коваленко, Коля Мяготин, Толя Шумов, Саша Ковалев.
11.Эти два воспитанника детского дома Володя Овсяников и Саша Крыльцов, организовали дружину из ребят 11 - 16 лет для подготовки обороны деревни Стеблево в декабре 1941 г. В течение всего дня 16 декабря ребята сдерживали натиск врага ответным огнем, о чего создавалось впечатление, что в деревне находится много солдат Красной Армии. И враг отступил, оставив много оружия, техники и боеприпасов. Как прозвали группу ребят и их подвиг, которые смогли отстоять свою деревню под Москвой?
12.Этот мальчишка в 11 лет попал на фронт. Пока шёл через войну, семь раз был заброшен к немцам в тыл в разведку и для диверсий. Каждый раз удавалось вернуться. В 13 лет спас командира от бомбы, приняв на себя град осколков. В 14 повторил подвиг Александра Матросова, после чего перенёс 12 операций. Дошёл до Берлина и оставил свою подпись на Рейхстаге. Снимался в фильмах военного документалиста Романа Кармена. В госпитале лежал вместе с маршалом Рокоссовским. А Константин Симонов завещал написать ему книгу о войне глазами юного солдата. О каком маленьком герое идёт речь? И назовите его фронтовое прозвище.
13.Эта книга Л.Кассиля рассказывает юным читателям о 14 - летнем мальчишке, члене партизанского отряда, который прятался в каменоломнях г.Керчи. Он приносил еду и боеприпасы, а также сообщал о количестве немцев в тех или иных местах. Погиб юный герой вместе с другими бойцами, когда им пришлось передвигаться по минному полю. Дайте название книги и имя героя, о котором в ней идёт речь.
14.Эта девочка уже в 13 лет стала партизанкой - она передавала записки, считала немцев в соседних деревнях, носила взрывчатку и патроны партизанам. Она стойко переносила трудности, без устали помогая партизанам, а её постоянный красный пионерский галстук вселял в бойцов надежду даже тогда, когда ситуация казалась совсем безвыходной. Именно ей советская детская писательница Жанна Браун посвятила рассказ, который был назван её именем. Он был издан в цикле рассказов «Пионеры-герои». О какой юной партизанке, которая в 15 лет была посмертно награждена Орденом Отечественной войны 1-й степени и медалью «Партизану Отечественной войны» 1-й степени идёт речь?
15.Этот мальчуган Костя, в свои 12 лет спас целый армейский корпус в полном составе, включая технику. Разведчик и связной в партизанском движении видел, как отступавшие немцы заминировали мост близ села Чуйковка, что в Украине. К этому мосту подходил 18 корпус 65 армии, и мальчишка, ценой своей жизни 5 сентября 1943 г. сумел предупредить войска о заминированной дороге. Назовите имя этого юного героя.
16.Этот мальчишка уже в 16 лет стал полным кавалером ордена Славы. За два года и три месяца участия в войне он прошел путь от подносчика снарядов до командира орудия, от рядового до сержанта, получил три ранения и контузию, награжден четырьмя орденами, медалями «За отвагу», «За взятие Берлина». На его счету уничтоженные зенитные и противотанковые орудия, дзоты, пулемёты, танки. Назовите этого юного героя, который первою медалью «За отвагу» был награждён в 14 лет, орденом Красной Звезды - в 15 лет?
17.О какой юной пионерке, кавалере Ордена Отечественной Войны, которая была замучена в Гестапо идёт речь?
От села к селу - дорога дальняя…
всё считать, листовки разносить -
Ей с врагами проще было, маленькой,
говорить и «за нос их водить»:
Мол, несу продукты своей бабушке,
вот иду дорогой до села,
А сама патроны, бомбы, рацию -
партизанам в лес глухой несла.
Пусть враги схватили и терзали…
Ничего от Гали не узнали!
18.Назовите имена этих юных героев.
19.Укажите, где и кому установлены эти памятники.
20.
На гранитную плиту
Положи свою конфету...
Он, как ты, ребёнком был,
И, как ты, он их любил.
Саласпилс его убил,
Саласпилс…
О чем идёт речь в этих строчках?
1.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1294; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!