Самоанализ пишется в свободной форме
СОДЕРЖАНИЕ ОТЧЕТА
Памятка для администрации школы- см. файл
| Файл | Содержание | |
| 1 | Титульный лист | Приложение 1 |
| 2 | Задачи преддипломной практики | Приложение 2 |
| 3 | Направление на преддипломную практику | индивидуально |
| 4 | Задание на преддипломную практику | индивидуально |
| 5 | Характеристика | Приложение 3 |
| 6 | Итоговая ведомость оценок в ДОУ | См.файл |
| 7 | Самоанализ | Приложение 4 |
| 8 | Анкета по итогам преддипломной практики | Приложение 5 |
| 8 | Визитная карточка МБОУ «____________» · Общие сведения о ДОУ (+фото) · Группа · ФИО воспитателя · Расписание · Режим | |
| 9 | Список группы | |
| 10 | Дневник (тетрадь 18-24 лист.) | Приложение 6 |
| 11-… | Конспекты занятий (по каждому) | Приложение 7 (титульный лист) |
Приложение 1
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ
ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ имени А.С. ПУШКИНА
Выборгский институт (филиал)
ОТЧЕТ ПО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ
Сроки практики с _________ по _________
Выполнил
студент (ка)___курса
Очного отделения
Специальность 44.02.01
«Дошкольное образование»
ФИО
Выборг
2018г.
Приложение 2
Преддипломная практика является завершающим этапом практической подготовки будущего воспитателя детей дошкольного возраста, в ходе которой осваивается многофункциональная деятельность педагога. К ней допускаются студенты, успешно выполнившие предшествующие виды педагогической практики.
|
|
|
Для прохождения данного вида практики студенты распределяются в базовые ДОУ или по месту своей будущей работы и выполняют обязанности воспитателей детей дошкольного возраста.
Задачи преддипломной практики:
- организация учебной и воспитательной деятельности детей дошкольного возраста на основе знаний образовательных технологий и разных типов учебных программ;
- формирование творческого мышления, индивидуального стиля профессиональной деятельности, исследовательского подхода к ней;
- создание благоприятной педагогической среды для развития и образования младших школьников;
- проведение самодиагностики уровня сформированности педагогических знаний и умений в практической деятельности студента;
- осуществление сотрудничества с родителями по вопросам образования и воспитания детей;
- развитие и совершенствование у будущих учителей педагогических умений, педагогического сознания и профессионально – значимых качеств личности
Приложение3
Примерная схема характеристики
|
|
|
Студента по итогам преддипломной практики
1. Умение планировать воспитательно-образовательный процесс в рамках образовательных областей с учетом ФГОС
2. Умение планировать и корректировать образовательные задачи с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и дошкольного возраста.
3. Умение определять цели и задачи образовательной деятельности по всем направлениям детского развития.
4. Умение побуждать детей на творческую работу, активизировать их умственную деятельность, вызывать интерес к изучаемому материалу, обеспечивать приобретение детьми прочных навыков и умений.
5. Знание специфики дошкольного образования и особенностей организации образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
6. Уровень владения студентом методикой обучения в рамках образовательных областей с учетом ОП ДОУ.
7. Положительные стороны и основные проблемы педагогической подготовки студентов.
8. Отношение практиканта к работе, его дисциплинированность.
9. Общая оценка за практику.
Приложение 4
Примерная схема
Самоанализа студента по итогам преддипломной практики
1. ФИО студента (полностью)
2. № студенческой группы
|
|
|
3. Наименование ДОУ, где проходила преддипломная практика.
4. Группа, в которой проходила практика.
5. ФИО воспитателя (полностью)
6. Уровень подготовки группы
7. Какие трудности возникли при подготовке и проведении занятий, в индивидуальной работе?
8. Как осуществлялся личностно-ориентированный подход в процессе занятий?
10. Какие технологии использовались на занятиях?
11. Какие занятия были наиболее интересными? Почему?
12. Как часто использовалась наглядность, ИКТ?
13. Какие трудности возникли при взаимодействии с родителями воспитанников, как осуществлялось их педагогическое просвещение?
14. Испытывали ли Вы трудности в воспитательно-образовательном процессе? Какие?
15. Готовы ли Вы продолжать работать по специальности?
16. На что следует обратить внимание при подготовке студентов к преддипломной практике?
17. Чему новому Вы научились на преддипломной практике?
Дата.
Подпись.
Самоанализ пишется в свободной форме
Приложение 5
Анкета
1. Изменилось ли Ваше отношение к профессии воспитателя детей дошкольного возраста после преддипломной практики. Если да, то почему___________________________________________
|
|
|
2. Устраивает ли Вас организация преддипломной практики?
а. устраивает полностью
б. почти всегда
в. чаще да, чем нет
г. совершенно не устраивает
е. свой вариант___
3. Если не устраивает, то укажите причину___________________
4. Удовлетворены ли Вы своими успехами на преддипломной практике?
а. удовлетворены полностью
б. вполне удовлетворены
в. могли быть лучше
г. совершенно не удовлетворены
5. Планируете ли вы работать по специальности?
а. да
б. нет
6. Собираетесь ли продолжить свою учебу?
а. да
б. да, но по другой специальности
в нет, пока учиться не собираюсь
Приложение 6
Дневник (тетрадь)
А) обложка
Выборгский институт (филиал)
ГАОУ ВО ЛО
«ЛГУ им. А.С. Пушкина»
Дневник
по преддипломной практике
ФИО
студентка _IV_ курса
специальность 44.02.01
Дошкольное образование
42 группа
Выборг
2018
Преддипломная практика
Учет проведенных занятий
| № п.п. | Дата проведения | ОО, тема | Анализ | Оценка, подпись |
| 1 | воспитатель | Оценка и подпись | ||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
Приложение 7
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 175; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!