ВПР 2018 русский язык 5 класс
Инструкция по выполнению работы
На выполнение работы по русскому языку даётся 60 минут. Работа включает в себя 12 заданий.
Ответы на задания запишите в работе. Если Вы хотите изменить ответ, то зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, другими справочными материалами.
При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий.
Вариант 3
№1 Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст 1
Р..бята (про)лезли чере(з/с) кусты к стар.. дому. Разбитые окна обвил плющ…1 (В)ниш.. ш..роко раскинула крыл..я бронзовая2птица. (У)неё была очен.. длинн.. шея. Хищ..ныйклю(в/ф) загнут книзу. Острые ко(г/к)ти цеплялись за толст.. сук. (У)птицы грозный ви(д/т).
Мал..чики обогнули3дом подошли (к)к..нюшн…4Крыша изнутри вся в осиных гнёздах. Скво(з/с)ь прорехи этой крыш.. с..не..т небо.
Друз..я х..тели выбраться (из)к..нюшн… Вдру(г/к) (на)верхн..й ступен..к.. лес..ницыпок..заласьст..руха. Как странно Её нос, как у бронзов.. птицы, (за)гнут книзу.
Мал..чики (за)м..лчали и (не)шевелились.
|
|
|
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№2 Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы:
1) Фонетический разбор.
Плющ-
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
|
|
|
2. Морфемный разбор:Бронзовая
3. Морфологический разбор.
(Мальчики) обогнули -_______________ __________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
Синтаксический разбор предложения.
Мальчики обогнули дом, подошли кконюшне. __________________________________
_____________________________________________________________________________
№3. Поставьте знак ударения в следующих словах.
Магазины, ждали, досуг, алфавит.
№4. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является. Запишите, какие из известных вам частей речи отсутствуют в предложении.
Вдруг на верхней ступеньке лестницы показалась старуха.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№5 Выпишите предложение с прямой речью. (Знаки препинания не расставлены.) Расставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему предложения.
1) Тётя Полли попросила Тома покрасить весь забор
По словам Тома ему ничего не стоит покрасить весь забор
Том радостно сообщил что с удовольствием покрасит забор
4) Тётя Полли сказала Том будет красить забор в воскресенье. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
№6 Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую/запятые. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании вы сделали свой выбор.
1. Кумушка мне странно это!
Видит волк: кумушка-лиса рыбку ест.
Приходите я вас чаем угощу.
Тараканы прибегали все стаканы выпивали.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№7.Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.)
1)Вот сейчас мы возьмём санки и пойдём на горку.
На плите уже кипел чайник и гости собрались за столом.
Деревья замерли и спят глубоким сном.
4) Снег долго не таял на скатах крыш и у колодца.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Прочитайте текст 2 и выполните задания 8−12.
Текст 2
(1)Ты, конечно, не раз рисовал мелом на асфальте или старательно выводил буквы на школьной доске. (2)Мел – твой старый знакомый. (3)Но мел годится не только для того, чтобы им писать, но и для изготовления извести, цемента, стекла и резины. (4)Мел широко применяют и в строительстве. (5)Зубную пасту, которой ты чистишь зубы утром и вечером, тоже делаютиз мела. (6)Но ты, вероятно, не знаешь, как он образовался? (7)Если бы тебе хотя бы на несколько минут удалось заглянуть в далёкое прошлое, ты увидел бы огромное древнее море. (8)Как в гигантском аквариуме, на дне его жили прекрасные диковинные водоросли, плавали моллюски и другие мельчайшие животные. (9)Они умирали и падали прямо на дно. (10)Так постепеннонакапливался толстый слой обломков ракушек и скелетов этих древних животных. (11)Они слёживались, уплотнялись и со временем превращались в мел. (12)Прошло несколько миллионов лет, море далеко отступило. (13)Морское дно поднялось, слои мела оказались прямо на поверхности Земли, и теперь во многих местах земного шара высятся целые меловые горы. (14)Если раскрошенный мел внимательно рассмотреть под специальным микроскопом, то можно увидеть много-много ракушек и окаменевшие остатки каких-то мельчайших существ. (15)Таким образом, многое из того, что стало известно учёным о далёком-далёком прошлом, рассказал обыкновенный камень, которым ты пишешь, – мел. (По Е. Борисову, И. Пятновой)
|
|
|
№8. Определите и запишите основную мысль текста.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что мел состоит из обломковракушек и окаменевших остатков древних существ?Запишите ответ.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
№10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 8-11 текста._____________________________________________________________________________
№11. В предложениях 8–10 найдите слово со значением «не сразу, шаг за шагом».Выпишите это слово. ______________________________________
№12 В предложениях 6-7 найдите антоним к слову «будущее» ивыпишите его. _____________________________________________________________________________
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1055; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!