Используя прочитанный текст из части 2, выполните задание С2

Вариант 26

Часть 2

Прочтите текст и выполните задания А1-А7, В1-В9, С2

(1) Вот уже около трех с половиной лет мы живем в большом городе, где папа наращивает мощности металлургического завода. (2) Прежде чем переехать, он, как всегда, навел справки насчет Дома культуры. (3) Выяснил, что при нем активно работают все кружки, какие только существуют на свете. (4) И что "детская работа" там тоже прекрасно налажена.

   (5) – Я не хочу, чтобы ты повторил мою ошибку и приобщился к миру прекрасного слишком поздно, – сказала мне мама. (6) – Пора!.. (7) Что ты предпочитаешь: пение или танцы?

(8) Я выбрал пение.

  (9) Через несколько дней после приезда, мама повела меня в Дом культуры строителей. (10) Предварительно мы узнали, что дирижирует хором "замечательный педагог", которого зовут Виктором Макаровичем.

   (11) В большой комнате, на дверях которой было написано "Малый зал", мы увидели девочку. (12) Положив на черную-пречерную крышку рояля ноты, она что-то тихонько мурлыкала.

(13) – Где найти руководителя хора? – спросила мама.

   (14) Девочка захлопнула ноты, и я прочел на обложке: "Иоганн Себастьян Бах".

(15) – Они поют Баха! – успела шепнуть мне мама. (16) И спросила:

(17) – Где найти Виктора Макаровича? (18) Вы нам не подскажете?

(19) Девочку, которая общалась с Бахом, мама назвала на "вы".

(20) – Он в коридоре, – ответила девочка. – (21) Идемте... (22) Я вас провожу.

  (23) Мы вышли в коридор, увешанный фотографиями. (24) На стенах пели, плясали, изображали купцов из пьесы Островского.

    (25) Мама оглядывала Дом культуры так, как, наверное, опытный морской волк, повидавший на своем веку много разных кораблей, осматривает новое судно, на котором ему придется поплавать.

  (26) Я чувствовал:  мама боролась с собой. (27) Ей не хотелось ничему удивляться, потому что опытные морские волки не удивляются. (28) Но в то же время она хотела заразить меня своей любовью к самодеятельному искусству и потому время от времени "похлопывала" Дом культуры строителей по плечу:

(29) – Интересно... (30) Это они молодцы! (31) Неплохо придумали.

  (32) Девочка с Бахом под мышкой завернула за угол. (33) Там была как бы окраина коридора, заканчивавшаяся двумя туалетными комнатами.

(34) – Вон он, – сказала девочка. (35) – Прыгает!..

     (36) Худощавый, седой человек перепрыгнул через одного мальчишку, пригнувшего спину, и сел на спину второму. (37) Тот поднялся, а человек пригнулся и встал на его место.

(38) – Что это... он делает? –      спросила мама.

   (39) – Играет в чехарду, – объяснила девочка. (40) И, прижав к себе "Иоганна Себастьяна", ушла.

  (41) Мы подошли к невысокому пожилому человеку, через которого в этот момент перепрыгивали. (42) Лицо у него было такое, будто он занимался своим самым любимым делом.

   (43) – Простите, пожалуйста. (44) Вы... Виктор Макарович? – неуверенно спросила мама.

(45) Все еще пригнувшись, он взглянул на нее снизу вверх.

(46) – Да, это я. (47) У нас тут... разминка.

(48) – Я понимаю, сказала мама, будто все знакомые ей дирижеры любили

играть в чехарду.

(49) – Мой сын хотел бы записаться к вам в хор.

(50) – Прекрасно! – воскликнул Виктор Макарович, точно я был знаменитым

певцом и он давно уже ждал моего прихода. (51) Потом, приняв нормальную позу, он спросил:

(52) – Как тебя зовут?

(53) – Миша Кутусов...

(По Алексину)

Задания A1–A7 выполните на основе анализа содержания прочитанного текста. К каждому заданию А1–А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1–А7 обведите кружком.

А1

  В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснованияответа на вопрос: «Почему мама героя-рассказчика хотела заразить его любовью к самодеятельному искусству»?

1) Она хотела приобщить сына к миру прекрасного как можно раньше.

2) Она желала в ребенке воплотить свои несбывшиеся мечты.

3) Как все родители, она стремилась найти дополнительное занятие сыну.

4) Она мечтала развить вокальный талант своего сына.

 

А2

Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «завернуть» (предложение 32):

1) упаковать

2) повернуть

3) навестить

4) закрутить

А3

Укажите предложение, в котором средством речевой выразительности является сравнение:

1) Худощавый, седой человек перепрыгнул через одного мальчишку, пригнувшего спину, и сел на спину второму.

2) На стенах пели, плясали, изображали купцов из пьесы Островского.

3)  Мама оглядывала Дом культуры так, как, наверное, опытный морской волк, повидавший на своем веку много разных кораблей, осматривает новое судно, на котором ему придется поплавать.

4) Предварительно мы узнали, что дирижирует хором "замечательный педагог", которого зовут Виктором Макаровичем.

А4

Укажите ошибочное суждение.

1) В слове кружки (предложение 3) процесс оглушения согласного.

2) В слове пение (предложение 8) количество звуков и букв совпадает.

3) В слове прижав (предложение 40) последний звук[ф].

4) В слове любовью (предложение 28) мягкий знак является разделительным.

 

А5

Укажите слово с чередующейся безударной гласной в корне.

1) коридор

2) налажена

3) поплавать

4) спросить

 

А6

В каком слове правописание приставки зависит от значения, равного слову «очень»?

1) прекрасный

2) приобщиться

3) предпочитать

4) пригнувшись

 

А7

В каком слове правописание суффикса определяется формой 1 л. ед.ч. глаголов настоящего и будущего времени.

1) написано

2) увешанный

3) повидавший

4) наращивать

 

 

Задания B1–B9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на

задания В1–В9 записывайте словами или цифрами.

В1

Замените разговорное слово худощавыйиз предложения 36 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Ответ: _____________________________________

 

В2

Замените словосочетание «детская работа»(предложение 4), построенное на основе связисогласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Ответ: _____________________________________

 

В3

Выпишитеграмматическую основупредложения 18.

Ответ: _____________________________________

 

В4

Среди предложений 29-35 найдите предложениес обособленным согласованным определением.Напишите его номер.

Ответ: _____________________________________

В5

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Мама оглядывала Дом культуры так,¹ как,² наверное,³ опытный морской волк,⁴ повидавший на своем веку много разных кораблей,⁵ осматривает новое судно,⁶ на котором ему придется поплавать.

Ответ: _____________________________________

В6

Укажите количествограмматических основв предложении 41.

Ответ: _____________________________________

В7

В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частямисложногопредложения, связаннымиподчинительной связью.

Вот уже около трех с половиной лет мы живем в большом городе,¹ где папа наращивает мощности металлургического завода. Прежде чем переехать,² он,³ как всегда,⁴ навел справки насчет Дома культуры.

Ответ: _____________________________________

В8

Среди предложений 25-27 найдитесложное бессоюзноепредложение. Напишите его номер.

Ответ: _____________________________________

В9

Среди предложений 1-4 найдитесложноподчиненное предложениеспоследовательным подчинением придаточных.Напишите номер этого предложения.

Ответ: _____________________________________

Часть 3

Используя прочитанный текст из части 2, выполните задание С2

С2

 

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного лингвистаСветланы Ивановны Львовой: «Пунктуационные знаки имеют своё определённое назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определённое место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»».

Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.

Приводя примеры, указывайте номера предложений или применяйте цитирование.

Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами Светланы Ивановны Львовой.

Объем сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Ключ 

№ задания	ответ
А1	1
А2	2
А3	3
А4	2
А5	3
А6	1
А7	4
В1	худой
В2	работа с детьми
В3	вы не подскажете
В4	33
В5	2, 3
В6	2
В7	1
В8	26
В9	3

 

 

---

Дата добавления: 2018-05-12; просмотров: 447; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!