Рекомендации по оформлению территории
Учреждения дошкольного образования
На территории учреждения дошкольного образования могут быть размещены следующие объекты:
спортивные площадки со специальным оборудованием: турниками, лестницами и прочим спортивным и игровым инвентарем;
групповые павильоны и участки, огороженные небольшими оградками, живыми изгородями из кустарников, газонами;
дорожки здоровья, сделанные из разного материала: шишек (еловых, сосновых), песка и т. д.;
скульптуры из дерева, малые архитектурные формы;
палаточные городки (в тёплое время года);
площадка ГАИ: участок с дорожными знаками и дорожками для обучения правилам дорожного движения; площадка МЧС.
выносные или стационарные бассейны для игр с водой, экспериментирования, закаливания детей;
деревянные домики для игр и (или) складирования игрового, спортивного оборудования, садового инвентаря (веранды с кладовыми);
летняя эстрада;
игровое поле для проведения праздников, игр;
огород лекарственных, культурных растений и т.п. Огороды могут быть выделены в пространстве участка с помощью оригинальной ограды (например, плетня), грядки расположены в виде различных фигур (цветка, бабочки, жука и т.п.);
клумбы (как декоративные, так и функциональные);
песочницы с крышками и с солнцезащитным навесом;
музеи под открытым небом, метеоплощадки;
фрагмент экологической тропы.
Экологическое пространство на территории учреждения дошкольного образования может быть организовано при наличии в нём хорошего участка, имеющего следующий примерный перечень элементов:
|
|
|
| Элемент | Краткая характеристика | Назначение |
| Огород | Участок хорошо освещённой плодородной земли, на котором высаживают овощи. Младший возраст – лук, горох, бобы, т.е. быстрорастущие культуры с крупными семенами; средний возраст – лук, салат, морковь, кабачок; старший – зелёные (щавель, спаржа, ревень), пряно-вкусовые (мята, тмин), луковые, капустные, корне- и клубнеплоды, бобовые | Развитие познавательной активности детей; формирование трудовых навыков. |
| Газон | Постоянно подстригаемый участок с густой травой | Оказывает благотворное воздействие на детей, снимает раздражение, даёт отдых зрению. Используют для озеленения возле цветника или бассейна. |
| Цветник | Участок, на котором высаживаются однолетние, двулетние и многолетние растения. Они должны быть простыми в уходе, долгоцветущими. В центре цветника высаживаются высокорослые цветы, по краям – бордюрные. | Создание визуальной среды, развитие восприятия. |
| Фруктовый сад | Участок насаждений плодовых деревьев и кустарников | Эстетическое назначение; познавательное (дети сравнивают плоды, исследуют, обобщают и др.). |
| Уголок поля | Открытый, хорошо освещённый участок территории размером засеянный злаками | Познавательное, трудовое. |
| Уголок луга | Хорошо освещённая территория, засеянная луговыми травами | Познавательное; природоохранное. |
| Уголок перво-цветов | Площадка с первоцветами | Природоохранное, эстетическое, познавательное. |
| Фитоогород | Зелёная грядка с лекарственными растениями | Познавательное, эстетическое, природоохранное. |
| Экологическая тропа | Специально оборудованный маршрут, проложенный среди природных ландшафтов | Знакомство с объектами живой и неживой природы. |
| Центр исследований | Оборудованный участок, на котором проводятся исследования природных явлений, игры и др. | Формирование эстетических чувств. |
| Метео площадка | Специально оборудованное место на территории учреждения дошкольного образования | Наблюдение за неживой природой (ветром, дождём, снегом, солнцем и др.); установление связей между объектами живой и неживой природы. |
|
|
|
Приложение 2
Примерная структура групповых площадок
Учреждений дошкольного образования
|
|
|
Групповые участки проектируются отдельно для каждой возрастной группы детей. По периметру участка высаживаются кустарники и деревья, создавая зеленую изгородь от внешних звуков, пыли, ветра.
Территорию участка условно можно разделить на:
место для занятий и спокойных видов деятельности, в которой размещают стол, скамьи, стульчики и пр. Важно, чтобы ножки столов и стульев не вкапывались в землю. Не следует также устанавливать на участке столы с закрепленными скамьями, – ребёнок горбится, не имея возможности придвинуться к столу так, как ему удобно;
центр физкультуры и спорта, в котором размещаются физкультурное оборудование;
участок для подвижных игр, площадь которого не менее 2,5 м2 на ребёнка. Здесь проводятся игры с мячами, обручами, скакалками, переносным оборудованием и др.;
место для отдыха, представляющего собой зеленый участок со скамеечками, малыми архитектурными формами и др.;
место для игр с водой и песком (песочницы, выносные бассейны, столы с чашами для игр с водой и песком).
Приложение 3
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 384; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!