Календарний графік проходження практики

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ М. П. ДРАГОМАНОВА ЩОДЕННИК з пропедевтичної(безвідривної) практики студента ________________________________________________________ (Прізвище, ім’я, по батькові) Інститут (факультет) корекційної педагогіки та психології Кафедра спеціальної психології та медицини освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр галузь знань 0301. Соціально-політичні науки напрям підготовки / спеціальність 6.030102 Психологія. (Психологія (спеціальна,медична)) ІІI курс, група _____ 12 1 11 2 Оцінка: за національною шкалою _____________________ кількість балів за 100 бальною шкалою ________ за шкалою ECTS______ Керівники практики від університету: __________ _______________________________ (підпис) (Прізвище, ініціали) __________ _______________________________ __________ _______________________________ __________ _______________________________

Правила ведення й оформлення щоденника

1. Щоденник – основний документ студента під час проходження виробничої практики.

2. Під час практики студент щодня коротко записує в щоденнику що зроблено ним для виконання календарного графіка проходження практики.

3. Не рідше як раз на тиждень студент зобов’язаний подавати щоденник керівникам практики від університету та від бази практики, які перевіряють записи студентай підписують їх, вносять письмові зауваження та додаткові завдання.

4. Після закінчення практики щоденник переглядається керівниками практики, відповідним чином затверджується та передається на кафедру.

5. Без заповненого і затвердженого щоденника практика не зараховується.

6. Щоденник зберігається на кафедрі протягом трьох років.

Київ – 2013 Студент________________________________________________________ (Прізвище, ім’я, по батькові) направляється на пропедевтичну (безвідривну) практику до______________________________________________________________ (Назва навчального закладу – бази практики, адреса) _______________________________________________________________________________ Термін проведення практики: з „___”________________ 20____ р. по „___”________________ 20____ р. Керівники практики: ________________________________________________________________________________(з фахової кафедри, прізвище, ім’я, по батькові, посада) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ (з базового закладу, прізвище, ім’я, по батькові, посада) Студент прибув до навчального закладу – бази практики „___”________________ 20__ р. Директор навчального закладу (бази практики) ____________ ___________________________ (Підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові) МП

Керівникпрактикивідбазипрактики

___________ __________________________

(підпис) (Прізвище, ініціали)

___________ __________________________

МП

„____” ___________________ 2013 р.

Відгук осіб, які перевіряли проходження практики

11. Висновок керівників практики від університету про проходження практики

Вибув з навчального закладу – бази практики „___”________________ 20__ р. Директор навчального закладу (бази практики) ____________ ___________________________ (Підпис) (Прізвище, ім’я, по батькові) МП 1. Організація практики Настановча конференція з виробничої педагогічної практики відбудеться «01» квітня 2013 р. Звітна конференція з виробничої педагогічної практики відбудеться „___”________________ 2013р. 1.1. Студент, прибувши донавчального закладу – бази практики, повинен подати керівникові практики щоденник, пройти інструктаж з правил внутрішнього розпорядку закладу, техніки безпеки, уточнити план проходження практики, отримати завдання для проведення навчально-виховної та науково-дослідної роботи. 1.2. Під час проходження практики студент зобов’язаний: – суворо додержуватися правил внутрішнього розпорядку навчального закладу – бази практики, студент може бути відсутнім лише з дозволу керівників практики; – сумлінно виконувати завдання практики, передбачені програмою; – виявляти високу відповідальність, старанність, творчу ініціативу, наполегливість, організованість, дисциплінованість, педагогічний такт і гуманність; – систематично вносити записи до щоденника з практики та своєчасно подавати на перевірку необхідну документацію. 1.3. Наприкінці практики студент звітує про виконання програми виробничої педагогічної практики напедагогічній раді навчального закладу – бази практики й подає до фахової кафедри та кафедр психолого-педагогічного циклу необхідну звітну документацію. 1.4. Підсумки виробничої педагогічної практики підбиваються на підсумковій студентській конференції Інституту.Оцінювання результатів практики є диференційованим і враховується під час призначення стипендії 1.5. Студенту, який не виконав програму практики без поважних

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------____________________________________________________________

9. Відгук і оцінка роботи студента на практиці

_______________________________________________________

(названавчального закладу – бази практики)

причин, отримав негативний відгук на педагогічній раді про виконану роботу або не набрав достатню кількість балів, рішенням вченої ради Інститутуможе бути надано право проходження практики повторно при виконанні умов, визначених фаховою кафедрою. Студент, який востаннє отримав негативну оцінку з практики, відраховується з університету. 2. Завдання з пропедевтичної (безвідривної) практики Мета: ознайомлення студентів з роботою психолога корекційного напрямку та особливостями психодіагностичного процесу. Завдання: - Розширити та удосконалитирівеньтеоретичноїпідготовки та виробити у студентівнавичкивикористанняцихзнань у практичнійпсихологічнійдіяльності; - навчитиспостерігати і аналізуватиусіетапидіяльності психолога, аналізувати і осмислювативласнудіяльність;- навчитиспостерігати прояви відхилень у психічномурозвиткудітейпід час навчальногопроцесу та поза ним (під час проведеннявиховнихзаходів, в ігровійдіяльності і т.ін.); - підготувати до практичного проведеннядіагностичноїроботи, спрямованої на виявленнядітей з порушеннями у розвитку та відмежуваннюінтелектуальнихпорушеньвідподібнихстанів; - навчити визначати потенційні можливості дітей з порушеннями у розвитку з метою подальшого планування корекційної роботи; - залучити студентів до дослідницької діяльності та впровадження результатів власних досліджень у ході визначення найбільш ефективних шляхів корекції відхилень у психічній діяльності дітей з порушеннями у розвитку; - навчитипроводитиконсультативну та корекційну роботу з дітьми, якімаютьпорушення у розвитку; - сформуватинавичкивзаємодії з педагогічнимколективом та батьками, якізвертаються за допомогою до психолога; - ознайомити з сучаснимивимогами до оформленнядокументації, яку здійснюєпрактичний психолог. У результаті проходження практики студентповинен знати методи дослідження відповідно віку дитини та її інтелектуальної збереженості. Вміти провести комплексне психодіагностине обстеження однієї обраної дитини з порушеннями у розвитку та скласти характеристику з урахуванням рекомендацій щодо її подальшого психологічного супроводу. Програма з пропедевтичноїволонтерської (безвідривної) практики Перший тиждень: вивчення досвіду психолога спеціального закладу, анамнезу дітей. Ознайомлення з поточною документацією, спостереження

___________________________________________ від бази практики __________________________________________ (Підпис) (Прізвище та ініціали) 8. Звіт про проходження виробничої педагогічної практики У звіті слід висвітлити: – місце та умови проходження практики, – зміст практичної роботи студента та її стислий аналіз, – знання, уміння, навички, придбані та вдосконалені під час практики, – труднощі, що виникли у процесі практичної діяльності, – пропозиції щодо вдосконалення процесу практичної підготовки студентів. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

за консультаційною, діагностичною і профілактичною роботою психологічної служби. Другийтиждень: подальше спостереження за роботоюпсихолога іобраною для діагностики дитиною. Проведеннякомплексногопсиходіагностичногообстеженняоднієїдитини з порушеннями у розвитку. Аналіз результатів і складання характеристика, яка включаєзаключення та рекомендації для подальшогопсихологічноїсупроводуобстежуваноїдитини. 3. Перелік звітної документації студента-практиканта 1. Характеристика студента з оцінкоюрезультатів практики, підписана психологом і завіренапечаткоюспеціальногоосвітнього закладу.

Щоденникпсихологічної практики.
Звіт про виконанупід час психологічної практики роботу.
Результатианалізуспостереження за однієюдитиною у вигляді характеристики проявівбудь-якоїпсихічноїякості.
Протокол обстеженняоднієїдитини та характеристика на неї. У характеристиці на дитинуобов'язковоповинні бути вказанізасоби та методи, якібулиобрані для досягненняпоставленої мети, психологічнийдіагноз та визначеніпід час психодіагностичного обстеженняпотенційніможливостідитини.

6. Використаніпід час психодіагностики методики, у тому числіінструкції до них; хідпроведення з урахуваннямпорушення у розвиткудитини, яка обстежувалась; використанийстимульнийматеріал. 4. Критерії оцінювання виробничої педагогічної практики

№ п/п	Форма звітності з психологічної практики	Коефіцієнт (вартість виду)	К-ть робіт	Результат
1.	Характеристику студента з оцінкоюрезультатів практики, підписану психологом і завіренупечаткоюспеціальногоосвітнього закладу.	10	1	15
2.	Щоденникпсихологічної практики.	15	1	15
3.	Звіт про виконанупід час психологічної практики роботу.	20	1	20

Керівники практики:

від університету __________________________________________

(Підпис) (Прізвище та ініціали)

___________________________________________

4.	Результатианалізуспостереження за однієюдитиною у вигляді характеристики проявівбудь-якоїпсихічноїякості.	20	1	20
5.	Протокол обстеженняоднієїдитини та характеристика нанеї.	20	1	15
6.	Використаніпід час психодіагностики методики, у тому числіінструкції до них та описїх проведення.	15	1	15
Підсумковий рейтинговий бал				100
Нормований рейтинговий бал				100

Результати роботи студента

№	Вид діяльності студента-практиканта	К-ть балів
1	Ведення індивідуального щоденника
2	Аналіз спостереження за дитиною (характеристика проявів будь-якої психічної діяльності)
3.	Протокол обстеженняоднієїдитини та характеристика нанеї.
4.	Опис проведення та інструкція використаних методів та проведених методик.
	Всього:	100

Календарний графік проходження практики

№ з./п	Назви робіт	Тижні проходження практики									Відмітки про виконання
№ з./п	Назви робіт	1	2	3	4	5	6	7	8	9	Відмітки про виконання
1

Дата добавления: 2018-05-09; просмотров: 283673; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

Мы поможем в написании ваших работ!