Тема 2. Антична філософія: розмаїття проблем, філософських шкіл та напрямів
Доц. Целік Т. В.
Плани семінарських занять з філософії
для студентів ІІ курсу денної форми навчання
(українське відділення)
Тема 1: Вступ до філософії
семінарське заняття (2 год.)
Питання для обговорення
1. Філософія і світогляд. Від "міфу до логосу" (історичні типи світогляду). Предмет філософії та його специфіка.
2. Становлення філософії у її східній та західній парадигмах за доби "вісьового часу".
3. Структура філософського знання та функції філософії. Плюралізм як характеристика розмаїття філософських течій і напрямів.
4. Роль і місце філософії у духовній культурі суспільства, її вплив на розвиток світової цивілізації.
Тема 2. Антична філософія: розмаїття проблем, філософських шкіл та напрямів
семінарське заняття (2 год.)
Питання для обговорення
1. Антична натурфілософія:
а) мілецька школа;
б) піфагорейський союз;
в) елеати;
г) античний атомізм.
2. Філософія доби античної класики:
а) гуманістичний поворот у філософії – софісти і Сократ;
б) об'єктивний ідеалізм Платона;
в) філософська спадщина Аристотеля.
3. Філософія доби еллінізму:
а) спектр морально-етичної проблематики у філософії кінізму, епікуреїзму, стоїцизму;
б) філософська система неоплатонізму та її значення для подальшого розвитку європейської філософії;
в) матеріалістична філософія Лукреція Кара.
|
|
|
Тема 3. Філософія Середньовіччя і Ренесансу
семінарське заняття (2 год.)
Питання для обговорення
1. Специфіка становлення середньовічної філософії: апологетика, теологія, патристика, схоластика.
2. Реалізм і номіналізм. Філософська спадщина Фоми Аквінського.
3. Ренесансний гуманізм і неоплатонізм, їх значення для розвитку філософії і науки Нового часу.
4. Соціальна утопія у філософії Ренесансу: представники, ідеали, значення.
Тема 4. Філософія Нового часу
семінарське заняття (2 год.)
Питання для обговорення
1. Наукова революція ХVІІ cт. і її зв'язок з раціоналізмом. Проблема методу наукового пізнання (Ф. Бекон).
2. Філософія Р. Декарта, її місце в історії європейської філософії.
3. Проблема субстанції в європейській філософії:
а) філософські системи Б. Спінози і Г.-В. Ляйбниця;
б) англійський скептицизм ХVІІІ cт. – Дж. Локк, Д. Берклі, Д. Г`юм.
Тема 5. Філософія епохи Просвітництва
семінарське заняття (2 год.)
Питання для обговорення
1. Становлення раціонально-просвітницької парадигми у європейській філософії (основні ідеї соціально-філософського дискурсу).
2. Матеріалізм французького Просвітництва.
|
|
|
3. Соціально-політична філософія доби Просвітництва і морально-правові засади життєдіяльності соціуму.
4. Своєрідність німецького Просвітництва, діячі, проблематика, теорія романтизму.
Тема 6. Німецька класична філософія
семінарське заняття (2 год.)
Питання для обговорення
1. Критична філософія І. Канта:
а) теорія пізнання та явище в собі;
б) моральна філософія І. Канта.
2. Філософські системи Й.-Г. Фіхте та Ф.-В.-Й. Шеллінга.
3. Абсолютний ідеалізм Г.-В.-Ф. Гегеля:
а) філософська система, вчення про абсолютну ідею;
б) гегелівська логіка як система викладення діалектичного методу;
в) філософія історії, вчення про свободу.
4. Філософія марксизму:
а) діалектичний матеріалізм;
б) історичний матеріалізм.
Тема 7. Історія філософії в Україні
семінарське заняття (2 год.)
Питання для обговорення
1. Філософська культура Київської Русі.
2. Вітчизняна філософська спадщина доби раннього гуманізму і просвітництва.
3. Філософія Просвітництва в Україні. Постать Г. С. Сковороди в українській філософії
4. Академічна філософія в Україні ХІХ ст.
5. Філософія П. Юркевича.
Тема 8. Розвиток європейської філософії другої половини
ХІХ – ХХ ст.
|
|
|
семінарське заняття (4 год.)
Питання для обговорення
1. Філософія позитивізму: напрямки, завдання, значення.
2. Філософський ірраціоналізм другої половини ХІХ – початку ХХ ст.:
3. а) філософія життя;
б) психоаналіз;
в) феноменологія;
г) герменевтика.
4. Філософія екзистенціалізму, його німецька і французька версії.
5. Російська філософія Срібного віку.
6. Філософія постмодернізму: специфіка проблематики, методів, теоретичних побудов.
Список літератури до курсу:
1. Бичко А. К., Бичко І. В., Табачковський В. Г. Історія філософії: Підручник.– К. : Либідь, 2001. – 408 с.
2. Філософія: Підручник / Бичко І. В., Бойченко М. І., Табачковський В. Г. – К. : Либідь, 2003. – 408 с.
3. Філософія: світ людини. Курс лекцій: навч. посібник. / Табачковський В. Г., М. О. Булатов, н. В. Хамітов та ін. – К. : Либідь, 2004. – 432 с.
4. Історія філософія : підручник для вищої школи. / Керівн. Авторського колективу В. Г. Кремінь. – Х. : Прапор, 2003. – 768 с.
5. Причепій Є. М., Черній А. М., Чекаль Л. А. Філософія: Підручник для студентів вщих навчальних закладів. – К. : Академвидав,2005. – 592 с.
6. Пазенок В. С. Філософія: Навч. посіб. – К. : Академвидав,2005. – 280 с.
7. Філософія: Навч. посіб. / Л. В. Губерський, І. Ф. Надольний, В. П. Андрущенко та ін.; За ред Надольного. – к. : Вікар, 2005. – 455 с.
|
|
|
8. Гусєв В. І. Західна філософія Нового часу. ХVІІ – ХVІІІ ст.: Підручник. – К. : Либідь, 2000. – 368 с.
9. Філософія: Курс лекцій. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти ІІІ –ІV рівнів акредитації. – Львів : «Магнолія Плюс», видавець В.М. Піча, 2004 – 528 с.
10. Антология мировой философии. В 4-х т. философия”. –М., Философское наследие, 1969.
11. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. 1. Исходные философские проблемы, понятия и принципы. – М. : Политиздат, 1991. – 672 с.
12. Мир философии: Книга для чтения. В 2-х ч. Ч. 2. Человек. Общество. Культура. – М. : Политиздат, 1991. – 624 с.
13. Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – И.: Гардарика, 1998.
14. Канке В. А. Учебник для ВУЗов. 2-е изд. – М.: “Логос”, 1998.
15. Фрагменты ранних греческих философов. Ч.1. От эпических теокосмогоний до возникновения атомистики / Под ред. Лебедева А. В. – М.: Наука, 1989. – 576 с.
16. Чанышев А. Н. Курс лекций по Древней философии. – М. : “Высшая школа”, 1981.
17. Чанышев А. Н. Курс лекций по Древней и Средневековой философии. –М. : “Высшая школа”, 1991. – 512 с.
18. Кузнецов В. Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII – начала XIX века. – М., “Высшая школа”, 1989.
19. . Гулыга А. В. Немецкая классическая философия. – М., 1986.
20. Госький В. С. Історія української філософії.– К. : Наук. думка, 1996. – 286 с.
21. Проблема человека в западной философии. – М. : “Прогресс”, 1988.
22. Хрестоматия по философии: Учебное пособие для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону : «Феникс», 1997 – 544 с.
23. Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Составители Алексеев П. В., Панин А. В. – М.: Гардарики, 1997. – 576 с.
24. Хрестоматия по философии: Учебное пособие / Под ред и сост. А. А. Радугин. – М. : Центр 1998. – 432 с.
25. Всемирная философия. ХХ век / Авт.-сост. А. П. Андриевский. – Мн.: Харвест, 2004. – 832 с.
26. Хрестоматия по истории философии (западная философия): Учеб. Пособие для вузов. В 3 ч. Ч. 2. – М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС. – 1997. – 528 с.
Завдання для самостійної роботи студентів
Для самостійного опрацювання студентам пропонується познайомитися з творами класиків філософської думки відповідно до кожної теми, що розглядається у нормативному курсі філософії, у обсязі хоча б уривків, які містяться у антології чи хрестоматіях (з окремими творами, наприклад, з діалогами Платона, можна знайомитись у повному обсязі). Прочитавши текст, студент має написати стисле есе за наступним планом:
– 1) коли і ким був написаний твір;
– 2) чому він присвячений (онтологія, гносеологія, соціальна філософія, етика, філософія історії та ін.), тобто яку філософську проблему обґрунтовує автор-філософ та з яких позицій (наприклад, ідеалізм, матеріалізм, дуалізм, агностицизм, позитивізм, екзистенціалізм тощо). Під час викладення матеріалу варто підкріплювати тези свого аналізу цитатами з тексту, що розглядається;
– 3) яке місце цей твір посів в історії філософії (чи були послідовники і опоненти, що було вирішено і в який спосіб, який аспект буття чи пізнання було поглиблено або спростовано внаслідок появи цього твору);
– 4) які власні думки виникли у студента внаслідок знайомства з цим твором.
Така форма самостійної роботи має на меті дати поштовх до самостійного мислення й активізації філософсько-світоглядного пошуку студентською молоддю поряд із основним завданням – опануванням нормативного навчального курсу філософії.
Перелік представників кожної історико-філософської епохи подано нижче, у відповідності з темами нормативного курсу.
Тема 1: Вступ до філософії
Ведичні тексти, писемні джерела буддизму та філософських шкіл Давньої Індії, пам'ятки конфуціанства та даосизму.
Тема 2. Антична філософія: розмаїття проблем, філософських шкіл та напрямів
Фалес, Анаксимен, Анаксимандр, Піфагор, Геракліт Ефеський, Ксенофан, Парменід, Зенон Елейський, Емпедокл, Демокрит, Протагор, Платон, Аристотель, Епікур, Лукрецій Кар, Цицерон, Піррон, Сенека, Епіктет, Плотін, Прокл.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 673; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!