Setzen Sie, wo es notwendig ist, den bestimmten oder unbestimmten Artikel ein. (Вставьте, где это нужно, определенный или неопределенный артикль.)
Лабораторное занятие № 1.
Произношение звуков и сочетаний звуков.
Склонение артиклей.
Особенности чтения согласных:
Буква h в начале слова или корня читается как х с придыханием: Herz (сердце). В середине и конце слов она не читается, а служит для удлинения предыдущей гласной: fahren (ехать), froh (веселый, радостный).
Буква j произносится как й, а в сочетаниях ja и ju русскому уху слышатся я и ю: Jahr (год), Juni (июнь).
3) Буква I всегда смягчается при чтении: Blume (цветок).
4) Звук r большинство немцев произносит картавя: Regen(дождь).
5) Буква s перед или между гласными читается как з: Sonne(солнце), lesen (читать).
6) Буква ß читается как с: groß (большой).
7) Согласные k,p, t произносятся с некоторым придыханием: Park (парк), Torte (торт), Ko†fer (чемодан).
8) Буква v произносится как ф: Vater (отец). Лишь в редких случаях (чаще всего в заимствованных словах) она произносится как в: Vase (ваза).
9) Буква w читается как русский звук в: Wort (слово).
10) Двойные согласные читаются как одинарные, но при этом они укорачивают впереди стоящую гласную: Sommer (лето), Mutter (мать).
В немецком языке не для каждого согласного звука существует соответствующая буква. В некоторых случаях прибегают к буквосочетаниям:
1) Буквосочетание sp в начале слов и корней читается как шп: Sport (спорт).
2) Буквосочетание st в начале слов и корней читается как шт: Stern (звезда).
3) Буквосочетание ck читается как к: backen (печь).
4) Буквосочетание chs читается как кс: sechs (шесть).
5) Буквосочетание ch читается как х: Buch (книга), machen (делать).
6) Буквосочетание sch читается как ш: Schule (школа), Schwester (сестра).
7) Буквосочетание tsch читается как ч: deutsch (немецкий).
8) Буквосочетание qu читается как кв: Quark (творог).
|
|
|
В немецком алфавите есть специфические буквы с двумя точками сверху (Umlaut):
1) Буква ä ближе всего к русскому э: Mädchen (девочка).
2) Буква ö читается примерно как ё: schön (красивый).
3) Буква ü читается почти как ю: Müll (мусор).
Буквосочетания гласных:
1) Буквосочетание ie читается как долгая и: Bier (пиво).
2) Буквосочетание ei читается как ай: Heimat (Родина).
3) Буквосочетание еu читается как ой: heute (сегодня).
4) Буквосочетание äu читается как ой: Bäume (деревья).
5) Удвоение гласного говорит о долготе звука: Tee (чай), Paar (пара), Boot (лодка).
Кое в чем немецкий язык сродни русскому. В немецком языке при произношении также приглушаются звонкие согласные на конце слов, несмотря на возможные недоразумения. Так, например, на слух невозможно отличить (Rad) колесо от (Rat) совет.
Особенности чтения на концах слов:
Окончание -ег в некоторых регионах Германии произносится довольно невнятно: Kinder (дети).
На конце слов -ig читается как ихъ: wichtig (важный).
|
|
|
Упражнения.
Потренируйтесь в произношении следующих слов, а заодно и выучите их значения:
Strand (пляж), Reise (путешествие), Leute (люди), Zeit (время), Frühling (весна), Herbst (осень), Fleisch (мясо), Fisch (рыба), Wein (вино), Kaffee (кофе), Zwieback (сухарик), Radieschen (редис), richtig (правильный), Schule (школа), Volk (народ)
Правила чтения кратких и долгих гласных
Гласные произносятся долго:
1. При удвоении гласной буквы: Saal, Boot, Meer.
2. В открытом ударном слоге: da, wo, sá-gen, Tá-fel.
3. В закрытом слоге перед одной согласной буквой, если при изменении слова данная гласная оказывается в открытом слоге: Tag — Tage, Weg — Wege, rot — rote, gut — gute (исключения составляют некоторые неизменяемые односложные слова: in, mit, um, zum, ab, an, ob, weg, von).
4. Перед буквой h и в сочетании ie (для долгого i): fahren, Uhr, sieben.
5. В некоторых односложных немецких словах: mir, wir, schon, vor, nun, für.
Гласные произносятся кратко:
1. Перед удвоенной согласной буквой: denn, Kamm, Mutter.
2. Перед двумя или несколькими согласными: Berg, Tisch, Hemd (исключения: Mond, Wüste, Sprache, nach, Obst, Buch, Städte, erst, Herd, werden и др.).
3. В приставках er-, ver-, zer- и др.: verstehen, erzählen
Упражнения.
1. Прочтите следующие слова, открыв достаточно широко рот. Следите за краткостью звука [а]:
[‘an] an; [dan] dann; [das] das;[‘am] am; [man] Mann; [vas] was;[‘amt] Amt (n); [kam] Kamm (m) [pas] Pass (m);[ƒtam] Stamm (m) [ftat] Stadt (f);[ƒtant] Stand (m); [ƒtark] stark.
|
|
|
2. Прочтите следующие слова. Следите за долготой и краткостью гласного звука [а:]: [a:] [a]
[‘а:n] Ahn (m); [‘an] an;[nа:] nah; [nas] nass;[ba:n] Bahn (f) [ban] Bann (m);
[ka:m] kam; [kam] Kamm (m); [ta:k] Tag (m); [takt] Takt (m);[pa:r] Paar (n); [park] Park (m);[ƒta:t] Staat (m); [ƒtat] Stadt (f);[ƒta:r] Star(m); [ƒtar] starr.
3. Прочтите следующие слова. Сопоставьте русские и немецкие звуковые соответствия. Обратите внимание на то, что немецкие звонкие согласные произносятся менее звонко, чем русские, а немецкие глухие согласные произносятся с сильным придыханием:
да – da; масса - Masse (f); штат - Staat (m); дан – dann; такт - Takt (m); шарм - Scharm (m);на – nah; бант - Band (n); пас - Pass (m); дам - Damm (n); база - Base (f);мат – matt; пан — Panne (f); nap — Paar (n)
4. Прочтите пары слов, обратите внимание на произношение звонких и
глухих согласных:
[bas] Bass (m); [pas] Pass (m);[‘gasә] Gasse (f); [‘kasә] Kasse (f);[vas] was; [fas] Fass (n);[‘vasәr] Wasser (n); [‘fasәn] fassen;[‘va:zә] Vase (f) [‘fa:zә] Fase (f).
5. Прочтите следующие слова. Обратите внимание на оглушение звонких согласных в конце слова:
ab [‘ар]; Wand [vant];Тag [ta:k]; [‘a:bәnt]¢Abend; Bad [ba:t]; Rad [ra:t];Band [bant]; fand [fant];Sand [zant]; gab [ga:p].
6. Прочтите следующие слова. Не удваивайте согласные:
dann Affe (m); Tanne (f); Schatten (m);Mann (m); Gasse (f); Panne (f); fassen; Mappe (f); Kasse (f); Wanne (f); Karren (m); Kamm (m); Masse (f); Wappen (n).
|
|
|
7. Прочтите следующие слова. Не смягчайте согласный звук перед [i:]:
[‘i:m] ihm; [ni:] nie;[‘i:n] ihn; [‘ni:mant] niemand;[‘i:r] ihr ;[zi:] sie;[‘i:rә] ihre; [‘zi:bәn] sieben;[‘i:nәn] ihnen; [‘bi:nә] Biene (f);[vi:] wie;[di:] die;[‘vi:dәr] wieder; [‘di:ze] diese;[vi:r] wir; [‘di:zәs] dieses;[ti:f] tief; [‘di:nәn] dienen; [da’ti:rәn] datieren; [mar’ƒi:rәn] marschieren; [ra’di:rәn] radieren;[dik’ti:rәn] diktieren.
Примечание: в глаголах с иностранным суффиксом -ieren ударение падает на суффикс: marschieren [mar’ƒi:rәn].
8. Прочтите следующие слова; Следите за краткостью гласного [i], произносите гласный в.начале слов с твердым приступом. Не смягчайте согласные звуки перед [i]:
[‘in] in; [‘mitә] Mitte (f);[‘tintә] Tinte (f);[‘im] im; [bin] bin; [‘zitsәn] sitzen;[’im әr] immer; [bist] bist; [‘tsimәr] Zimmer (n);[‘bitәn] bitten; [‘tipәn] tippen; [zint] sind;
[tiƒ] Tisch (m); [vint] Wind (m);[‘findәn] finden; [‘vintәr] Winter (m) ;[kint] Kind (n); [dik] dick; [frits] Fritz
9. Прочтите и заучите слова к упражнениям:
die Aktentasche (die Aktentaschen) - портфель
der Bleistift (die Bleistifte) - карандаш
das Buch (die Bücher) - книга
dick - толстый
fein- милый
das Fenster (die Fenster) - окно
das Gedicht (die Gedichte) - стихотворение
gut - хороший
das Heft (die Hefte) - тетрадь
hell - светлый
interessant - интересный
klein - маленький
der Kugelschreiber (die Kugelschreiber)- шариковая ручка
das Lehrbuch (die Lehrbücher)- учебник
der Lehrer (die Lehrer)-учитель
rund - круглый
schwarz - черный
sein - быть
der Spiegel (die Spiegel) - зеркало
die Tafel (dieTafeln) - доска
die Tasche (die Taschen) - сумка
der Tisch (die Tische) - стол
die Uhr (die Uhren) - часы
was - что?
Was sind Sie? Кто вы? (по профессии)
wer- кто?
wie - как?, каков?, какой?, какова?
das Zimmer (die Zimmer) - комната
10.Прочтите следующие глаголы, следите за правильным произнесением гласного[e] в приставках
[bә’komәn] bekommen; [‘emp’findәn] empfinden;[bә’zitsәn] besitzen; [emp’fе: lәn] empfehlen;[bә’zu:xәn] besuchen; [‘ent’ƒυldigәn] entschuldigen;[‘er’tse:lən] erzählen; [tser’falən] zerfallen;[‘er 'wartən] erwarten; [fer ‘li:rən] verlieren;[‘er ‘klе:rən] erklären; [mis ‘falən] missfallen; [mis ‘liŋən] misslingen
12. Прочтите, в позиции перед звонким согласным и сонантом не допускайте озвончения согласных. Обратите внимание на ударение и твердый приступ:
abwendbar, unsagbar, vergebbar, unbewegbar, unvermeidbar, ungangbar, unbesiegbar, untragbar, unerfmdbar, unentschuldbar, unverfügbar, unzerlegbar, unzinsbar, unlesbar;
unglaublich, unsterblich, löblich, üblich, unverderblich, weiblich, unbeschreiblich, unmöglich, unerträglich, behaglich, zugänglich, unerträglich, aufdringlich, freundlich, handlich, bildlich, verständlich;
biegsam, duldsam, folgsam, fügsam, genugsam, unwegsam, unkleidsam, schweigsam;
unästhetisch, unaufmerksam, unachtsam, unangenehm, unabweisbar, unaussprechbar, unerfreulich, unerklärlich, unehrlich, unelastisch, unartig, unanständig, uneinig, unauffällig, unausweichlich, unaufhörlich, unirdisch, uneigennützig, unappetitlich, unerschöpflich, unendlich;
schdhaft, schadhaft, sündhaft, glaubhaft, lebhaft, jugendhaft, Grobheit, Gesundheit, Kindheit, Klugheit, Todfeind, Erbschaft
13. Прочтите, избегайте озвончения согласных
Ist das alles? Was bleibt? Was denn? Glaubst du, dass sie sie wiedersehen werden? Weißt du das? Warte bitte, bis sie sich sehen. Aber da bist du bei mir geblieben, obwohl es doch gar nicht spät war. Wenn es dunkel ist, dann haben sie es immer eilig. Was willst du beute machen? Sie setzt sich wieder. Das Gesicht des Gastes war ihr bekannt.
14. Прочтите следующие пословицы и поговорки. Тренируйте произношение и интонацию
Aller Anfang ist schwer. Лиха беда начало.
Ende gut, alles gut. Конец делу венец.
Eile mit Weile. Тише едешь, дальше будешь.
Klein, aber fein. Мал да удал.
Besser spät, als nie. Лучше поздно, чем никогда.
Lieber weniger, aber besser. Лучше меньше, да лучше.
Fleiß bricht Eis. Терпенье и труд, все перетрут.
Ohne Fleiß kein Preis. Без труда не вынешь и рыбку из пруда.
Einmal ist keinmal. Один раз не в счет.
Die Liebe ist blind. Любовь слепа.
Keine Rose ohne Dornen . Нет розы без шипов.
Der Appetit kommt beim Essen. Аппетит приходит во время еды.
Hunger ist der beste Koch. Голод не тетка.
Kleider machen Leute. По одежке встречают.
Alte Liebe rostet nicht. Старая любовь не ржавеет.
Aller guten Dinge sind drei. Бог троицу любит.
Jedes Ding hat zwei Seiten. Все имеет свою оборотную сторону.
Zum Lernen ist niemand zu alt. Учиться никогда не поздно.Allzu viel ist ungesund. Хорошенького понемножку.
Wissen ist Macht. Знание - сила.
In der Kürze liegt die Würze. Чем короче, тем лучше.
Morgenstunde hat Gold im Munde.
Утро вечера мудренее.
Neue Besen kehren gut. Новая метла по-новому метет.
Übung macht den Meister. Повторение - мать учения.
Vier Augen sehen mehr, als zwei. Один ум хорошо, а два лучше.
Träume sind Schäume. Мечты призрачны.
Kinder und Narren sagen die Wahrheit. Устами младенца глаголит истина.
Kleine Kinder - kleine Sorgen, Маленькие дети - маленькие заботы,
große Kinder- große Sorgen. большие дети - большие заботы
Morgen, morgen, nur nicht Завтра, завтра, не сегодня -
heute, sagen alle faulen Leute. так ленивцы говорят.
Man soll den Tag nicht vor dem Abend loben. Цыплят по осени считают.
Was du heute kannst besorgen, das verschiebe nicht auf morgen Не оставляйте на завтра то, что можно сделать сегодня.
Aufgeschoben ist nicht auf gehoben. Отложить не значит отменить.
Wer die Wahl hat, hat die Qual. Кому выбирать, тому и голову себе ломать.
Wie du mir, so auch ich dir. Как аукнется, так и откликнется.
Wer A sagt, muss auch B sagen. Кто сказал А, должен сказать и Б.
Wer zuletzt lacht, lacht am besten Хорошо смеется тот, кто смеется последним.
Wer wagt, gewinnt. Смелость города берет
Wer will, der kann. Кто хочет, тот добьется.
Склонение артиклей
Таблица склонения определённого артикля в немецком языке
| падеж | Муж.род | Жен.род | Сред.род | Множ.число |
| Nominativ | der | die | das | die |
| Genitiv | des | der | des | der |
| Dativ | dem | der | dem | den |
| Akkusativ | den | die | das | die |
Примеры склонения определённого артикля:
Ich helfe der Frau. (Wem?) Я помогаю женщине. (Кому?)
Ich kenne die Frau. (Wen?) Я знаю женщину. (Кого?)
Die Frauen warten. (Wer? Женщины ждут. (Кто?)
Ich helfe den Frauen. (Wem?) Я помогаю женщинам. (Кому?)
Ich kenne die Frauen. (Wen?) Я знаю женщин. (Кого?)
Das Kind wartet. (Wer?) Ребёнок ждет. (Кто?)
Ich helfe dem Kind? (Wem?) Я помогаю ребёнку. (Кому?)
Ich kenne das Kind. (Wen?) Я знаю ребёнка. (Кого?)
Die Kinder warten. (Wer?) Дети ждут. (Кто?)
Ich helfe den Kindern. (Wem?) Я помогаю детям. (Кому?)
Ich kenne die Kinder. (Wen?) Я знаю детей. (Кого?)
Таблица склонения неопределённого артикля в немецком языке
| падеж | Муж.род | Жен.род | Сред.род | Множ.число |
| Nominativ | ein | eine | ein | - |
| Genitiv | eines | einer | eines | - |
| Dativ | einem | einer | einem | - |
| Akkusativ | einen | eine | dein | - |
1. Ergänzen Sie den bestimmten Artikel im richtigen Kasus, aber nur, wo es notwendig ist. (Вставьте определенный артикль в правильном падеже, но только там, где он нужен.)
1. … Rom ist die Hauptstadt von … Italien. 2. Er liebt … Deutschland und kommt jedes Jahr einmal in … Bundesrepublik. 3. … Dresden, … Stadt des Barocks, liegt in Sachsen. 4. … schöne Wien ist … Österreichs Hauptstadt.
5. … Bern ist die Hauptstadt … Schweiz, aber Zürich ist … größte Stadt des Landes. 6. Die Staatssprache in … Ukraine ist Ukrainisch.
7. Die Menschen, die aus … Iran kommen, nennt man die Iraner.
8. … Frankreich liegt westlich von … Schweiz.
9. In Vereinigten Staaten leben 250 Millionen Menschen.
10. Der offizielle Name von … Holland ist „… Niederlande“.
2. Ergänzen Sie den bestimmten oder unbestimmten Artikel im richtigen Kasus, aber nur, wo es notwendig ist. (Вставьте определенный или неопределенный артикль в правильном падеже, но только там, где он нужен.)
Heute ist Muttertag
… (Pl) Jungen kommen in …(f) Küche. Max will Tee kochen. Er nimmt Tassen aus … (m) Schrank, aber sie rutschen aus … seinen (Pl) Händen und fallen auf … (m) Boden. Da liegen jetzt nur Scherben.
Inzwischen läuft Lukas ohne Schuhe in … (m) Garten. Er will … (f) Mutter schöne Blumen pflücken. Auf … (f) Erde sieht er … (f) Schnecke. Er will sie sich genauer ansehen und legt sich auf … nasse (f) Erde. Er spielt ein paar Minuten mit … (f) Schnecke, dann aber steht wieder auf und läuft weiter auf … (f) Wiese. Dort pflückt er Vergissmeinnicht und bringt sie nach … (n) Hause.
In … (f) Küche schalten … (Pl) Jungen … (f) Mikrowelle ein. Sie möchten noch Milch warm machen. Aber etwas stimmt nicht und die Milch läuft über … (f) Kante.
Nach ein paar Minuten ist … (n) Frühstück aber fertig und Lukas läuft in Mamas Zimmer. „Mama, Mama, komm schnell! Frühstück ist fertig!“
… (f) Mutter kommt in … (f) Küche. Was ist mit ihrer … schönen, sauberen Küche geschehen? Da liegen Scherben auf … (m) Boden, in … (f) Mikrowelle sieht sie … (m) Milchsee. … (m) Fußboden ist schmutzig, man kann kleine Stückchen Erde sehen. Und … (f) Kleidung von Lukas ist auch ganz schmutzig.
… (f) Mutter weiß nicht, was sie sagen soll. Aber da sieht sie endlich … schön gedeckten (m) Tisch und … (Pl) himmelblauen Vergissmeinnicht. Sie umarmt ihre Söhne und sagt: „Danke, das habt ihr schön gemacht.“
Setzen Sie, wo es notwendig ist, den bestimmten oder unbestimmten Artikel ein. (Вставьте, где это нужно, определенный или неопределенный артикль.)
1. Sie studiert nämlich in … Genf. 2. Sie hat leider noch … Probleme mit … Sprache. 3. Er hatte wohl … Französisch in … Schule gelernt, aber das ist nicht genug für … Studium. 4. In unserer Klasse war … dicker Junge, er hieß Klaus.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 750; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!