Методы исследования психологии
Вопросы к экзамену по педагогике и психологии
Что такое обучение
Ответ: Это целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности по овладению знаниями, умениями, навыками, развитию творческих способностей и нравственных этических взглядов.
Ответ:
Это вид учебной деятельности, в которой количество и качество элементов знаний и умений ученика доводятся учителем /преподавателем/ доводятся до должного уровня/ среднего, эталонного, возможного/ составляющего цель обучения.
2.Что такое Средства обучения
Ответ:
Это все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие /учебный процесс. К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач.
3. Что такое методы воспитания.
Ответ:
Это способы воздействия на личность, коллектив в целях формирования сознания и соответствующего поведения
- способы руководства развития личности
- способы возбуждения к самовоспитанию
Это пути влияния на сознание, чувства, поведение школьников, для решения педагогических задач в совместной деятельности /общении/ с учителем-воспитателем.
Этапы воспитательной работы
а/ проектирование системы /изучение интересов, потребностей и других личностных характеристик членов классного коллектива, проектирование желаемого образа, определение перспектив жизнедеятельности классного коллектива.
|
|
|
б/становление системы /укрепление межличностных отношений, формирование чувства //мы// апробирование форм и способов совместной деятельности, взращивание традиций классного коллектива.
в/ стабильное функционирование системы /развитие самоуправления в классе, формирование индивидуальности классного коллектива, жизнь классного коллектива строится на основе традиций/.
г/завершение функционирования или коренное обновление системы /характерны две тенденции:
1. постараться сделать так, чтобы лучшее в жизни класса стало достоянием всего школьного коллектива.
2. искать новые идеи, формы и способы обновления жизнедеятельности класса.
Виды воспитания
Ответ:
а) физическое воспитание- это неотъемлемая составляющая часть почти всех воспитательных систем. Физическое воспитание способствует выработке качеств, необходимых для успешной умственной и трудовой деятельности
б/ трудовое воспитание- охватывает те аспекты воспитательного процесса, где формируется трудовые действия, складываются производственные отношения, изучаются орудия труда и способы их использования. Труд в процессе воспитания выступает как ведущий фактор развития личности.
|
|
|
в/ нравственное воспитание - формирует нравственные понятия, суждение, чувства и убеждения, навыки и привычки поведения, соответствующие нормам общества. В основе нравственного воспитания подрастающего поколения лежат как общечеловеческие ценности, непреходящие моральные нормы, выработанные людьми в процессе исторического развития общества, так и новые принципы и нормы, возникшие на современном этапе развития общества.
г/ эстетическое воспитание. Компонент воспитательной системы, обобщающий развитие эстетических идеалов, потребностей и вкусов у воспитанников. Приобретение теоретических знаний и формирование практических умений. Приобщение к эстетическим ценностям, активное включение в эстетическую деятельность.
Кто является основоположником педагогики.
Конфуций – древнекитайский мудрец, педагог
Ян Амос Коменский чешский ученый и педагог
Демокрит – древнегреческий философ, ученый энциклопедист
Иоганн Песталоцци – швейцарский соц педагог
Георг Кершенштейнер – немецкий педагог
Мария Монтессори- итальянский педагог, гуманист, философ
|
|
|
Л.Н Толстой – русский писатель, педагог
С.Т.Шацкий – педагог организовал колонию для детей
П.П.Блонский – педагог и психолог
А.С. Макаренко - педагог, новатор и писатель
В.А.Сухомлинский – педагог-гуманист, ученый, писатель.
7. Функции воспитания
- организационная – организация деятельности, в которой развивается и формируется личность
- ценностно-ориентационная – определение жизненных ценностей, установок, содержания для развития и саморазвития личности воспитанника
- профилактическая – профилактика негативных влияний на развитие и формирование личности
- предупредительная – изолирование личности от неблагоприятных условий ее развития.
Что такое воспитание.
По определению академика Павлова И.П. воспитание это механизм обеспечения, сохранения исторической памяти популяции.
Это направленное действие на человека, передача накопленного опыта (знания, умения, способы мышления, нравственные, этические и правовые нормы) от старших поколений к младшим
Методы обучения
-словесные
- наглядные
- практические
Принципы обучения
Принципы обучения в педагогике можно разделить на общедидактические и методические. Общедидактические принципы обучения в педагогике — это принципы, которые провозглашены общей дидактикой и являются обязательными при изучении любого предмета. Методические принципы делятся на общеметодические и частнометодические принципы обучения в педагогике. К общеметодическим относятся такие принципы как: дифференцированный подход, использование различных упражнений, приемов и методов обучения, вычленение конкретных ориентиров (показ, объяснение, подкрепление), мотивация и комплексный подход к мотивации. К частнометодическим принципам обучения относятся такие принципы как принцип устного опережения, параллельного обучения, коммуникативной направленности, принцип устной основы.
|
|
|
Дидактические принципы обучения в педагогике включают в себя принцип научности, систематичности и последовательности, наглядности, сознательности и активности, доступности и посильности, принцип учета возрастных особенностей и принцип прочности полученных учащимся знаний, умений и навыков.
Методы исследования психологии
Наблюдение - метод психологического исследования, состоящий в преднамеренном, систематическом и целенаправленном восприятии и фиксации проявлений поведения, получения суждений о субъективных психических явлениях наблюдаемого.
Эксперимент – один из основных, на ряду с наблюдением, методов научного познания вообще и психологического исследования в частности.
Лабораторный эксперимент проводят в специально организованных и в известном смысле искусственных условиях, он требует специального оснащения, а порой и применения технических приспособлений. Естественный эксперимент – особый вид психологического эксперимента, соединяющий в себе положительные черты объективного наблюдения и метода лабораторного эксперимента.
Одна из разновидностей эксперимента в психологии — социометрический эксперимент. Он используется для изучения взаимоотношений между людьми, положения, которое занимает человек в той или иной группе (заводской бригаде, школьном классе, группе детского сада)
Метод беседы, анкетный метод
Тестирование - метод психологической деятельности, использующий стандартизированные задачи и вопросы – тесты, имеющие определенную шкалу значений.
Опрос – метод психологического исследования, заключающийся в свободе информации, полученной в виде ответов на поставленные вопросы
Что такое мышление
Мышление – психический процесс обобщенного и опосредованного отражения устойчивых закономерных свойств и отношений действительности, осуществленных для решения познавательных проблем, систематической ориентации в конкретных ситуациях. Мыслительная деятельность – система мыслительных действий, операций для решения определенной задачи.
Что такое дошкольный возраст
Дошкольный возраст (3-6/7 лет) - это период активного освоения социального пространства. Ребёнок постигает особенности человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, через игровые отношения и общении со сверстниками.
Что такое память
Память это – одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию. Способность длительно хранить информацию о событиях внешнего мира и реакциях организма и многократно использовать её в сфере сознания для организации последующей деятельности.
Что такое ощущение
Ощущения – это отражение определенных свойств, которые присущи предмету, при непосредственном воздействии их на человеческие или животные органы чувств. С помощью ощущений мы получаем знания о предметах и явлениях, такие как, например, форма, запах, цвет, размеры, температура, плотность, вкус и прочее, улавливаем разнообразные звуки, постигаем пространство и совершаем движения. Ощущение – это первейший источник, дающий человеку знания об окружающем его мире.
Что такое восприятие
Восприятие – это психический познавательный процесс целостного отражения предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. На основе восприятия у человека формируется субъективный образ объекта.
Что такое общение
Общение – это процесс взаимодействия людей, социальных групп, общностей, в котором происходит обмен информацией, опытом, способностями и результатами деятельности.
Младший школьный возраст
Вступая в младший школьный возраст, ребенок приобретает внутреннюю позицию школьника, учебную мотивацию. Учебная деятельность становится для него ведущей. На протяжении этого периода у ребенка развивается теоретическое мышление; он получает новые знания, умения, навыки — создает необходимую базу для всего своего последующего обучения
Подростковый возраст
Подростковый возраст – особый период развития, который является своего рода переходом от беззаботного детства к взрослой жизни. В психологии понятие подросткового возраста охватывает период с 12 до 17 лет. На протяжении всего этого времени ребенок растет, меняется и физически, и психологически, обретая новые возможности и становясь все более подготовленным к взрослой жизни.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 112; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!