Малоподвижная игра «Чей кружочек быстрее соберется»
Конспект прогулки для детей младшей группы
1 половина дня
Пальчиковая гимнастика «Кто приехал?»
Цель: Укреплять мелкую моторику рук; закреплять умение действовать в соотношении со словами; побуждать детей проговаривать слова.
Кто приехал? Мы, мы, мы.
(хлопать кончиками пальцев)
Мама, мама, это ты? Да, да, да.
(хлопать кончиками больших и указательных пальцев)
Папа, папа, это ты? Да, да, да.
(большие и средние пальцы)
Братец, братец, это ты? Да, да, да.
(большие и безымянные пальцы)
Ах, сестричка, это ты? Да, да, да.
(большие пальцы и мизинцы)
Подвижная игра «Раз, два, три – беги!»
Цели: Упражнять детей в умении действовать по сигналу; Развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.
Оборудование: Нет.
Правила: Бегать, не наталкиваясь друг на друга; при беге смотреть под ноги; бежать, только по сигналу.
Содержание: Дети стоят возле воспитателя и слушают, что он скажет. Если воспитатель говорит: «Раз, два, три, к дереву беги», дети бегут к дереву и ждут воспитателя. Если воспитатель скажет: «Раз, два, три, к песочнице беги», дети бегут к песочнице и ждут воспитателя.
Индивидуальная работа с Викторией по ОД – равновесие
Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной площади опоры; учить сохранять правильную осанку и устойчивое положение тела.
Оборудование: Кукла, гимнастическое бревно или скамейка, картинка куклы для похвалы.
|
|
|
Методы и приемы: Показ, объяснение, указания, страховка ребенка, наглядные пособия, поощрение, оценка, повтор.
Воспитатель: «Вика сегодня мы пойдем с тобой к кукле в гости, но чтобы к ней пройти, нам нужно потренироваться ходить по бревнышку, потому что до куклы очень сложная дорога и нужно держать равновесие и прямо держать спинку. Давай я покажу, а потом ты будешь пытаться преодолеть путь до куклы. Встаем на бревнышко, руки в стороны и иди голову не отпускай, смотри только вперед. Аккуратней не бойся, я рядом и буду тебе помогать. Давай сначала, а я буду стоять перед тобой, и ты смотри только на меня и головку не отпускай. Вставай на скамейку и иди. Молодец! Давай еще раз сначала (в это время незаметно для ребенка ставлю или сажу куклы на конец скамейки). Молодец, вот ты и дошла до куклы в гости благодаря своему равновесию и прямой спинке. Вот тебе картинка куклы за твою проделанную работу».
Самостоятельная двигательная деятельность с различным оборудованием
Оборудование: мячи разного диаметра, обручи, кегли, канат.
Цель: Побуждать детей выполнять двигательные действия со спортивным оборудованием; развивать физические качества; укреплять здоровье детей.
Воспитатель: «посмотрите ребятки, сколько предметов лежит в коробке, выбирайте себе, с чем хотите поиграть.
|
|
|
· Мячик можно подбрасывать вверх, отбивать, перебрасывать друг друга, прокатывать по земле и сбивать кегли, также можно кидать мяч в обруч на расстоянии.
· Из обруча в обруч можно прыгать как с кочки на кочку.
· По канату можно ходить приставным шагом как лилипуты».
(Все показываю)
Дыхательная гимнастика «Вырасти большой»
Цель: развитие плавного, длительного выдоха.
И.п.: Стоя прямо, ноги вместе.
Вып.: Поднять руки вверх, хорошо потянуться, подняться на носки – вдох, опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох. На выдохе произнести «у-х-х-х»!
Повторить 4-5 раз.
Конспект прогулки для детей младшей группы
2 половина дня
Индивидуальная работа с Валей по ОД – метание в горизонтальную цель способом снизу прямой рукой (расстояние 1 метр).
Цель: Упражнять в метании в горизонтальную цель способом – метание прямой рукой снизу; принимать правильное и.п..
Оборудование: игрушка белки, 2 веревочки, 6 шишек, корзина или иная горизонтальная цель, 3 грецких ореха для похвалы.
Методы и приемы: Показ, объяснение, указания, поощрение, повтор, оценка, наглядные пособия.
|
|
|
Воспитатель: «Юля сегодня в гости к тебе пришла белочка, и она хочет, чтоб ты помогла ей собрать шишки в корзину. Но их нужно не просто складывать, а бросать, потому что корзина стоит за ручейком и к ней нам никак не пробраться. Вставай перед ручейком (веревочкой), бери 1 шишку. Посмотри на меня, я покажу, как нужно бросать шишку, а потом ты будешь бросать. Нужно правильно встать. Ножки широкой дорожкой, вот эту ножку правую отставь назад, а рука с шишкой чуть согнута в локте и находится вдоль туловища, а туловище чуть повернуто вправо, голову вниз не опускаем, смотри только на корзинку. Теперь бросай, старайся забросить в корзину больше шишек, чтобы белочка тебя похвалила и чтобы не осталась без шишек. Молодец Юля, вот как хорошо у тебя получается. Бери еще шишку и снова бросай только не забывай вставать правильно, чтоб удобней было бросать. Шишку тоже держи правильно 4 пальчика снизу, а большой пальчик сверху. Бросай. Молодец. И еще бросай шишку. Молодец Юля. У тебя хорошо получается. Белочке понравилось, как ты хорошо забрасывала шишки в корзину и в награду она принесла тебе 3 орешка. Положи их в карман и дома мама или папа помогут тебе их открыть».
|
|
|
Малоподвижная игра «Чей кружочек быстрее соберется»
Цель: Упражнять детей в легком беге врассыпную; учить действовать по сигналу воспитателя; учить ориентироваться в пространстве.
Оборудование: Два больших куба синего и красного цвета.
Правила: Вставать только в свой круг.
Содержание: Мальчики делают круг вокруг синего кубика, а девочки вокруг красного. По сигналу «стук в бубен» дети разбегаются в разные стороны кто куда, бегают легким бегом. На этот же сигнал собирают свои круги.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 566; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!