Общая характеристика учреждения
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий кафедрой социальных наук и технологий
_________________В.П. Шалаев
(Ф.И.О.)
«____»___________ 2017 г.
ОТЧЕТ
По учебной практике (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
(вид практики, тип практики)
В ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет» кафедра социальных наук и технологий
(наименование профильной организации)
Тип практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Сроки практики 30.01.2017 г. – 10.02.2017 г.
Выполнил обучающийся гр. зСРм-21
Юркина Е.М.
Руководитель практики от ПГТУ
_____________________________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Дата защиты _____________________
Оценка _________________________
Йошкар-Ола
2017
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий кафедрой социальных наук и технологий
_________________В.П. Шалаев
(Ф.И.О.)
«____»___________ 2017 г.
ПЛАН
Проведения учебной практики
обучающегося Юркиной Екатерины Михайловны
(Ф.И.О.)
на кафедре социальных наук и технологий ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет»
|
|
|
(наименование профильной организации)
| № п/п | Место выполнения работ, рабочее место и содержание работы | Количество дней, отведенных для выполнения работы | Период выполнения работы | Отметка о выполнении работы | Подпись руководителя практики от профильной организации |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 1. | Ознакомление с порядком проведения практики с руководителем практики | 1 | 30.01.2017 | ||
| 2. | Знакомство с правилами по технике безопасности (особенно при пожаре) | 1 | 30.01.2017 | ||
| 3. | Изучение организационной структуры управления кафедры | 4 | 30.01.2017-03.02.2017 | ||
| 4. | Знакомство с тематикой научных исследований кафедры | 3 | 03.02.2017-06.02.2017 | ||
| 5. | Выполнение поручений сотрудников кафедры Наблюдение за работой руководителя практики | 4 | 03.02.2017-10.02.2017 | ||
| 6. | Посещение занятий преподавателей кафедры | 4 | 03.02.2017-10.02.2017 | ||
| 7. | Сбор и анализ информации по диссертации | 7 | 03.02.2017-10.02.2017 | ||
| 8. | Работа по написанию отчета по практике | 1 | 10.02.2017 |
Руководитель практики от ПГТУ __________________________________
__________________________________
|
|
|
(подпись)
Руководитель практики от организации __________________________________
__________________________________
(подпись)
Аттестационный лист прохождения практики
Студент Юркина Екатерина Михайловна
Направление подготовки 39.04.02 Социальная работа
(Аттестационный лист формируется для оценивания работодателем прохождения производственной практики. Работодатель отмечает позиции, освоенные обучающимся).
| Код и наименование компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенции) | Критерии оценивания результатов обучения | |||
| Не сформированы | Сформированы частично | Сформированы в достаточном объеме | Сформированы полностью | ||
| 1. ОПК-2: способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности; | Знать: основные характеристики процессов сбора, передачи, поиска, обработки и накопления информации; основные направления политики социальной защиты населения; основы самоорганизации и самообразования специалиста по социальной работе; принципы оценки достоверности социальной информации; Уметь: использовать базы данных по социальной работе; самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в областях, непосредственно не связанных со сферой деятельности; Выявлять и анализировать информацию о социальной ситуации; оценивать достоверность информации, полученной в ходе мониторинга и из других источников; использовать основные методы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в сети Интернет; повышать свою профессиональную квалификацию в области реализации трудовой функции; Владеть навыками/ опытом деятельности: работы в локальной и глобальной сети; применения информационных технологий; проведения мониторинга социальной ситуации на обслуживаемой территории для использования при составлении прогноза развития социального обслуживания и социальной поддержки; проведения анализа, обобщения и оценки достоверности полученной в процессе мониторинга информации; разработки предложений по рационализации, автоматизации и модернизации средств и технологий социального обслуживания на индивидуальном и групповом уровнях; быть ответственным и руководствоваться в работе принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности; соблюдать профессионально-этические требования к деятельности специалиста по социальной работе; | ||||
| 2. ПК-2: Способность профессионально составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом специфики исследования теории и практики социальной работы; | Знать: Национальные стандарты Российской Федерации в области социального обслуживания; Принципы оценки достоверности социальной информации; Нормативно-правовые акты в сфере социальной защиты населения; Региональные особенности социального развития, социальной структуры населения на вверенном участке работы (на территории, в социальной группе, в трудовом коллективе и др.); Опыт развития социальной работы в России и за рубежом; Основные направления политики социальной защиты населения; Методы социальной информатики; Социальные и психологические основы работы с информацией; Основы деятельности общественных объединений, организаций социальной направленности и взаимодействия с ними; Экономические основы социальной работы; Основы социальной работы, нормативно-правовые акты, касающиеся профессиональной деятельности персонала, а также должностные инструкции, правила внутреннего трудового распорядка, приказы и иные локальные акты учреждения; Уметь: Использовать основные методы и средства получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией, в том числе в сети Интернет; Обобщать и систематизировать передовой российский опыт реализации социального обслуживания и мер социальной поддержки; Проводить сравнительный анализ российского и зарубежного опыта социальной работы, социального обслуживания и социальной поддержки населения; Адаптировать эффективный зарубежный опыт к российским условиям его применения; Использовать данные социологических опросов, статистики, анализировать отчетность учреждений и организаций; Подготавливать информацию в виде буклетов, брошюр, статей, сообщений для средств массовой информации и социальных сетей; Взаимодействовать со средствами массовой информации, как научного, так и общественно-популярного плана, для привлечения внимания общественности к социальным проблемам общества, организации рекламы социальных услуг; Разрабатывать рекламно-информационные материалы по актуальным социальным проблемам населения, социальным рискам и угрозам, способным негативно повлиять на условия жизнедеятельности граждан, а также о видах, формах и субъектах реализации социальных услуг; Владеть навыками/ опытом деятельности: Разработка предложений по рационализации, автоматизации и модернизации средств и технологий социального обслуживания на индивидуальном и групповом уровнях; Подготовка предложений в рамках разработки социальных программ и проектов, направленных на повышение эффективности социального обслуживания населения на индивидуальном, групповом и средовом уровнях; Подготовка предложений по повышению эффективности реализации социальной политики на уровне субъекта Российской Федерации, муниципалитета, учреждения; Подготовка предложений при разработке и реализации социальных программ и проектов; | ||||
| 3. ПК-11: Владеть знаниями об основных тенденциях развития социально-технологической деятельности и готовностью к их применению в сфере своей профессиональной деятельности; | Знать: Основы организации профессиональной деятельности, контроля качества предоставления социальных услуг; Национальные стандарты Российской Федерации в области социального обслуживания; Методы количественной оценки качества предоставления социальных услуг и мер социальной поддержки; Социальные процессы, происходящие в обществе, их возможные негативные последствия, конфликтогенные процессы, ситуации социального риска; Способы и возможности использования данных социологических опросов, статистики, анализировать отчетность учреждений и организаций; Методы обработки эипирических исследований, предоставления их в числовой, табличной, графической и т.п. форме; Основы самоорганизации и самообразования специалиста по социальной работе; Уметь: Разрабатывать критерии качества предоставляемых услуг и мер социальной поддержки; Анализировать и оценивать процесс и результаты реализации социальных услуг и социальной поддержки на индивидуальном уровне; Использовать различные виды опросов населения и экспертных опросов, направленных на выявление качества и эффективности предоставляемых услуг и мер социальной поддержки; Анализировать результаты оказания социальных услуг на региональном и муниципальном уровне, а также на уровне социальных групп; Повышать свою профессиональную квалификацию в области реализации трудовой функции; Быть ответственным и руководствоваться в работе принципами гуманности, справедливости, объективности и доброжелательности; Соблюдать профессионально-этические требования к деятельности специалиста по социальной работе; Владеть навыками/ опытом деятельности: Выявление и измерение показателей качества социального обслуживания и мер социальной поддержки; Оценка качества социального обслуживания; Выявление и измерение показателей эффективности социального обслуживания; Оценка эффективности социального обслуживания и мер социальной поддержки; | ||||
Примечание: Укажите степень сформированности каждой компетенции, которые на Ваш взгляд показал обучающийся в период прохождения практики.
|
|
|
|
|
|
Руководитель практики
от организации/предприятия ( )
(должность) (подпись) (Инициалы и Фамилия)
«____» ____________ _____ г.
Цель учебной практики – закрепление теоретических знаний, формирование практических навыков и умений, необходимых в профессиональной деятельности, овладение навыками самостоятельной научно-исследовательской деятельности.
Задачами учебной практики являются:
1. Знакомство с практической деятельностью учреждения.
2. Закрепление и углубление практической подготовки, развитие умений применять практические знания для решения конкретных практических задач.
3. Обеспечение социально-психологической адаптации к научно-исследовательской и профессиональной деятельности.
4. Вовлечение в научно-исследовательскую работу с целью повышения эффективности подготовки и формирования контактов с потенциальными работодателями.
5. Формирование и развитие профессионально важных компетенций и личностных качеств.
| В результате прохождения учебной практики необходимо |
| ЗНАТЬ |
| 1. Основные виды социальных служб и организацию их деятельности в системе социальной защиты населения. 2. Нормативно-правовую базу в области организации социальной работы с различными категориями населения. 3. Методологию и методы проведения научно-исследовательской деятельности в области социальной работы. |
| УМЕТЬ |
| 1. Использовать законодательные и другие нормативные акты федерального и регионального уровней по проблемам защиты прав различных категорий граждан. 2. Выявлять, формулировать и интерпретировать проблемы в организации социальной реабилитации различных категорий населения и разрабатывать мероприятия, направленные на их решение. 3. Использовать на практике навыки в организации исследовательских и научных работ. |
| ВЛАДЕТЬ |
| 1. Основными навыками профессионального взаимодействия с клиентами и коллегами. 2. Навыками проведения самостоятельной исследовательской деятельности по актуальным проблемам социальной работы развития теории и практики социальной работы в России и за рубежом. 3. Навыками составлять и оформлять научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом специфики исследования теории и практики социальной работы. |
Общая характеристика учреждения
Факультет социальных технологий создан 4 марта 2003 года. Основатель и заведующий кафедрой социальных наук и технологий (СНиТ), доктор философских наук, профессор, заслуженный деятель науки РМЭ, декан факультета социальных технологий — Владимир Павлович Шалаев.
История кафедры непосредственным образом связана с историей создания в МарГТУ первого социального (гуманитарного) факультета (факультета социальных технологий), носит эволюционный, поступательный характер. В 1999 году в МарГТУ принята и начала действовать новая концепция развития, важным элементом которой стал курс на развитие социального (гуманитарного) факультета. Решающая роль в этом процессе принадлежит кафедре социальных наук и технологий, в самом начале своего существования названная как кафедра социологии и социальных технологий.
На Кафедре социальных наук и технологий как выпускающей работает более 30 преподавателей. Из них 10 докторов наук, профессоров. На ее направлениях учится более 1000 студентов очной и заочной форм обучения.
Значительное число преподавателей ФСТ владеют иностранными языками, прошли зарубежные стажировки в Германии, Болгарии, США, Англии, Турции, Словакии. Кафедра СНиТ ведет активную работу по созданию международных учебных и научных связей.
| Партнеры факультета социальных технологий | |
| Российские партнеры | Зарубежные партнеры |
| · Нижегородский государственный университет (факультет социальных наук, диссертационный совет по социологии и философии), Нижний Новгород. · Казанский научно-исследовательский технологический университет (факультет социально-гуманитарных технологий), Казань. · Приволжский федеральный университет (бывш. КГУ) (философский факультет, диссертационный совет по философии), Казань. · Санкт-Петербургский государственный университет (философский факультет и социологический факультет), Санкт-Петербург. · Московский государственный университет (социологический факультет), Москва. · Российский государственный педагогический университет (факультет философии человека), Санкт-Петербург. · Института философии РАН (секция междисциплинарных исследований), Москва. · Института социологии РАН (центр конфликтологии), Москва. · Российский государственный университет туризма и сервиса (социальный факультет, УМО «Сервиса и туризма»), Москва. · Российский государственный социальный университет (социальный факультет, УМО «Социальной работы»), Москва. · Московский государственный институт международных отношений — МГИМОу (в том числе УМО «Международные отношения»). | · Социальный факультет университета г. Миттвайда (Саксония, Германия); · Социальный факультет университета г. Мюнхненгладбах (Германия); · Свободный берлинский университет (Берлин, Германия); · Факультет туризма и гостеприимства университета «Конкорд» (Западная Вирджиния, США); · Софийский государственный университет (г. София, Болгария); · Центр международного взаимопонимания Блуфильдского колледжа (штат Западная Вирджиния, США); · Болгарское отделение международной ассоциации конфликтологов г. София (Болгария); · Международный туроператор ТЕЗ ТУР (Анталия,Турция); · Словацкий государственный технический университет (г. Братислава, г. Трнава); · Барановичский государственный университет (г. Барановичи, Беларусь); · Белорусский государственный технологический университет (г. Минск, Беларусь); · Естественно-гуманитарный факультет и Высшая школа туризма университета имени 18 марта г. Чанакалле (Дарданеллы, Турция). |
Развиваются отношения с гуманитарными факультетами университетов г. Берлин и Коттбус (Германия), г. Санкт-Пельтен (Австрия), г. Нимеген(Голландия), г. Варшава (Польша), г. Братислава, г. Трнава (Словакия), г.Барановичи и г. Минск (Беларусь). Ежегодно на факультете проходят недели весенних лекций, читаемых профессорами и профессионалами из США, Германии и Турции, а также международные видеоконференции с университетом «Конкорд» (США).
Студенты факультета участвуют в международных проектах, в рамках летних практик выезжают на зарубежные бесплатные стажировки в США, Германию, Турцию, Словакию и Белоруссию (более 100 студентов ежегодно).
Факультет выступает инициатором многих известных всероссийских и международных конференций. Преподаватели и аспиранты Факультета активно осваивают международное учебное научное пространство. Значительное число преподавателей ФСТ владеют иностранными языками, прошли зарубежные стажировки в Германии, Болгарии, США, Англии, Турции, Словакии, Белоруссии. На Факультете ведется активная работа по созданию международных учебных и научных связей. ФСТ является самым молодым и динамично развивающимся, междисциплинарным гуманитарным факультетом ПГТУ. Деятельность факультета опирается на международную концепцию развития.
Структура факультета:
· Деканат
· Кафедра истории и психологии (профильная)
· Кафедра социальных наук и технологий (выпускающая)
· Кафедра сервиса и туризма
· Учебно-научная лаборатория социальных технологий под эгидой Институт Социологии РАН
· Центр социально-психологической помощи
· Ассоциация выпускников зарубежных программ
На кафедрах факультета трудится 58 преподавателей, из них — 8 докторов наук, профессоров, 34 кандидата наук, доцента, ведущих подготовку по 88 учебным дисциплинам всех циклов обучения.
| Краткие описания направлений подготовки |
| Направления бакалавриата (первая ступень высшего образования) |
| · Туризм (ТУРб) · Сервис (СВСб) · Социальная Работа (СРб) · Реклама и связи с общественностью (РКиСОб) · Лингвистика (ЛНГ) Длительность обучения на направлениях бакалавриата по очной форме — 4 года, по заочной — 5 лет (на общих основаниях), 3 года (ускоренная, заочная на базе СПО). Присваиваются степени «Бакалавр туризма», «Бакалавр сервиса», «Бакалавр социальной работы», «Бакалавр рекламы и связей с общественностью». |
| Направления магистратуры по соответствующим программам (вторая ступень высшего образования и как вариант второго высшего образования) |
| · Туризм (ТУРм) · Социальная работа (СРм) · Реклама и связи с общественностью (РКиСОм) · Конфликтология ГДм · Гостиничное дело (ГДм) Длительность обучения на направлениях магистратуры по очной форме — 2 года, по заочной — 2,5 года. Присваивается степень «Магистр туризма», по программам «Туризм: эволюция, структура, менеджмент и маркетинг» и «Международное сотрудничество в туризме: структура и развитие», «Магистр сервиса», по программе «Социально-культурный сервис», «Магистр социальной работы» по программе «Экономика, право, организация и управление в социальной работе», «Магистр рекламы и связей с общественностью», по программе «Коммерческая реклама», «Магистр конфликтологии» по программе «Организационно-управленческая конфликтология», «Магистр гостиничного дела» по программе «Гостиничное дело: структура, эволюция, организация и управление». |
| Направления аспирантуры (на соискание степени кандидата наук) |
| · Социальная философия (Философия человека и общества); · Социальная структура, социальные институты и процессы (Социология человека и общества, социология управления). Длительность обучения в аспирантуре по очной форме — 3 года, по заочной - 4 года. По результатам защит диссертаций присваивается ученая степень «Кандидат философских наук», «Кандидат социологических наук». |
Заключение
В результате прохождения учебной практики:
- изучена нормативно-правовая база, регламентирующая деятельность учреждения;
- изучена организационно-управленческая структура учреждения, содержание и основные направления деятельности;
- проанализированы технологии и методы оказания помощи и поддержки гражданам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;
- выполнены конкретные поручения в ходе прохождения практики;
- собраны материалы, необходимые для написания диссертации;
- закреплены теоретические знания, сформированы практические навыки и умения, необходимые в профессиональной деятельности, а также навыки самостоятельной научно-исследовательской деятельности;
- сформированы и развиты профессионально важные компетенции и личностные качества.
Библиографический список
1. Агапов, Е. П. Методы исследования в социальной работе [Текст] : учеб. пособие для бакалавров / Е. П. Агапов. - 2-е изд. - М. : ИТК «Дашков и К», 2014. – 224 с.;
2. Инновационные методы практики социальной работы: учеб. пособие для магистров / Г.Х. Мусина-Мазнова, И.А. Потапова, О.М. Коробкова и др. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2014. - 320 с.;
3. Кожухар, В. М. Основы научных исследований: Учебное пособие / В. М. Кожухар. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2012. - 216 с.;
4. Комлацкий, В.И. Планирование и организация научных исследований: учебное пособие / В.И.Комлацкий, С.В.Логинов, Г.В. Комлацкий. - Ростов н/Д : Феникс, 2014. - 204 с.;
5. Кузнецов, И.Н. Основы научных исследований: Учебное пособие для бакалавров / И.Н. Кузнецов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. - 284 с.;
6. Павленок П. Д. Теория, история и методика социальной работы. Избранные работы: учеб. пособие / П.Д. Павленок. - 10-е изд., испр. и доп. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013.-592 с.;
9. Холостова, Е.И. Правовое обеспечение социальной работы: учеб. для бакалавров / под ред. Е.И. Холостовой, О.Г. Прохоровой. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. - 256 с.;
10. Холостова, Е.И. Социальная работа в схемах: учеб. пособие / Е.И. Холостова. - 3-е изд.: - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. - 100 с.;
11. Холостова, Е.И. Технология социальной работы: учеб. для бакалавров / Е.И. Холостова, Л.И. Кононова - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2013. – 478 с.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
| УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой социальных наук и технологий (название кафедры) _________________ В. П. Шалаев (подпись, Ф.И.О.) «____» _____________________ Место печати |
ДНЕВНИК П Р А К Т И К И
Вид практики учебная практика
Тип практики практика по получению первичных профессиональных умений и навыков
Обучающийся Юркина Екатерина Михайловна
(фамилия, имя, отчество)
Факультет социальных технологий курс 1
Специальность (направление) 39.04.02 Социальная работа
Форма обучения заочная
Группа СРм 11з
База практики кафедра социальных наук и технологий ФГБОУ ВО «Поволжский государственный технологический университет»
Руководитель практики от профильной организации
______________________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Руководитель практики от ПГТУ (кафедры)
______________________________________________________
(должность, Ф.И.О., подпись)
Йошкар-Ола
2017
НАПРАВЛЕНИЕ
Пункт назначения:
_______________________________________________________________
(наименование предприятия, организации)
_______________________________________________________________
Сроки практики с «30 » января 2017 г. по «10» февраля 2017г.
Основание:
Приказ по университету № -ЛС от « » 2017г.
Договор о проведении практики №__________ от «____»__________20___г.
ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ
по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники
безопасности, пожарной безопасности(на кафедре)
____________________________________________________________ (должность, Ф.И.О. ответственного лица)
____________________ « » 2017г.
(подпись) (дата)
____________________ « » 2017г.
(подпись обучающегося) (дата)
ИНСТРУКТАЖ
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 141; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!