По какому принципу образован ряд?
Дерпт, Нарва, Мариенбург, Нотебург (Шлиссельбург), Ниеншанц
Что является лишним в ряду?
П. Гордов, Ф. Я. Лефорт, Ю. Крижанич, П. И. Ягужинский, Б. П. Шереметев
Часть 3
Ниже приведены две точки зрения на предпосылки преобразований Петра I в первой четверти XVIII в.:
1. Преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России.
2. В XVII в. не было предпосылок, необходимых для проведения столь масштабных реформ.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Ответы (часть 3):
Ниже приведены две точки зрения на предпосылки преобразований Петра I в первой четверти XVIII в.:
Преобразования эпохи Петра I были подготовлены всем предшествующим развитием России.
В XVII в. не было предпосылок, необходимых для проведения столь масштабных реформ.
Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трех фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Ответ:
Элементы ответа
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)
Выпускник может выбрать одно из названных суждений, но при этом должен привести подтверждающие его аргументы, например:
|
|
|
При выборе первой точки зрения:
Возможность петровских преобразований создалась в результате тех изменений, которые произошли в стране в течение XVII в.:
- отмена местничества, сближение поместного и вотчинного землевладения, увеличение числа служилых людей
- появление первых мануфактур, развитие внутренней и внешней торговли
- тенденция перехода от монархии сословно-представительной к абсолютной
- появление полков «нового строя»
- обмирщение культуры
- изменения в быту части верхов общества
При выборе второй точки зрения:
- в XVII в. Россия значительно отставала от уровня развития западноевропейских государств
- внешнеполитические успехи России в XVII в. были весьма скромными;
выход в Балтийское и Черное моря был по-прежнему закрыт - мануфактурное производство было развито слабо, мануфактур было мало
- культура, быт, весь жизненный уклад страны оставались традиционно патриархальными
- государственный аппарат в XVII в. оставался в целом неизменным
Ряд историков утверждает, что преобразования Петра I в области культуры и быта сводились лишь к насильственному приобщению России к культуре Запада и привели к подавлению национальной культуры, разрыву между образом жизни народа и дворянства.
|
|
|
Какую другую точку зрения на реформы Петра I в области культуры вы знаете? Какую точку зрения вы считаете более убедительной? Приведите факты и положения (не менее 3-х), которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.
Ответ (критерии оценивания):
| Элементы ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) |
| 1. Может быть приведена следующая точка зрения, альтернативная приведенной в задании: культурные преобразования Петра I способствовали развитию отечественной науки, системы образования, художественной культуры, преодолению отсталости России, приобщению к достижениям западной культуры; создали основу для реформ во всех других сферах жизни |
| 2. Ученик может выбрать одну из названных или иную точку зрения (а также сочетание позитивных и негативных оценок), но при этом должен привести подтверждающие ее аргументы, например: А. При выборе точки зрения, изложенной в задании: преобразования в области культуры и быта коснулись лишь узкого круга дворянства и не затронули основную массу населения России быт русского дворянства в значительной степени определялся западноевропейскими обычаями, следование которым стало принимать форму низкопоклонства перед Западом многие новации в области культуры носили принудительный характер (брадобритие, ношение европейской одежды, и др.) преобразования привели к углублению социального и культурного раскола общества, резкому разграничению культуры на народную, национальную и дворянскую, ориентированную на западноевропейские ценности |
| Б. При выборе альтернативной точки зрения: формируется система учебных заведений, ориентированная на подготовку кадров отечественных специалистов (Навигацкая, Артиллерийская, Инженерная, Медицинская школы, Морская академия и др.) государственную поддержку получило развитие отечественной науки (научные экспедиции, подготовка отечественных научных кадров, первые научные труды, основание Академии наук, открытие Кунсткамеры) процесс освоения достижений западноевропейской культуры сопровождался появлением новых стилей и направлений в искусстве |
|
|
|
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 640; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!