Вопросы с «плавающим» количеством баллов.

Часть 1. Тестовые задания

Вопросы за 1 балл.

Прочитайте задание и ответьте на вопросы.

1. Укажите, какая из сельскохозяйственных культур отсутствовала в рационе средневекового человека?

а) репа;

б) капуста;

в) картофель;

г) лук;

2. Какая из сфер культуры не была связана с приходом на Русь христианства:

а) Письменность и литература;

б) Монументальная живопись;

в) Храмовое каменное строительство;

г) Пашенное земледелие;

3. Фрагментом какого произведения является «Плач Ярославны»?

а) Киево-Печерский патерик;

б) Повесть временных лет;

в) Повесть о белоризцах и мнишестве;

г) Слово о полку Игореве;

4. Раньше других обособился этот вид ремесленного производства:

а) гончарное ремесло;

б) портняжное ремесло;

в) кузнечное ремесло;

г) поварское ремесло;

5. Какое официальное название имел собор Василия Блаженного?

а) Успения Пресвятой Богородицы;

б) Покрова Пресвятой Богородицы;

в) Сретения Господня;

г) Преображения Господня;

6. Укажите имя патриарха, проведшего в XVII в. масштабную церковную реформу:

а) Николай;

б) Никифор;

в) Нифонт;

г) Никон;

д) Кэнон;

7. Согласно указу Петра брить бороды, прежде всего, должны были:

а) дворяне;

б) духовенство;

в) крестьяне;

г) купцы;

8. Прочитайте фрагмент:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он, как душа, неразделим и вечен –

Неколебим, свободен и беспечен,

Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастье куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина;

Отечество нам Царское Село.

Вопрос: какому учебному заведению посвящены эти строки А.С. Пушкина?

Лицей

9. В XIX в. в России были открыты несколько технических учебных заведений. Одно из их сегодня носит название МГТУ им. Н.Э. Баумана. В XIX в. оно называлось:

а) Институт гражданских инженеров;

б) Практический политехнический институт;

в) Горнозаводская школа;

г) Техническое училище;

10. Прочитайте отрывок: «– Эй, нашу рыбу пугать… Смотри, портки снимем, переплывем, – мы тебя…

Мальчик только шмыгнул. Алексашка опять:

– Ты кто, чей? Мальчик…

– А вот велю тебе голову отрубить, – проговорил мальчик глуховатым голосом, – тогда узнаешь…

Сейчас же Алешка шепнул Алексашке:

– Что ты, ведь это царь, – и бросил удилище, чтобы бежать без оглядки. У Алексашки в синих глазах засветилось баловство.

– Погоди, убежим, успеем. – Закинул, удочку, смеясь стал глядеть на мальчика. – Очень тебя испугались, отрубил голову один такой… А чего ты сидишь? Тебя ищут…

– Сижу, от баб прячусь.

– Я смотрю, – ты не наш ли царь. А?

Мальчик ответил не сразу, – видимо, удивился, что говорят смело.

– Ну – царь. А тебе что?

– Как что… А вот ты взял бы да и принес нам сахарных пряников. (Петр глядел на Алексашку пристально, не улыбаясь.) Ей-богу, сбегай, принесешь – одну хитрость тебе покажу. – Алексашка снял шапку, из-за подкладки вытащил иглу. – Гляди – игла али нет?.. Хочешь – иглу сквозь щеку протащу с ниткой, и ничего не будет…

– Врешь? – спросил Петр.

– Вот перекрещусь. А хочешь – ногой перекрещусь? – Алексашка живо присел, схватил босую ногу и ногой перекрестился. Петр удивился еще больше».

Вопрос: кто автор процитированного произведения? Назовите фамилию имя и отчество.

Алексей Николаевич Толстой

Вопросы за 3 балла.

11. Составьте пары соответствий:

А. реализм;	1. высокая гражданская тематика, ориентация на античные образцы и строгое соблюдение определенных творческих норм и правил;
Б. сентиментализм;	2. особый интерес к неординарной личности, одинокому Герою, противопоставляющему себя, мир своей души окружающему миру. Для представителей этого направления в творчестве главной задачей является не столько точное воспроизведения реальности, сколько создание «идеала», черты которого обычно придаются главному действующему лицу и отражают отношения автора к действительности;
В. романтизм;	3. повышенным интересом к человеческим чувствам, эмоциональному восприятию окружающего мира. Для этого направления характерна оценка человека исходя из того, в какой мере он способен на большие, искренние и глубокие чувства;
Г. классицизм;	4. реалистическое и критическое изображение действительности, интерес к социальным, политическим и мировоззренческим проблемам современности;

А	Б	В	Г
4	3	2	1

12. Составьте пары соответствий:

А. Н.И. Лобачевский;	1. операция под наркозом;
Б. Н.Н. Зинин;	2. электрическая дуга;
В. В.В. Петров;	3. анилин;
Г.Б.С. Якоби;	4. гальванопластика;
Д. Н.И. Пирогов;	5. неевклидова геометрия;

А.	Б.	В.	Г.	Д.
5	3	2	4	1

13. Составьте пары соответствий:

А. модерн;

1. это направление выразилось в отходе художников от социально значимой тематики и образной системы критического реализма. Для него характерно утверждение идеи самодовлеющей ценности искусства («искусство для искусства») и определяющего значения эстетической составляющей художественного творчества. Отсюда проистекает частое соединение символической идеи и декоративного мотива, преобладание плоского цветового пятна, гибкой линии, которые не выделяют объема, а сливают их с плоскостью, выдвигая в качестве определяющей при построении композиции декоративно-узорное начало;

Б. модернизм;

2. для этого направления характерно отрицание опыта традиционного искусства. Оно решительно порывало с прошлым. Новое направление осознавало себя находящимся на переднем крае развития искусства – авангардом;

А.	Б.
1	2

14. Составьте пары соответствий:

А. М. А. Булгаков;	1. «Мы»;
Б. Е. И. Замятин;	2. «История моего современника»;
В. Д. А. Фурманов;	3. «Разгром»;
Г. М. Горький;	4. «Чапаев»;
Д. А. А. Фадеев;	5. «Хождение по мукам»;
Е. А. Н. Толстой;	6. «Жизнь Клима Самгина»;
Ж. В. Г. Короленко;	7. «Белая гвардия»;

А.	Б.	В.	Г.	Д.	Е.	Ж.
7	1	4	6	3	5	2

15. Составьте верные пары: постройка - архитектор

А.	1.	Доменико Трезини
Б.	2.	Аристотель Фиорованти
В.		3. Константин Тон
Г.		4. Огюст Монферран

А.	Б.	В.	Г.
2	1	4	3

Вопросы с «плавающим» количеством баллов.

16. Ниже приведены пародии из книги «Парнас дыбом», опубликованной в 1925 г. Авторы пародий – лингвист проф. А.М. Финкель и переводчица Э.С. Паперная. В пародиях показано, как выглядела бы история о сереньком козлике, будь она написана известными поэтами. Определите, творчество каких поэтов пародировалось в этих стихах?

(1 верный ответ – 2 балла)

1. Одна в глуши лесов сосновых
Старушка дряхлая жила,
И другом дней своих суровых
Имела серого козла.
Козел, томим духовной жаждой,
В дремучий лес ушел однажды;
И растерзал его там волк.
Козлиный глас навек умолк.
Остались бабушке лишь ножки
Утехою минувших дней,
И память о козле больней,
Лишь поглядит на козьи рожки.
Одна, одна в лесной глуши
Тоскует о козле в тиши.

2. Рязанские лощины,
Коломенская грусть.
Одна теперь в долине
Живу я и томлюсь.

Козел мой златорогий
Гулять умчался в лес.
И свечкой четверговой
Горел окрай небес.

Рычали гневно тучи,
Мотали головой,
Уступы тьмы дремучей
Глотали тучий вой.

Я проклинаю Китеж
И тьму его дорог,
Восстал бездонный вытяж,
Разорван козий бог.

Стучали волчьи зубы
В тарелки языков.
Опять распят, погублен
Козлиный Саваоф.

О, лебедь гнутых рожек
И ножек серый гусь.
Рязанские дорожки,
Коломенская грусть.

3. Скрипела старуха,
телега словно,
кха,

кхо,
          кхе,
                 кхи.
Великолепно мною уловлены
старухины все грехи.
Дрянной старухиной
хаты возле
разрушенный
              был
                    хлев.
Маленький, миленький серенький козлик
валялся там на земле.
Вздумалось козлику в лес погуляти —
какое же дело мне.
Но я, старуха,
аккумулятор
загубленных козьих дней.
А мне, козлы, те, кого обидели,
всего роднее и ближе.
Видели,
как собака бьющую руку лижет?
Напали на козлика серые волки,
душу кровью облив.
Встала дыбом
испуганным, колким
седая щетина земли.
Остались бабушке рожки да ножки.
Теперь ей козе какой?
В алтаре
       альтами
                    звезды крошки
                                          со свя-ты-ми у-по-кой!

4. Вчера лишь нежила козла, -
Слиянье черного и белого,
А нынче я уж не мила -
“Мой козлик, что тебе я сделала?”

Вчера еще в ногах лежал,
Взаимно на него глядела я,
А нынче в лес он убежал -
“Мой козлик, что тебе я сделала?”

И серым волком в злом бору
Похищенное, похищенное,
Ты, счастие мое, ни тпру,
Ни ну - сожратое, сожренное.

И только ножки да рога,
Вот - ножки да рога успела я
Прибрать от зверского врага -
“Мой козлик, что тебе я сделала?”

Как жить теперь – в сухом огне?
Как в степь уйти заледенелую?
Вот, что ты, козлик, сделал мне!
“Мой козлик, что тебе я сделала?”

1	2	3	4
Пушкин	Есенин	Маяковский	Цветаева

17. Укажите авторов картин (1 верный ответ – 1 балл)

	Серов
	Врубель
	Репин
	Саврасов
	Васнецов

18. Определите, кто изображен на портретах? Укажите фамилию. Один портрет – 1 балл.


Горький	Чехов	Есенин	Маяковский


Пастернак	Солженицын	Твардовский	Шолохов


Циолковский	Королев	Гагарин	Терешкова


Эйзенштейн	Черкасов	Орлова	Раневская


Лобачевский	Попов	Вернадский	Менделеев

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 238; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!