Тестирование по русскому языку в 7 классе. Вариант 2.
Итоговый тест по русскому языку. 7 класс. 1 вариант.
Часть 1.
1.В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е?
А) У ближайш..й пристан.., ситц..вый, от им..ни, крикн..т.
Б) В пахуч..й хво.., потч..вал, ед..шь, ненавид..л.
В) Ножич..к, под крыш..й, в случа.. опасност.., зате..л.
Г) На дальн..й окраин.., обид..л, вещ..вой, посе..шь.
1) А, Г 2) Б, В 3) А, В 4) Б, Г
2.В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется Ь?
А) Сеч.., сгораеш.., широкоплеч.., рубеж..
Б) Леч.., сентябр..ский, умоляеш.., роскош..
В) Береч..ся, сбежиш.., глуш.., в овеч..ей шкуре
Г) Исчерпаеш.., спряч..тесь, пахуч.., камен..щик
1) Б, Г 2) Б, В 3) А, Б 4) А, Г
3.В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется буква И?
А) пр..способить, пр..влекательный, пр..ключение
Б) пр..думать, пр..спокойный, пр..рвать
В) пр..дать значение, пр..мудрый, беспр..кословно
Г) пр..чуда, пр..открыть, пр..морский
1)А, Б 2) Б, В 3) В, Г 4) А, Г
4.В каком варианте ответа указаны словосочетания «причастие + существительное»?
А) темная туча
Б) темнеющее небо
В) спелые ягоды
Г) спеющие ягоды
1) Б, В 2) А, Б 3) В, Г 4) Б, Г
5.В каком словосочетании главным словом является причастие?
1) Услышанная новость
2) Засеянное поле
3) Поросший осинником
4) Зажженный огонь
6.В каком словосочетании причастие не имеет при себе зависимого слова?
1) Набегавшая волна
|
|
|
2) Тихо набегавшая
3) Набегавшая на берег
4) Изредка набегавшая
7.В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
1) В темнеющ..м лесу
2) Устремляющ..гося потока
3) О льющ..мся дожде
4) Бурлящ..м ручьём
8.В какое словосочетание входит деепричастие?
1) Задрожал от страха
2) Вышит нитками
3) Услышав шорох
4) Настроившийся на победу
9.Найдите предложение с деепричастным оборотом.
1) Мы ехали вдоль сплошных болот, заросших камышом.
2) Расположившись неподалёку, они сели на траву.
3) Солнце низко катится по горизонту, и его лучи заливают ледяные поля.
4) Он вылез из машины и не спеша двинулся к зелёному дому.
10.В каком слове на месте пропуска пишется буква И?
1) Прове..в
2) Зате..вши
3) Услыш..в
4) Устро..в
11.В каком ряду все слова с НЕпишутся раздельно?
1) Волосы (не)подстрижены; (не)говоря; (не)встреченный друг
2) (не)погаснув; трава (не)скошена; (не)навидел
3) Стены (не) выкрашены; (не)зная усталости; (не)взлюбила
4) (не)чувствуя; вода (не)пролита;(не)ответил
12.Укажите верный ответ в определении морфологических признаков выделенного слова.
1) Выросший в саду – действительное причастие настоящего времени
2) Посеяна в огороде – глагол прошедшего времени
|
|
|
3) Раскрытая книга – имя прилагательное
4) Развалившись в кресле – деепричастие совершенного вида
13.В каком варианте ответа указаны предложения с пунктуационными ошибками?
А) Шумит размахивая ветвями да вершинами старый лес.
Б) Они шли по горной тропе, освещая путь факелами.
В) Собака отпрыгнула взвизгнув и тут же пропала в темноте.
Г) Навстречу ей катил экипаж, запряжённый шестёркой лошадей.
1) А, Г 2) В, Г 3) А, В 4) А, Б
14.В каком словосочетании наречие сочетается с наречием?
1) Двигаться бесшумно
2) Плавно взмахивая
3) Очень громко
4) Дважды пытался
15.В каком примере НЕ с наречием пишется раздельно?
1) (не)допустимо резкий тон
2) Отвечал (не)уверенно
3) Ушли вовсе (не)далеко
4) (Не)много задержаться
16.К какому разряду относятся все три предлога: над, от, вследствие?
1) Производные
2) Непроизводные
3) Простые
4) Составные
17.В каком предложении союз И связывает два предложения в составе сложного? (Знаки препинания не расставлены)
1) Небо на востоке посветлело и чуть отливало зеленью.
2) Взошла луна и своим мягким фосфорическим светом озарила лес.
3) Все окна раскрыты настежь и тёплая ночь смотрит в них из сада.
4) В город он больше не вернулся и теперь каждую свободную минуту просиживал в избе старика.
|
|
|
18.В каком варианте ответа правильно указаны все запятые?
Внезапно появившиеся в хрустальном небе (1) птицы стали садиться на воду (2) оглашая всё своими скрипучими голосами(3) и (4) вновь взмыв в воздух (5) устремлялись в небо.
1) 1, 2, 5
2) 2, 5
3) 1, 2, 3, 4, 5
4) 2, 3, 4, 5
19.В каком варианте ответа указаны ряды слов, в которых на месте пропуска пишется две буквы Н?
А) вещь подли..а, много раз стира..ый, пересоле..ый суп
Б) штопа..ые носки, маринова..ые грибы, лебеди..ая песня
В) жаре..ые в масле, рассказывал увлечё..о, вещь це..а
Г) кова..ый сундук, ветре..ый день, смышле..ый малыш
1) А, Г 2) А, В 3) В, Г 4) Б, Г
Часть 2.
Прочитайте текст и выполните задания 1 – 4.
По моему глубочайшему убеждению, двадцать первый век должен быть веком гуманитарной культуры.
Природа – чудо из чудес. Миллионы лет она сама управлялась со своими трудностями, рождала жизнь в любых условиях. Человек – высшая точка её развития. И у него есть долг перед природой . Он обязан помогать животным, птицам, растениям, помогать, не ожидая взамен немедленной награды. Уничтожая природу, он уничтожает среду собственного обитания и в конечном итоге уничтожает самого себя.
|
|
|
1.Определите тип речи.
1) Описание
2) Описание с элементами повествования
3) Повествование
4) Рассуждение-размышление
2.Определите стиль речи.
1) Разговорный
2) Научный
3) Публицистический
4) Художественный
3.Какова задача данного высказывания?
1) Сообщить сведения, имеющие научное значение
2) Обменяться мнениями, впечатлениями с близкими или хорошо знакомыми людьми
3) Сообщить сведения, имеющие деловое информационное значение.
4) Передать информацию об актуальных вопросах с целью воздействия, формирования общественного мнения.
4.Укажите средство связи второго и третьего предложений.
1) Синоним
2) Местоимение
3) Повтор одного и того же слова
4) Союз
Тестирование по русскому языку в 7 классе. Вариант 2.
1. В каком слове количество букв и звуков совпадает?
1) Везение 2)солнце 3) ежовый 4) пьеса
2. В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный ?
1)килОметр 2)красивЕе 3) кУхонный 4) нефтепрОвод
3. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) Подбегая 2) оловянный 3) по-моему 4) скошенный
4. Укажите неправильно образованную форму слова.
1) Более трехсот рублей 2) килограмм яблоков 3) более легкая задача 4) пара носков
5. Какой ряд состоит из слов, в которых пропущены только безударные проверяемые гласные?
1) Прик..снуться, нав..днение, ап..льсин
2) Засм..треться, проб..жаться, осн..вная
3) Ц..линдр, дем..нстрация, л..сник
4) Нап..лняю, г..лубой, заг..рать
6. В каком слове пишется буква Е?
1) Они бор..тся
2) Смеш..нный
3) Выуч..нный
4) Раста..ли
7. В каком ряду во всех словах пропущена непроизносимая согласная?
1) Здра..ствуйте, уча..ствуйте, чу..ствуешь
2) Мес..ное, опас..ное, сер..це
3) По..черк, ужас..ный, совес..ливый
4) Чес..ный, окрес..ность, доблес..ный
8. В каком предложении есть действительное причастие?
1) Я защищаю клочок земли, научивший меня видеть и понимать прекрасное.
2) В вышине блестело ослепительное солнце.
3) На снежном склоне горы развеваются причудливо расставленные разноцветные флажки.
4) Предмет, изучаемый им, был очень интересен.
9. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) Чуть(чуть), он одет (по)зимнему, (древне)русская
2) (Западно)сибирская, (светло)синий, (подобру)поздорову
3) (по)русски, все(таки), (иссиня)черный
4) (кое)кто, (как)будто, (аква)парк
10. Укажите, на месте каких цифр пишется НН?
На краше(1)ом деревя(2)ом столе были расставле(3)ы жестя(4)ые кружки, в центре стоял чугунок с разваре(5)ой картошкой.
1) 2,5 2) 3,5 3) 1, 3, 4 4) 2
11. В каком предложении НЕ со словом пишется раздельно?
1) Путешественникам (не)где было остановиться на ночлег.
2) Есть (не)изученные свойства многих металлов.
3) Он (не)плохо знал свое дело.
4) Задача была (не)решена.
12. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Забрав дедушкину котомку и оседлав толстое бревно,
1) Они были очень тяжелые.
2) Федя переправился через реку.
3) Его позвали обедать.
4) Которое лежало у ворот.
13.Укажите предложение , в котором все слова пишутся раздельно.
1) Я (в)течение (не)скольких лет занимаюсь профессиональной фотографией.
2) (По)чему вы поставили запятую(в)начале предложения?
3) Он в (то)же время понимал, что (по)этому предмету стыдно иметь плохие оценки.
4) Дороги испортились (в)следствие дождей, и (по)этому ехали медленно.
14. На месте каких цифр в предложении должны стоять запятые?
Недалеко от люка выше колен в воде (1) стоял мальчонка (2)палкой прощупывая дно этой реки (3) неожиданно появившейся после ливня.
1)1,2 2)1,3 3)2 4)2,3
15. В каком предложении необходимо поставить две запятые?
1) Все кругом быстро чернело и утихало одни перепела изредка кричали.
2) За полем с каждым мгновением надвигаясь громадными клубами вздымался угрюмый мрак.
3) Разукрашенная мной картина висела в столовой на видном месте.
4) Белка прыгала с ветки на ветку и фырканьем выражала свое неудовольствие.
16. Укажите простые предложения (знаки препинания не расставлены).
1) Она сидела на задних лапках и заложив хвостик на спинку грызла кедровую шишку.
2) Сильнее пахнет молодая зелень веселее чирикают птицы в листве кустов и деревьев.
3) Ветер взвихрил снег все вокруг затянуло белой плотной пеленой.
4) Лишь было слышно как снаружи воет и причитает вьюга.
Прочитайте текст и выполните задания к нему.
(1) Все лето я прожил в Ровнах, в бывшем потемкинском поместье, среди дремучих брянских лесов, рек, кротких орловских крестьян, в старинном и обширном парке, что никто не знал, где он кончается и переходит в лес.
(2) Это было последнее лето моего настоящего детства. (3) Потом началась гимназия. (4) Семья наша распалась. (5)Я рано остался один и в последних классах гимназии уже сам зарабатывал на жизнь и чувствовал себя совершенно взрослым.
(6)С этого лета я навсегда и всем сердцем привязался к Средней России. 7) Я не знаю страны, обладающей такой огромной лирической силой и такой трогательно живописной – со всей своей грустью, спокойствием и простором, - как средняя полоса России. (8) Величину этой любви трудно измерить. (9) Каждый знает это по себе. (10) Любишь каждую травинку, поникшую от росы или согретую солнцем, каждую кружку воды из лесного колодца, каждое деревцо над озером, трепещущее в безветрии листьями, каждый крик петуха и каждое облако, плывущее по бледному и высокому небу.
(11) И если мне хочется иногда жить до ста двадцати лет, то только потому, что мало одной жизни, чтобы испытать до конца все очарование и всю исцеляющую силу нашей русской природы.
(12) Детство кончилось. (13)В детстве все было другим. (14) Ярче было солнце, сильнее пахли поля, громче был гром, обильнее дожди и выше трава. (15) И шире было человеческое сердце, острее горе, и в тысячу раз загадочнее была земля, родная земля – самое великолепное, что нам дано для жизни. (16) Ее мы должны возделывать , беречь и охранять всеми силами своего чувства.
( По К. Г. Паустовскому)
17. Какое название отражает тему этого текста?
1) Одиночество. 2)Тема природы в русской лирике. 3)Где ты, исчезнувшая младость? 4)Последнее лето детства.
18. Определите тип речи текста.
1)описание 2)рассуждение 3) повествование 4)рассуждение с элементами описания
19. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании ЛЕТО ДЕТСТВА.
20. Из предложений 1-5 выпишите производный предлог.
21. Назовите грамматическую основу в предложении 16.
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 579; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!