Задания для самостоятельной работы

19.21.По городским и сельским домашним хозяйствам имеются данные (в среднем на члена домохозяйства в месяц, усл.ед.):

Показатели	Домашние хозяйства
	городские	сельские
Расходы на конечное потребление, всего	26,2	16,9
из них:
стоимость питания	11,9	9,9
в том числе:
денежные расходы	10,7	6,0
стоимость натуральных поступлений продуктов питания	1,2	3,9
из них:
поступлений из личного подсобного хозяйства	0,9	3,5
полученных подарков и других поступлений	0,3	0,4
расходы на покупку непродовольственных товаров	8,9	4,9
расходы на покупку алкогольных напитков	0,5	0,3
расходы на оплату услуг	4,6	1,7
стоимость предоставленных в натуральном выражении дотаций и льгот	0,3	0,1

Оцените структуру расходов городских и сельских домашних хозяйств на конечное потребление. Определите структуру расходов на конечное потребление городских и сельских домашних хозяйств и оцените степень существенности расхождения структур.

19.22.По данным задачи 21.18 вычислите показатели потребления для низко- и высокообеспеченного населения по крайним децильным группам населения:

1) среднедушевой уровень потребления мясопродуктов;

2) коэффициент вариации потребления;

3) долю населения, потребляющего ежемесячно мясопродуктов свыше 3,0 кг в расчете на душу населения.

Постройте кривые Лоренца и вычислите коэффициенты Джини на основе распределения населения с разным уровнем дохода по уровню потребления мясопродуктов. Сопоставьте полученные показатели и сформулируйте выводы.

19.23.Имеются данные о потреблении продуктов питания на душу населения (кг в год):

Продукт питания	1991	1994	1997	Рациональная норма
Мясо	63	53	52	70
Молоко	347	278	219	360
Яйца, шт.	288	234	173	265
Рыба	15,8	10,0	12,0	18,2
Сахар	37,8	31,0	33,0	35,3
Растительное масло, л	7,8	6,0	6,6	13,2
Картофель	112	122	97	105
Овощи и бахчевые	86	65	77	140
Фрукты и ягоды	35	30	30	75
Хлеб и хлебные продукты в пересчете на муку	120	124	108	105

Определите:

1) динамику потребления отдельных видов продуктов;

2) соотношение рациональных и реальных норм потребления продуктов по каждому году и в целом за период;

3) динамику соотношений реальных и рациональных норм потребления, приняв показатель 1991 г. за 100%.

19.24.Потребление отдельных видов продуктов питания характеризуется данными:

Продукт	Объем потребления в текущих ценах, млн руб.		Индексы цен, %
	базисный период	отчетный период
Мясо	625	680	150,0
Рыба	375	370	170,0
Картофель	100	150	100,2
Масло животное	128	202	190,0
Хлеб	109	151	130,0
Сахар	221	241	130,0

Определите индекс физического объема потребления данных продуктов, индекс уровня потребления на душу населения, если численность населения территории за этот период увеличилась на 3 %.

19.25.Потребление картофеля в базисном периоде составило 9,3 кг на человека в месяц, а в отчетном периоде увеличилось на 0,75 кг. Цена картофеля базисного периода составила 5 ден. ед. за килограмм, а в отчетном периоде увеличилась на 4 %. За этот же период среднедушевой доход увеличился с 650 до 750 ден. ед. в месяц. Рассчитайте коэффициенты эластичности потребления картофеля в зависимости от изменения доходов, а также коэффициент эластичности потребления по цене картофеля. Сформулируйте выводы.

 

Занятие 4

1. Статистика уровня образования населения.

2. Показатели здоровья населения и здравоохранения.

Практические задания

19.26.Имеются следующие данные, характеризующие численность неграмотного населения по регионам мира.

Группы стран	Численность населения в возрасте 15-64 лет, млрд чел.			Численность неграмотных в возрасте 15-64дет, млрд чел.
	1985	1995	2005	1985	1995	2005
Мир в целом	2937	3535	4192	885	885	870
в том числе
более развитые регионы и страны переходного периода	784	829	866	22	13	9
менее развитые страны	1919	2399	2911	718	706	673
наименее развитые страны	234	307	415	145	166	188

Вычислите уровни неграмотности населения в возрасте от 15 до 64 лет по выделенным группам стран и по всем странам мира в целом. Проанализируйте динамику уровня неграмотности. Определите, какое влияние оказывает на уровень неграмотности тенденция снижения неграмотности по каждой группе стран и динамика численности населения по странам мира.

19.27.Имеются сведения об отдельных показателях деятельности высших учебных заведений в РФ:

	2005 г.	2004 г.	2004 г. в % к 2003 г.
Государственные высшие учебные заведения
Число учебных заведений, единиц	648	662	101,2
Численность студентов, тыс.человек	5946,0	5860,1	104,7
Прием, тыс.человек	1362,7	1384,5	98,1
Выпуск, тыс.человек	973,7	930,4	108,2
Негосударственные высшие учебные заведения
Число учебных заведений, единиц	413	409	104,3
Численность студентов, тыс.человек	1079,3	1024,1	119,1
Прием, тыс.человек	268,0	274,6	118,5
Выпуск, тыс.человек	173,3	146,2	125,3

На основании приведенных данных и сведениях о численности населения РФ (задача 11.25) проанализируйте обеспеченность населения высшими учебными заведениями за 2003 – 2005 гг.

19.28.По данным задачи 21.27 проанализируйте изменение показателей деятельности высших учебных заведений за период 2003 – 2005 г.

19.29.Имеются данные о заболеваемости населения по некоторым классам болезней в РФ в 2000 – 2004 г. (зарегистрировано больных с диагнозом, установленным впервые в жизни, тыс. чел.).

	2000	2001	2002	2003	2004
Все болезни	106328	104322	106742	107385	106287
в том числе:
новообразования	1226	1239	1295	1287	1375
болезни эндокринной системы, расстройства питания, нарушения обмена веществ	1234	1297	1546	1373	1407
болезни органов пищеварения	4698	4841	5149	5063	5079
врожденные аномалии (пороки развития), деформации и хромосомные нарушения	214	211	241	236	236

Определите, по какому классу болезней заболеваемость в расчете на 1000 человек за рассматриваемый период росла наиболее быстрыми темпами.

 

---

Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 534; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!