СТРУКТУРА І ФУНКЦІЇ ПЕДІАТРИЧНОГО СТАЦІОНАРУ. ОСНОВНІ ВІДДІЛЕННЯ ТА ДОПОМІЖНІ ПІДРОЗДІЛИ ПЕДІАТРИЧНОГО СТАЦІОНАРУ.
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ
| “Затверджено” на методичній нараді кафедри педіатрії №2 | |
| Завідувач кафедри член-кор. НАМН України, професор О.П. Волосовець _____________________________ «____» _________________ 2012 р. |
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ
| Навчальна дисципліна | Догляд за хворими |
| Модуль № | |
| Змістовний модуль № | |
| Тема заняття | Приймальне відділення дитячої лікарні. Госпіталізація, санітарна обробка та транспортування хворих дітей. Організація санітарно-гігієнічного та протиепідемічного режиму. Особиста гігієна медперсоналу. |
| Курс | 2 |
| Факультет | Медичний |
Київ 2012
1. Актуальність теми:
В системі дитячих лікувально-профілактичних установ дитяча лікарня грає особливу роль. Саме сюди госпіталізують тяжкохворих, тут сконцентровано сучасне діагностичне обладнання, працюють висококваліфіковані лікарі і медичні сестри. Знання специфіки роботи, структури, функцій основних підрозділів педіатричного стаціонару необхідне для майбутнього лікаря.
|
|
|
2. Конкретні цілі:
· Проаналізувати структуру педіатричного стаціонару.
· Класифікувати основні типи дитячих лікарень.
· Пояснити функції приймального відділення педіатричного стаціонару.
· Трактувати поняття про лікувально-охоронний та санітарно-гігієнічний режими в дитячому стаціонарі, види дезінфекції.
· Продемонструвати порядок дій при огляді дитини на педикульоз та коросту, а при необхідності і обробку.
· Заповнити відповідну документацію при виявленні педикульозу або корости.
· Запропонувати вид транспортування хворої дитини до відповідного відділення стаціонару в залежності від віку та стану тяжкості захворювання.
Базовий рівень підготовки.
| Назви попередніх дисциплін | Отримані навики |
| 1. Медична біологія | Верифікувати збудника педикульозу, корости. Знати види вошів, механізми передачі педикульозу, фактори, які сприяють їх виникненню. |
| 2. Основи педагогіки. Основи психології | Застосувати знання про психологічне навантаження батьків хворої дитини. Вміти спілкуватися з ними. |
Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Орієнтовна карта для самостійної роботи над учбовою літературою при підготовці до практичного заняття
|
|
|
| Основні завдання | Вказівки |
| 1. Вивчити основні підрозділи дитячого стаціонару. | Скласти перелік основних підрозділів стаціонару. |
| 2. Вивчити основні підрозділи дитячої поліклініки. | Скласти перелік основних підрозділів дитячої поліклініки. |
| 3. Вивчити правила прийому дітей до стаціонару. | Скласти послідовність дій медичного персоналу при прийомі дитини в стаціонар. |
| 4. Вивчити основні типи дитячих лікарень. | Визначте критерії, за якими проводять розподіл дитячих лікарень. |
Орієнтовна карта для формування практичних навиків.
| Завдання | Вказівки |
| 1. Ознайомтесь з алгоритмом обробки при виявленні корости. | 1. Проаналізуйте інформацію, яка фіксується в документації щодо порядку використання бензилбензоату при лікуванні корости. |
| 2. Ознайомтесь з алгоритмом обробки пацієнта при виявленні у нього педикульозу. | 2. Складіть алгоритм обробки пацієнта при виявленні у нього педикульозу. 3. Проаналізуйте порядок дій медичного персоналу при попаданні педикулоцитів на слизові оболонки. |
|
|
|
4.2. Теоретичні питання до заняття:
1. Структура педіатричного стаціонару. Основні відділення та допоміжні підрозділи педіатричного стаціонару. Структура дитячої поліклініки. Основні відділення та допоміжні підрозділи.
2. Функції приймального відділення лікарні у прийомі і направленні хворих до педіатричних відділень.
3. Поняття про лікувально-охоронний та санітарно-гігієнічний режими, особливості їх застосування у дитячій лікарні.
4. Санітарно-гігієнічний режим приймального відділення, санітарно-гігієнічна обробка хворої дитини. Огляд дитини на педикульоз та коросту. Обробка дитини при виявленні педикульозу або корости.
4.3. Практичні роботи (завдання), які виконуються на занятті:
1. Огляд на педикульоз і коросту та санітарна обробка хворих дітей.
2. Транспортування хворих дітей у педіатричному стаціонарі.
Зміст теми:
СТРУКТУРА І ФУНКЦІЇ ПЕДІАТРИЧНОГО СТАЦІОНАРУ. ОСНОВНІ ВІДДІЛЕННЯ ТА ДОПОМІЖНІ ПІДРОЗДІЛИ ПЕДІАТРИЧНОГО СТАЦІОНАРУ.
Державна система лікувально-профілактичної допомоги дітям, яка прийнята в нашій країні, складається з трьох основних, функціонально зв'язаних між собою ланок: дитяча поліклініка — дитяча лікарня — дитячий санаторій.
|
|
|
Дитяча лікарня — лікувально-профілактичний заклад для дітей у віці до 18 років включно, які потребують постійного (стаціонарного) лікарського спостереження, інтенсивної терапії або спеціалізованої допомоги. Існують різні типи дитячих лікарень. За профілем вони розподіляються на багатопрофільні і спеціалізовані, за системою організації — на з'єднані з поліклінікою і не з’єднані, за об'ємом діяльності — на лікарні тієї або іншої категорії, яка визначається певною потужністю (кількістю ліжок). Крім того, залежно від адміністративного розподілення розрізняють районні, міські, клінічні (якщо на базі лікарні працює кафедра медичного або науково-дослідного інституту), обласні, республіканські дитячі лікарні.
Основна мета сучасної дитячої лікарні — відновлення здоров'я хворої дитини. Для виконання даної мети для кожного хворого розв'язуються чотири задачі етапної допомоги: діагностика захворювання, невідкладна терапія, основний курс лікування і реабілітація (включаючи заходи соціальної допомоги).
На дитячий стаціонар покладаються певні обов'язки, головними з яких є наступні:
· надання дітям висококваліфікованої лікувальної допомоги;
· упровадження в практику сучасних методів діагностики, лікування, профілактики;
· консультативна і методична робота.
В кожній дитячій лікарні є приймальне відділення, стаціонар (лікувальні відділення), лікувально-діагностичне відділення або відповідні кабінети і лабораторії, допоміжні підрозділи (аптека, харчоблок, кабінет медичної статистики, медичний архів, адміністративно-господарська частина, бібліотека тощо).
Розвиток стаціонарної медичної допомоги дітям в даний час має тенденцію до централізації окремих лікарняних служб. Створюються лікувально-діагностичні і консультативні центри, патологоанатомічні, стерилізаційні відділення і інші служби, що забезпечують роботу декількох лікарень міста, області.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1852; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!