Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и видам деятельности
При разработке содержания КИМ учитывается необходимость проверки усвоения элементов знаний, представленных в разделе 1 кодификатора. В итоговой контрольной работе контролируются элементы содержания из трёх разделов курса физики: «Механика», «Молекулярная физика. Термодинамика» и «Электродинамика».
Общее количество заданий в итоговой работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению, учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в школьном курсе физики.
Итоговая работа разрабатывается исходя из необходимости проверки умений и способов действий, отражённых в разделе 2 кодификатора. В таблице 2 приведено распределение заданий по видам умений и способам действий в зависимости от формы заданий.
Таблица 2.
Распределение заданий по видам умений
и способам действий в зависимости от формы заданий
| Основные умения и способы действий
| Количество заданий
| |||||
| Вся работа | Задания с выбором одного ответа | Задания с выбором двух ответов | Задания с кратким ответом | Задания на соответствие и характер изменения величин | Задания с развёрнутым ответом | |
| Требования 1.1–1.3. Знать/понимать смысл физических понятий, величин, законов, принципов, постулатов | 10 | - | 2 | 4 | 1 | 3 |
| Требования 2.1–2.4. Уметь описывать и объяснять физические явления и свойства тел, результаты экспериментов… приводить примеры практического использования физических знаний | 10 | - | 2 | 4 | 1 | 3 |
| Требования 2.5 Методологические знания | 1 | - | - | - | 1 | |
| Требование 2.6 Уметь применять полученные знания при решении физических задач | 7 | - | - | 4 | - | 3 |
| Требования 3.1, 3.2 Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни | 10 | - | 2 | 4 | 1 | 3 |
|
|
|
Распределение заданий КИМ по уровням сложности
Таблица 3.
Распределение заданий итоговой работы по уровням сложности
| Уровень сложности заданий | Число заданий | Максимальный первичный балл | Процент от максимального первичного балла за всю работу, равного 18 |
| Базовый | 5 | 5 | 28% |
| Повышенный | 4 | 10 | 55,5% |
| Высокий | 1 | 3 | 16,5% |
| Итого | 10 | 18 | 100% |
Продолжительность итоговой диагностической работы
На выполнение итоговой работы отводится 45 минут.
Система оценивания выполнения отдельных заданий и итоговой диагностической работы в целом
|
|
|
Правильно выполненная работа оценивается 18 баллами.
Каждое правильно выполненное задание 1-2, 4-5, 7 оценивается 1 баллом.
Задания 3 и 6 оцениваются в 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемента ответа, и в 0 баллов, если нет ни одного элемента правильного ответа.
Задания с развёрнутым ответом (8, 9, 10) оцениваются в зависимости от правильности ответа. За полное и правильное выполнение каждого из заданий выставляется 3 балла.
В итоговой работе перед каждым типом задания предлагается инструкция, в которой приведены общие требования к оформлению ответов.
Таблица 4.
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Работа итоговая, углублённый уровень | 0 – 9 | 10 – 12 | 13 – 16 | 17 – 18 |
Приложение
Обобщенный план варианта контрольных измерительных материалов
Для проведения итоговой диагностической работы
По ФИЗИКЕ
Класс, углублённый уровень.
Уровни сложности заданий: Б – базовый, П – повышенный, В – высокий
| Обозначение задания в работе | Проверяемые элементы содержания | Коды элементов содержания | Коды проверяемых умений | Уровень сложности задания | Максимальный балл за выполнение задания | Примерное время выполнения задания (мин.) | ||
| Часть 1
| ||||||||
| 1 | Законы Ньютона, закон всемирного тяготения, закон Гука, сила трения | 1.2.1, 1.2.3–1.2.6, 1.2.8, 1.2.9 | 1, 2.1– 2.4 | Б | 1 | 2-3 | ||
| 2 | Закон сохранения импульса, кинетическая и потенциальные энергии, работа и мощность силы, закон сохранения механической энергии | 1.4.1–1.4.8 | 1, 2.1– 2.4 | Б | 1 | 2-3 | ||
| 3 | Механика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков) | 1.1–1.5 | 2.4 | П | 2 | 3-4 | ||
| 4 | Связь между давлением и средней кинетической энергией, абсолютная температура, связь температуры со средней кинетической энергией, уравнение Менделеева – Клапейрона, изопроцессы | 2.1.6.–2.1.10, 2.1.12 | 1, 2.1– 2.4 | Б | 1 | 2-3 | ||
| 5 | МКТ, термодинамика (изменение физических величин в процессах; установление соответствия между графиками и физическими величинами, между физическими величинами и формулами) | 2.1, 2.2 | 1,2.4 | Б | 1 | 2-3 | ||
| 6 | МКТ, термодинамика (объяснение явлений; интерпретация результатов опытов, представленных в виде таблицы или графиков) | 2.1, 2.2 | 2.4 | П | 2 | 3-4 | ||
| 7 | Закон сохранения электрического заряда, закон Кулона, конденсатор, сила тока, закон Ома для участка цепи, последовательное и параллельное соединение проводников, работа и мощность тока, закон Джоуля – Ленца | 3.1.1, 3.1.2, 3.1.5, 3.1.9, 3.1.11, 3.2.1, 3.2.3, 3.2.4, 3.2.7– 3.2.9 | 1, 2.1–2.4 | Б | 1 | 2-3 | ||
| Часть 2
| ||||||||
| 8 | Электродинамика (качественная задача) | 3.1. – 3.2. | 2.6.3 | П | 3 | 6-7 | ||
| 9 | Механика (расчетная задача) | 1.1. – 1.5 | 2.6 | П | 3 | 6-7 | ||
| 10 | Молекулярная физика (расчетная задача) | 2.1 – 2.2 | 2.6 | В | 3 | 7-8 | ||
| Всего заданий – 10, из них по уровню сложности: Б – 5, П – 4, В – 1. Максимальный первичный балл за работу – 18. Общее время выполнения работы – 45 мин. | ||||||||
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 504; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!