Характеристика деятельности обучающегося во время преддипломной практики через оценку сформированности ОК
Аттестационный лист по ПРеддипломной практике
__________________________________________________________________________________,
ФИО
обучающейся на _______ курсе по специальности __________________________________________________________________________________
код и наименование
успешно прошла преддипломную практику по специальности ______________________________________________________________
в объеме ____ часов с «___» _____ 2014 г.по«____» __________ 2014 г.
в организации______________________________________________________________________________________________________
наименование организации, юридический адрес
| Оцениваемая ПК | Основные показатели оценивания результата (ОПОР) ПК | Оценка сформированности ПК | ||||||||
| Низкий уровень компетенции | Средний уровень компетенции | Высокий уровень компетенции | ||||||||
| ВПД 1. Проведение профилактических мероприятий (центр здоровья) | ||||||||||
| ПК 1.1. Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, пациента и его окружения | - Грамотное планирование и проведение патронажей к беременным женщинам, новорожденным и грудным детям; - Правильная оценка физического, нервно-психического, социального, полового развития детей; - Планирование и осуществление качественного консультирования по питанию, режиму дня, физическому воспитанию с учетом возрастных и других индивидуальных особенностей пациентов; точность и грамотность оформления медицинской документации. | |||||||||
| ПК 1.2. Проводить санитарно-гигиеническое воспитание населения | - Планирование качественное проведение мероприятий по санитарно-гигиеническому воспитанию населения (консультирование, проведение бесед, составление памяток, бюллетеней); точность и грамотность оформления медицинской документации. | |||||||||
| ПК 1.3. Участвовать в проведении профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний | - определение видов и способов проведения профилактики с учетом конкретных особенностей; - составление и оценка индивидуального календаря прививок; - осуществление грамотного анализа и рациональный выбор мероприятий в очаге инфекций; - выбор способов профилактики неинфекционных заболеваний с учетом индивидуальных особенностей пациента | |||||||||
| ВПД 2 Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах (Отделение стационара)
| ||||||||||
| ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств | - демонстрация знаний основ законодательства и права в здравоохранении - демонстрация знаний психологии профессионального общения - аргументированный выбор уровня и типа общения - рациональное использование различных каналов общения и выбор необходимого канала для эффективного общения - определение факторов, способствующих или препятствующих эффективному общению - владение техникой вербального и невербального общения - владеет нормами медицинской этики, языка, морали и права при всех видах профессионального общения | |||||||||
| ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса | - демонстрация знаний философии и этики сестринского дела - демонстрация знаний организации сестринского дела в структурных подразделениях лечебного учреждения амбулаторного и стационарного типа - демонстрация знаний основных причин, клинических проявлений, методов диагностики, осложнений, принципов лечения и профилактики заболеваний и травм - демонстрация знаний организации сестринского ухода за пациентами на основе этапов сестринского процесса - демонстрация знаний основ диетологии и эргономики - демонстрация знаний системы инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и персонала медицинского учреждения - рациональное использование индивидуальных средств защиты, спецодежды адекватно ситуации - демонстрация знаний функциональных обязанностей, прав и ответственности младшего медицинского персонала - рациональная организация и планирование собственной деятельности в процедурном кабинете, перевязочной, манипуляционной - правильная подготовка пациента к лечебно-диагностическим исследованиям, процедурам, операциям в соответствии со стандартными требованиями - выявление проблем пациента при заболеваниях, травмах, несчастных случаях, решаемых посредством сестринского ухода; - правильное определение приоритетности проблем пациента со здоровьем и потребностей в сестринской помощи для их решения - эффективное осуществление основных этапов сестринского процесса при уходе за пациентами - эффективное обучение пациента и семьи вопросам ухода и самоухода - грамотное проведение сестринского обследования больных в разные возрастные периоды при наиболее распространенных заболеваниях, травмах и отравлениях - правильное выполнение сестринских манипуляций по уходу (оказание медицинских услуг) при выполнении диагностических, лечебных, реабилитационных, лечебно-оздоровительных, санитарно-гигиенических, санитарно-просветительных мероприятий в соответствии с установленными стандартами и врачебными назначениями - эффективное выполнение требований инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала | |||||||||
| ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами | - демонстрация знаний основ медицинского страхования - демонстрация знаний организации работы медицинского учреждения - демонстрация знаний роли сестринского персонала в глобальных, федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения - демонстрация знаний функциональных обязанностей, прав и ответственности младшего медицинского персонала - профессиональное взаимодействие с участниками лечебно-диагностического процесса в подразделении и другими службами ООМД в интересах пациента - эффективная организация сотрудничества со взаимодействующими организациями и службами (социальная, психолого-педагогическая и пр.) | |||||||||
| ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования | - демонстрация знаний основных лекарственных групп, показаний и противопоказаний к применению, характера взаимодействия, осложнений применения лекарственных средств - демонстрация знаний нормативных документов, регламентирующих фармацевтический порядок в медицинском учреждении - соблюдение фармацевтического порядка получения, хранения и использования лекарственных средств - осуществление введения лекарственных препаратов в соответствии с назначением врача и инструкцией по применению - правильная оценка действия лекарственных средств у конкретного пациента | |||||||||
| ПК 2.5. Соблюдать правила использования аппаратуры, оборудования и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса | - демонстрация знаний охраны труда и техники безопасности в медицинском учреждении - демонстрация знаний принципов, правил и условий работы медицинского оборудования и применения изделий медицинского назначения - рациональная организация рабочего места с учетом требований охраны труда, противопожарной безопасности и производственной санитарии ООМД - правильная подготовка пациента к лабораторным, функциональным, инструментальным исследованиям - правильное пользование аппаратурой, оборудованием и изделиями медицинского назначения для проведения лечебно-диагностического процесса | |||||||||
| ПК 2.6. Вести утвержденную медицинскую документацию | - демонстрация знаний учетно-отчетной деятельности структурного подразделения медицинского учреждения - демонстрация знаний основных видов медицинской документации - правильное документирование этапов сестринского процесса при уходе за пациентом - аккуратное и правильное заполнение медицинской документации в установленном порядке - введение сведений в электронную базу данных | |||||||||
| ПК 2.7. Осуществлять реабилитационные мероприятия | - демонстрация знаний видов, форм и методов реабилитации - демонстрация знаний организации и проведения мероприятий по реабилитации пациентов - демонстрация знаний организации сестринского ухода за пациентами на основе этапов сестринского процесса - демонстрация знаний основ диетологии и эргономики - правильное определение приоритетности проблем реабилитационного больного - правильное выполнение основных видов физиотерапевтических процедур - эффективное проведение занятий по лечебной гимнастике - владение приемами массажа - проведение контроля выполнения пациентами рекомендаций по трудотерапии - эффективное обучение больного и инвалида пользованию техническими средствами реабилитации - эффективное использование элементов психотерапии в реабилитационном процессе - правильная оценка эффективности проводимых реабилитационных мероприятий - эффективное обучение пациента и семьи вопросам ухода и самоухода | |||||||||
| ПК 2.8. Оказывать паллиативную помощь | - демонстрация знаний основ паллиативной сестринской помощи - демонстрация знаний основ танатологии - демонстрация знаний основ диетологии, эргономики - рациональное планирование индивидуального паллиативного ухода за больным - правильное выполнение лечебных, диагностических, реабилитационных мероприятий в отношении инкурабельных пациентов - эффективное осуществление этапов сестринского процесса при паллиативной сестринской помощи инкурабельным пациентам в условиях лечебно-профилактического учреждения и на дому - оказание психологической поддержки умирающему и ухаживающим родственникам - эффективное обучение пациента и семьи вопросам ухода и самоухода - правильное ведение медицинской документации | |||||||||
| ВПД.3. Оказание доврачебной медицинской помощи при неотложных и экстремальных состояниях (приемное отделение)
| ||||||||||
| ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и травмах | - правильное оценивание по клиническим признакам состояния заболевшего или пострадавшего; - распознавание состояния клинической смерти; - устранение механической асфиксии в соответствии с алгоритмами; - эффективное проведение искусственного дыхания разными способами; - эффективное выполнение непрямого массажа сердца; - эффективное осуществление временной остановки кровотечения разными способами; - оказание адекватной и эффективной доврачебной помощи при термических и химических ожогах (включая обезболивание, наложение контурных повязок, транспортную иммобилизацию) - оказание адекватной и эффективной неотложной доврачебной помощи при ранениях мягких тканей (включая использование индивидуального перевязочного пакета для наложения асептических, бинтовых фиксирующих и сетчатых повязок) - оказание адекватной и эффективной неотложной доврачебной помощи при повреждениях опорно-двигательного аппарата (включая обезболивание, транспортную иммобилизацию с использованием лестничных шин, а также импровизированных) - оказание адекватной и эффективной неотложной помощи при терапевтических состояниях: бронхиальной астме, стенокардии, остром коронарном синдроме, обмороке, гипертоническом кризе, комах различного генеза, аллергических реакциях, отравлениях; - оказание адекватной и эффективной доврачебной медицинской помощи больным при неотложных состояниях и несчастных случаях самостоятельно и в медицинской бригаде. | |||||||||
| ПК 3.2. Участвовать в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях | - правильное и эффективное применение коллективных и индивидуальных средств защиты от факторов массового поражения; - активная и результативная деятельность в составе медицинской сортировочной бригады в ЧС - оказание по алгоритму адекватной и эффективной доврачебной медицинской помощь в ЧС | |||||||||
| ПК 3.3. Взаимодействовать с членами профессиональной бригады и добровольными помощниками в условиях чрезвычайных ситуаций | - демонстрация стремления к сотрудничеству, эффективное общение, проявление профессиональной надежности в работе с членами команды и добровольными помощниками в условиях ЧС | |||||||||
| ВПД.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих а) Решение проблем пациента посредством сестринского ухода (отделение стационара) | ||||||||||
| ПК 1.1. Эффективно общаться с пациентом и его окружением в процессе профессиональной деятельности | – способность к осознанному выбору определенного уровня и типа общения; – умение использовать различные каналы общения и выбирать необходимый канал для эффективного общения; – способность определять факторы, способствующие или препятствующие эффективному устному или письменному общению; – умение владеть техникой вербального и невербального общения; | |||||||||
| ПК 1.2. Соблюдать принципы профессиональной этики | – готовность к соблюдению морально-этических норм, правил и принципов профессионального сестринского поведения; – способность понимать концепцию философии сестринского дела; – готовность к социальному взаимодействию с обществом, коллективом, семьёй, партнёрами; – умение разрешить конфликт; – готовность к толерантности, к социальной мобильности в профессиональной деятельности. | |||||||||
| ПК 1.3. Осуществлять уход за пациентами различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и на дому | – умение собирать и анализировать информацию о состоянии здоровья пациента; – способность выявлять нарушенные потребности пациента; – способность планировать и осуществлять сестринский уход. | |||||||||
| ПК 1.4. Консультировать пациента и его окружение по вопросам ухода и самоухода | – способность оценить исходный уровень знаний, умений пациента и/или его родственников, его способности к обучению; – умение составлять индивидуальный план обучения; – способность определить содержание обучения; – готовность консультировать пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода; – умение составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода | |||||||||
| ПК 1.5. Оформлять медицинскую документацию | - умение вести медицинскую документацию | |||||||||
| ПК 1.6. Оказывать медицинские услуги в пределах своих полномочий | - готовность к выполнению технологий простых медицинских услуг | |||||||||
| б) Участие в организации безопасной окружающей среды для участников лечебно-диагностического процесса (отделение стационара) | ||||||||||
| ПК 2.1. Обеспечивать инфекционную безопасность | - навык проведения текущей и генеральной уборки помещений с использованием различных дезинфицирующих средств | |||||||||
| ПК 2.2. Обеспечивать безопасную больничную среду для пациентов и персонала | – умение безопасного перемещения пациента в постели; – готовность применять средства транспортировки пациентов и средства малой механизации с учетом основ эргономики; – готовность к поддержанию санитарного состояния помещений, оборудования, инвентаря; – способность проведения санитарной обработки пациента при педикулезе; – способность проведения частичной санитарной обработки пациента; – готовность к правильному обращению с опасными медицинскими отходами класса А и Б – умение соблюдать требования техники безопасности и пожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций | |||||||||
| ПК 2.3. Участвовать в санитарно-просветительской работе среди населения | - умение составлять памятки для населения по приоритету профилактики в сфере охраны здоровья | |||||||||
| ПК 2.4. Владеть основами гигиенического питания | - способность соблюдать гигиенические условия при получении и доставке лечебного питания для пациентов, при кормлении пациента. | |||||||||
| ПК 2.5. Обеспечивать производственную санитарию и личную гигиену на рабочем месте | - способность к поддержанию чистоты и порядка на рабочем месте; - способность к соблюдению личной гигиены | |||||||||
80-100% - высокий уровень
70-80% - средний уровень
60-70% - низкий уровень
Характеристика деятельности обучающегося во время преддипломной практики через оценку сформированности ОК
| Оцениваемые ОК | Основные показатели оценивания результата (ОПОР) ОК | Уровни оценки ОК | ||
| Низкий | Средний | Высокий | ||
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | Демонстрация понимания сущности значимости своих действий, интереса к будущей профессии - повышению качества обучения по ПМ, - участию в студенческих олимпиадах, научных конференциях; - участию в органах студенческого самоуправления, - участию в социально-проектной деятельности. | |||
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | Аргументированный выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач в области сестринского дела, оценивание эффективности и качества их выполнения; Соотнесение показателей результата выполнения профессиональных задач со стандартами | |||
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. | Принятие правильных решений в стандартных и нестандартных ситуациях: обоснование выбора способа решения профессиональной задачи, рациональный выбор ресурсов для решения проблем, понимание вероятности последствий принятого решения для себя и окружающих | |||
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | Поиск, получение и использование необходимой информации для эффективного выполнения профессиональных задач: демонстрация полноты охвата информационных источников и достоверности информации | |||
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | Самостоятельное, осознанное и эффективное применение информационно-коммуникационных технологии в учебной и практической деятельности. Оформление результатов самостоятельной работы с использованием ИКТ. | |||
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | Демонстрация осознания своей ответственности за результат коллективной, командной деятельности, стремления к сотрудничеству, использованию опыта коллег | |||
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий. | Демонстрация лидерских качеств в командной работе, стремления координировать, контролировать и корректировать деятельность подчиненных в производственных условиях, осознания своей ответственности за результат работы членов команды. | |||
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации. | Самостоятельный, практикоориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов и т.п.). Аргументированный анализ и постановка задач профессионального и личностного развития в самообразовании. Демонстрация инициативности и мобильности в профессиональном обучении | |||
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | Анализ и оценка эффективности технологий оказания неотложной доврачебной помощи на разных этапах развития общества и медицинской науки, включая тенденции будущего. | |||
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | Демонстрация толерантности, уважения к социальным, культурным и религиозным различиям пациентов и коллег. | |||
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | Демонстрация экологической образованности, соблюдение техники безопасности. | |||
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | Организация рабочего места с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности, выполнение требований инфекционного контроля и инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала; техники безопасности и охраны труда в структурных подразделениях лечебно-профилактического учреждения; | |||
| ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей | Систематические занятия физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей | |||
| ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Готовность исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Демонстрация соблюдения техники безопасности; корпоративной этики (выполнение правил внутреннего распорядка);ориентации на воинскую службу с учётом профессиональных знаний | |||
80-100% - высокий уровень
70-80% - средний уровень
60-70% - низкий уровень
ЗАКЛЮЧЕНИЕ(оценить сформированность ПК и уровень сформированности ОК):
За период преддипломной практики студентом (ФИО) _________ была продемонстрирована сформированность ПК
___________________________________________;
уровень сформированности ОК ___________________________________
Рекомендации: обратить внимание ____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
требует внимания ____________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата «___»._______.20___ Подпись руководителя практики
___________________/ ФИО, должность
Подпись ответственного лица организации (ООМД)
___________________/ ФИО, должность
Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 473; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!