Программа “Музыка” Н. А. Терентьевой.
Н. А. Терентьева в программе “Музыка” (музыкально-эстетическое воспитание I – IV классы.М.: Просвещение, 1994 г.) акцентирует актуальность идеи комплексного подхода к музыкально-эстетическому воспитанию детей. Формирование и воспитание эстетического чувства у младших школьников осуществляется при знакомстве и овладении основами трех видов искусств – музыки, живописи, литературы (с фрагментарным подключением театра, кино, архитектуры). При этом стержневым видом искусства в данной программе является музыка. В отборе музыкального материала автор не обходит вниманием и творчество композиторов-импрессионистов. Обращение к нему не случайно, т.к. музыка импрессионистов предполагает рассмотрение во взаимосвязи с другими видами искусств.
Пример
Так, занятие по теме “Поет зима, аукает” (2 класс) в качестве музыки для слушания предлагается пьеса “Снег танцует” из цикла “Детский уголок” К. Дебюсси. Для большей глубины восприятия музыки детям предлагается прослушать стихотворение Е. Трутневой “Зима”. Цель урока – осмысление понятия “образ”. Поэтому после звучания музыки и стихов учитель задает следующий круг вопросов:
1. Какой образ возник перед вами при прослушивании музыкального и поэтического произведений?
2. Что является отличительной чертой художественного образа?
3. Что общего между образами, воплощенными в пьесе К. Дебюсси и стихотворении Е. Трутневой?
4. В чем различие между ними?
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 1031; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!