Значение переменной S после выполнения данного алгоритма равно
Спецификация контрольной работы
По информатике за курс 11 класса
1. Назначение КИМ: контрольно-измерительные материалы предназначены для итогового контроля учащихся 11 класса, изучающих информатику по учебнику ««Информатика и ИКТ» 10 - 11 класс И.Г.Семакин» и используется с целью определения уровня усвоения обучающимися 11 класса предметного содержания курса информатики по программе основной школы и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
2. Документы, определяющие содержание и структуру КИМ:
Содержание тестовой работы определяется на основе следующих нормативных документов:
· Федеральный компонент государственного стандарта общего образования, утвержденным приказом Министерства образования РоссийскойФедерации от 05 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (в редакции приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 03 июня 2008 года, № 164, от 31 августа 2009 года, № 320, от 19 октября 2009 года, № 427, от 10 ноября 2011 года № 2643, от 24 января 2012 года № 39, от 31 января 2012 года № 69
· Положение о текущем контроле , успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся МАОУ « СОШ № 147 г. Челябинска».
· Примерная программа основного общего образования на базовом уровне по информатике (электронный вариант). Режим доступа: http:/www.edu.ru
|
|
|
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ
Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса Информатики и выполнение основных требования к уровню подготовки обучающихся.
4. Структура проверочной работы.
Контрольная работа состоит из 12 заданий: 10 заданий базового уровня, 2 – повышенного.
Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения.
Распределение заданий проверочной работы по частям работы.
| № задания | уровень | Что проверяется | Тип задания | Примерное время выполнения задания |
| 1 | Базовый | 1.1, 2.1, 2.2, 2.3, 3.9 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 2 | Базовый | 1.2, 1.11, 2.1, 2.2, 2.3, 3.3, 3.2 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 3 | Базовый | 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, 3.10 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 4 | Базовый | 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 3.11 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 5 | Базовый | 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 3.5 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 6 | Базовый | 1.6, 2.1, 2.2, 2.3, 3.4, 3.6 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 7 | Базовый | 1.7, 2.1, 2.2, 2.3, 3.12 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 8 | Базовый | 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 3.7 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 9 | Базовый | 1.9, 2.1, 2.2, 2.3, 3.13 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 10 | Базовый | 1.10, 2.1, 2.2, 2.3, 3.7 | Тест с выбором ответа | 1 мин. |
| 11 | Повышенный | 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 3.4 | Практическое умение | 3 мин. |
| 12 | Повышенный | 1.11, 2.1, 2.2, 2.3, 3.2, 3.3, 3.8 | Практическое умение | 5 мин. |
На выполнение 12 заданий отводится 40 минут. Задания в контрольной работе оцениваются в зависимости от сложности задания разным количеством баллов, указанных в таблице 2.
|
|
|
Таблица 2
| № задания | Количество баллов |
| 1-10 | 1 балл – правильный ответ; 0 баллов – неправильный ответ Итого: 10 баллов |
| 11-12 | Данные приведены к одинаковым единицам измерения – 1 балл Произведен расчет времени – 1 балл Итого: 2 балла |
| Итого | 14 баллов |
Перевод баллов к 5-балльной отметке представлен в таблице 3.
|
|
|
Таблица 3.
| Баллы | Отметка |
| 10-14 баллов | Отметка «5» |
| 7-9 баллов | Отметка «4» |
| 4-6 баллов | Отметка «3» |
| 0-3 баллов | Отметка «2» |
Итоговый тест по информатике (11 класс).
1. В теории под информацией понимают:
a) Сигналы от органов чувств человека
b) Сведения, уменьшающие неопределенность
c) Характеристику объекта, выраженную в числовых величинах
d) Разнообразие окружающей действительности
2. В позиционной системе счисления значение каждой цифры зависит:
a) От значения числа
b) От значений соседних знаков
c) От позиции, которую занимает знак в записи числа
d) От значения знака в старшем разряде числа
3. Выполните перевод из десятичной системы счисления в двоичную: 
a) 
b) 
c) 
d) 
Значение переменной S после выполнения данного алгоритма равно
начало
K:=1
S:=1
N:=3
K>N
нет
да
S:=S+K
K:=K+1
Вывод S
Конец
|
|
|
a) 11
b) 1
c) 7
d) 4
- За единицу измерения информации в теории кодирования принят:
a) 1 байт
b) 1 бод
c) 1 бит
d) 1 бар
6. Программное управление работой компьютера предполагает:
a) Необходимость использования операционной системы для синхронной работы аппаратных средств
b) Выполнение компьютером команд без участия пользователя
c) Двоичное кодирование данных в компьютере
d) Использование специальных формул для реализации команд в компьютере
7. Электронная таблица предназначена для:
a) Обработки преимущественно числовых данных, структурированных с помощью таблиц
b) Визуализации структурных связей между данными, представленными в таблицах
c) Хранения и редактирования больших объемов текстовой информации
d) Для обработки кодовых таблиц
8. Комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих компьютерам обмениваться данными, называется:
a) Интерфейс
b) Магистраль
c) Адаптеры
d) Компьютерная сеть
9. Какие виды программ не относятся к программам для защиты от компьютерных вирусов:
a) Программы-доктора
b) Программы-фильтры
c) Программы-ревизоры
d) Программы-загрузчики
10. Термин “информатизация общества” означает:
a) Увеличение количества избыточной информации в обществе
b) Увеличение роли средств массовой информации
c) Эффективное использование информации в обществе
d) Эффективное использование компьютеров в обществе
Практические задания:
1.Создайте презентацию «Животный мир», состоящую из следующих слайдов:
1 слайд.
Заголовок: Животный мир
Подзаголовок: Фотоальбом
2 слайд.
Заголовок: Царство животных.
Диаграмма:
| Животные |
| Млекопитающие |
| Птицы |
| Пресмыкающиеся |
| Земноводные |
| Рыбы |
| Беспозвоночные |
| Позвоночные |
3 слайд.
Заголовок: Млекопитающие
Текст слайда:
Существует около 4500 видов млекопитающих.
Характерные признаки:
· теплокровные
· вскармливают детёнышей молоком
· дышат воздухом через лёгкие
4 слайд.
Заголовок: Волк
Текст слайда:
Хищное млекопитающее семейства псовых.
· длина тела 1-1,6 м
· обитает в Евразии, Северной Америке.
Рисунок слайда:
5 слайд.
Заголовок: Рысь
Текст слайда:
Млекопитающее семейства кошек.
· длина тела до 109 см
· обитает в лесах Евразии и Северной. Америке
Рисунок слайда:
Рекомендации и требования к презентации:
- шаблон дизайна, разметки слайдов и оформление подобрать самостоятельно,
- переходы между слайдами - 1 секунда,
- обязательное использование объекта WordArt (хотя бы в одном слайде).
2. Составьте таблицу истинности для логического выражения:
Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 1154; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!